oefentoets

• newEditor
• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Oefentoets Atheneum 4

Middeleeuwen (Hoofdstuk 3)

Ga rustig zitten, en pak je spullen erbij

Moet je naar het toilet? Ga nu nog even, en keer binnen 5 minuten terug

Programma

• Hoe leert iedereen voor de toets? (5 minuten)

• Instructies voor oefentoets (2 minuten)

• Zelfstandig werken aan de oefentoets (30 minuten)

• Nabespreking (10 minuten)

• Afronding: ruimte voor vragen (5 minuten)

Wees stil, en luister mee

Hoe leer jij voor het vak geschiedenis?

Denk bijvoorbeeld aan: het maken van samenvattingen, oorzaak-gevolg schema's...

Zelfstandig werken

Kijk en luister in stilte mee naar de instructies.

Zelfstandig werken

• Jullie gaan zo een oefentoets maken

Zelfstandig werken

• Jullie gaan zo een oefentoets maken

• Je werkt zelfstandig en in stilte aan de oefentoets

• Je werkt zonder het boek

Zelfstandig werken

• Jullie gaan zo een oefentoets maken

• Je werkt zelfstandig en in stilte aan de oefentoets

• Je werkt zonder het boek

• Moeite met een vraag? Vraag eerst mij om hulp. Pas daarna mag je je boek gebruiken

Zelfstandig werken

• Jullie gaan zo een oefentoets maken

• Je werkt zelfstandig en in stilte aan de oefentoets

• Je werkt zonder het boek

• Moeite met een vraag? Vraag eerst mij om hulp. Pas daarna mag je je boek gebruiken

• Je krijgt 30 minuten de tijd

• Daarna bespreken we de oefentoets klassikaal na

Zelfstandig werken

• Jullie gaan zo een oefentoets maken

• Je werkt zelfstandig en in stilte aan de oefentoets

• Je werkt zonder het boek

• Moeite met een vraag? Vraag eerst mij om hulp. Pas daarna mag je je boek gebruiken

• Je krijgt 30 minuten de tijd

• Daarna bespreken we de oefentoets klassikaal na

• Eerder klaar? Lees en maak de opdrachten op pagina 96-97 in je handboek. Leid je klasgenoten niet af.

• Ik controleer of je goed werkt

Nabespreking oefentoets

We gaan de oefentoets klassikaal nabespreken. Wees stil wanneer een ander het woord heeft, en luister mee

1. Zet onderstaande gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde van vroeger naar later:

a. Karel de Grote wordt in Rome tot keizer gekroond

b. Johannes Gutenberg vindt de boekdrukkunst uit

c. De prediker Bonifatius wordt bij Dokkum vermoord.

d. Mohammed wordt uit Mekka verdreven

e. Keizer Hendrik IV doet zijn tocht naar Cannossa om de paus om vergeving te vragen

1. Zet onderstaande gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde van vroeger naar later:

a. Karel de Grote wordt in Rome tot keizer gekroond

b. Johannes Gutenberg vindt de boekdrukkunst uit

c. De prediker Bonifatius wordt bij Dokkum vermoord.

d. Mohammed wordt uit Mekka verdreven

e. Willem de Veroveraar verovert Engeland

f. Keizer Hendrik IV doet zijn tocht naar Cannossa om de paus om vergeving te vragen

d – c – a – e – b

2. Stelling: “De kaliefen, de opvolgers van Mohammed, introduceerden de Jihaad om hun eigen politieke macht te vergroten in het Midden-Oosten.”

— Leg de juistheid van deze stelling uit door gebruik te maken van bron 1 en je eigen kennis.

2. Stelling: “De kaliefen, de opvolgers van Mohammed, introduceerden de Jihaad om hun eigen politieke macht te vergroten in het Midden-Oosten.”

— Leg de juistheid van deze stelling uit door gebruik te maken van bron 1 en je eigen kennis.

De stelling is deels juist. Kaliefen gebruikten de Jihaad om hun politieke macht te versterken, maar dit gebeurde niet uitsluitend uit machtspolitiek; religieuze overtuigingen en culturele waarden (en het verspreiden daarvan) speelden ook een belangrijke rol, blijkt uit de bron.

3. Lees de volgende bewering:

“Het feodalisme was bedoeld om het bestuur in Europa mogelijk te maken, maar na verloop van tijd leidde het slechts tot het tegenovergestelde effect. ”

— Toon de juistheid van deze bewering aan

3. Lees de volgende bewering:

“Het feodalisme was bedoeld om het bestuur in Europa mogelijk te maken, maar na verloop van tijd leidde het slechts tot het tegenovergestelde effect. ”

— Toon de juistheid van deze bewering aan

De bewering is juist. Het feodalisme maakte bestuur in eerste instantie mogelijk, maar zorgde op de lange termijn voor machtsversnippering en een zwakke centrale overheid, waardoor het bestuur juist moeilijker werd.

4. In de bron wordt een verklaring gegeven voor het ontstaan van autarkische dorpsgemeenschappen in Europa in de vroege Middeleeuwen. Leg uit welke verklaring dit is.

4. In de bron wordt een verklaring gegeven voor het ontstaan van autarkische dorpsgemeenschappen in Europa in de vroege Middeleeuwen. Leg uit welke verklaring dit is.

• Door de zeer lage landbouwopbrengsten in de vroege Middeleeuwen ontstonden autarkische dorpsgemeenschappen.

4. In de bron wordt een verklaring gegeven voor het ontstaan van autarkische dorpsgemeenschappen in Europa in de vroege Middeleeuwen. Leg uit welke verklaring dit is.

• Door de zeer lage landbouwopbrengsten in de vroege Middeleeuwen ontstonden autarkische dorpsgemeenschappen.

• In de bron lees je dat de graanopbrengst minimaal was, waardoor er nauwelijks overschotten waren.

4. In de bron wordt een verklaring gegeven voor het ontstaan van autarkische dorpsgemeenschappen in Europa in de vroege Middeleeuwen. Leg uit welke verklaring dit is.

• Door de zeer lage landbouwopbrengsten in de vroege Middeleeuwen ontstonden autarkische dorpsgemeenschappen.

• In de bron lees je dat de graanopbrengst minimaal was, waardoor er nauwelijks overschotten waren.

• Door uitputting van de akkers en het gebruik van braakjaren daalde de productie verder.

4. In de bron wordt een verklaring gegeven voor het ontstaan van autarkische dorpsgemeenschappen in Europa in de vroege Middeleeuwen. Leg uit welke verklaring dit is.

• Door de zeer lage landbouwopbrengsten in de vroege Middeleeuwen ontstonden autarkische dorpsgemeenschappen.

• In de bron lees je dat de graanopbrengst minimaal was, waardoor er nauwelijks overschotten waren.

• Door uitputting van de akkers en het gebruik van braakjaren daalde de productie verder.

• Omdat er bijna geen overschotten waren, was handel nauwelijks mogelijk en moesten dorpen grotendeels zelfvoorzienend zijn.

5. In 2014 werd in Utrecht bij werkzaamheden op het Domplein een schat gevonden van gouden en zilveren munten. De vondst van deze schat nuanceert het gangbare beeld van de vroege middeleeuwen.

— Noem dit gangbare beeld van de vroege middeleeuwen en toon aan dat de vondst dit beeld nuanceert.

5. In 2014 werd in Utrecht bij werkzaamheden op het Domplein een schat gevonden van gouden en zilveren munten. De vondst van deze schat nuanceert het gangbare beeld van de vroege middeleeuwen.

— Noem dit gangbare beeld van de vroege middeleeuwen en toon aan dat de vondst dit beeld nuanceert.

De vondst nuanceert het gangbare beeld doordat dit laat zien dat er in de vroege middeleeuwen meer handel, geldgebruik en stedelijke economische activiteit was dan vaak wordt aangenomen, en dat deze periode niet uitsluitend bestond uit economische stilstand en zelfvoorziening.

6. Hieronder zie je een afbeelding van Alkmaar van het einde van de Middeleeuwen (ca. 1470)

Deze stad, Alkmaar, is een typisch voorbeeld van een nederzetting die langzamerhand in de late Middeleeuwen uitgroeit tot een stad.

6. Hieronder zie je een afbeelding van Alkmaar van het einde van de Middeleeuwen (ca. 1470)

— Noem minimaal twee voorrechten die deze steden meestal kregen en die je in deze prent ook tegen komt.

6. Hieronder zie je een afbeelding van Alkmaar van het einde van de Middeleeuwen (ca. 1470)

— Noem minimaal twee voorrechten die deze steden meestal kregen en die je in deze prent ook tegen komt.

Recht op omwalling: Je ziet stadsmuren, poorten en torens rondom de stad. Dit laat zien dat Alkmaar het recht had zichzelf te verdedigen.

6. Hieronder zie je een afbeelding van Alkmaar van het einde van de Middeleeuwen (ca. 1470)

— Noem minimaal twee voorrechten die deze steden meestal kregen en die je in deze prent ook tegen komt.

Recht op omwalling: Je ziet stadsmuren, poorten en torens rondom de stad. Dit laat zien dat Alkmaar het recht had zichzelf te verdedigen.

Marktrecht / handelsrecht: De aanwezigheid van schepen en waterwegen wijst op handel en transport. Dit past bij het recht om markten te houden en handel te drijven.

6. Hieronder zie je een afbeelding van Alkmaar van het einde van de Middeleeuwen (ca. 1470)

— Boven de oorspronkelijke prent stond 'die vrije stadt Alkmaer..'. Leg uit wat men in dit verband met dat woord 'vrij' bedoelde.

6. Hieronder zie je een afbeelding van Alkmaar van het einde van de Middeleeuwen (ca. 1470)

— Boven de oorspronkelijke prent stond 'die vrije stadt Alkmaer..'. Leg uit wat men in dit verband met dat woord 'vrij' bedoelde.

Alkmaar, als een vrije stad, had een eigen stadsbestuur. Ook regelde de stad zelf zijn rechtspraak, met een eigen rechtbank. De landsheer stond nog steeds boven de stad, maar de stad was dus gewend zichzelf te besturen. De stad had autonomie.

Afronding

Heb je nog vragen over de toets? Je mag ze klassikaal stellen, of individueel aan het einde van de les

Afronding

Heb je nog vragen over de toets? Je mag ze klassikaal stellen, of individueel aan het einde van de les

Veel succes in de toetsweek!