Project bouw je eigen land

• newEditor
• Burgerschap
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Projectdag

Bouw je eigen land

Bouw je eigen land

Deel 1

Deel 2

Delightex

Verloop project

9.00-10.30

11.00-12.30

Wat gaan we vandaag doen?

Introductie: Uitleg van het spel

Spelen: Bouw met je groepje een nieuw land

Stemmen: Vertel over je land en stem op je favoriet

In Nederland hebben we veel regels en afspraken, bijvoorbeeld:

1000 uur naar school

In de wet staat dat leerlingen ongeveer 1000 uur per jaar les moeten krijgen

Tenminste houdbaar tot

Winkels zijn verplicht een houdbaarheidsdatum op eten te zetten.

Wat vind jij een goede of geen goede regel in Nederland?

Wat vind jij een goede of geen goede regel bij jullie op school?

Wat vind jij een goede of geen goede regel bij jouw sportclub?

Regels in Nederland

Stel je voor...

Je bent aangespoeld op een onbewoond eiland. Samen met 100 anderen gaan jullie een nieuw bestaan opbouwen.

Welke regels en afspraken gaan jullie met elkaar maken?

Vandaag maak jij de regels

Doel spel

• Je gaat met je groepje een nieuw land bouwen.

• Jullie maken regels aan de hand van 10 thema's.

• Maak een zo goed mogelijk land, waar anderen willen wonen.

In 10 thema's bouw je aan jullie nieuwe land. Volg de per thema deze stappen:

Uitleg spel

Lees het kaartje en de vragen

Bespreek het in je groepje

Schrijf jullie besluit op

Bouw jullie idee na

Eindresultaat

• Het is duidelijk opgeschreven wat jullie per thema hebben bedacht.

• Er is goed samengewerkt en gediscusieerd in de groepjes.

• Je hebt jullie land nagebouwd met de tegels en blokjes.

Winnen? Zorg dat andere willen stemmen op jullie land.

Schrijver: Leest de vragen voor en schrijft antwoorden op.

Discussieleider: Zorgt dat iedereen in de groep aan het woord komt.

Bouwer: Bouwt jullie beslissing na met de bouwstenen.

Woordvoerder: Kan vertellen over jullie eiland aan anderen.

Rollen verdelen

Wanneer je 3 groepsleden hebt, is schrijver en woordvoerder één rol.

Van ieder groepje komt steeds een iemand naar voor, voor extra uitleg.

Schrijver

Je krijgt de kaarten met vragen. Zorg dat alle vragen zijn beantwoord.

Discussieleider

Je krijgt de 10 speltegels. Zorg dat per onderwerp iedereen zijn/haar mening kan geven.

Bouwer

Je krijgt de bouwstenen. Beeld zo goed mogelijk uit wat jullie per thema hebben bedacht.

Woordvoerder

Je kan vragen krijgen over jullie keuzes van begeleiders of klasgenoten. Zorg dat je goed op de hoogte bent en weet wat je gaat vertellen.

Extra uitleg per rol

Spelen maar!

Speluitleg

1. Lees het kaartje

2. Bespreek in je groepje wat jullie gaan doen. Zorg dat iedereen het er mee eens is.

3. Schrijf jullie antwoord zo duidelijk mogelijk op.

4. Bouw ieder thema na op één tegel en gebruik de blokjes.

Extra opdracht

Je krijgt van je docent een extra werkblad. Deze mag je zelf invullen.

Wanneer ben je klaar?

- Als je alle 10 de thema's hebt besproken.

- Als per thema duidelijk is opgeschreven wat jullie gaan doen en waarom.

- Als je een naam hebt voor het eiland.
- Als jullie eiland goed is nagebouwd.

Link naar werkblad

50

minute

00

second

add30s

Opruimen

Zorg dat alle bouwstenen weer netjes in het bakje zitten, zoals op de foto hiernaast.

Je hebt net een eigen samenleving gebouwd.

Wat ging goed en wat was lastig?

Het kan best lastig zijn om regels te maken voor veel (verschillende) mensen. In Nederland zijn een aantal uitgangspunten voor het maken van de regels:

Nederland als democratie

Democratie

We stemmen op wie de macht heeft en de regels mag maken. Je mag ook protesteren als je het er niet mee eens bent.

Gelijkheid

Iedereen is voor de wet gelijk en moet zicht aan de regels houden. Maakt niet uit of je de koning, een leraar, influencer of kind bent.

Inclusiviteit

Iedereen kan deelnemen aan de samenleving, ongeacht een beperking, afkomst of achtergrond.

Bespreek in je groepje hoe je deze uitgangspunten terugziet bij de regels en afspraken hier op school, bij jouw thuis of op de sportvereniging.

Jouw omgeving als democratie

Democratie

Mogen jullie meedenken of meebeslissen over besluiten van de school? Zo ja? Waarover?

Gelijkheid

Kan iedereen zich aanmelden voor jouw sportclub?

Inclusiviteit

Mag iedereen zichzelf zijn?

Wat viel je op?

Bespreek de voorbeelden met de leerlingen.

Democratie: mogen de leerlingen meedenken of meebeslissen.

Gelijkheid: wordt iedereen op een gelijke manier behandeld en/of gelden dezelfde regels en afspraken voor iedereen?

Inclusiviteit: mag iedereen mee doen en zichzelf zijn?

Bespreek daarna dat er verschillen zijn in regels en afspraken per omgeving.

In Nederland stemmen we op wie ons land bestuurt.

Thema: macht

In China is er één partij die alles beslist.

In Nederland betaal je extra belasting op tabak, suiker of alcohol.

Thema: eten

In Egypte betaalt de overheid mee (subsidie) aan het brood, zodat iedereen het kan betalen.

In Nederland kunnen vluchtelingen asiel aanvragen maar alleen als ze in hun eigen land niet veilig zijn.

Thema: nieuwe mensen

Sinds 2026 is het voor mensen uit 39 landen verboden de VS in te gaan.

Uitleg stemmen

1. Vertel per groepje over je land.

2. Schrijf op het werkblad wat je goed en minder goed vindt van de andere groepjes.

3. Stem op jouw favoriet.

Bekijk de vragen op de volgende slide.

Vertel over je land

Wat maakt jullie land fijn om in te wonen?

Mogen nieuwkomers meedoen?

Hoe is de zorg geregeld?

Hoe is de macht verdeeld?

Moeten kinderen naar school?

Wie werken er in jullie land?

Stemmen maar!

And the winner is ...

Dit kan ik nu!

• Ik kan samen met mijn groepje regels maken voor een nieuwe samenleving.

• Ik kan in eigen woorden uitleggen dat democratie, gelijkheid en diversiteit bepalen hoe er in Nederland regels worden gemaakt.

• Ik kan beschrijven hoe thema's als macht, eten en migratie in verschillende landen worden georganiseerd.

• Ik kan kritisch beoordelen welk eiland de beste leefregels heeft.

Leerdoelen

Leerdoelen