Les 7 Psychogeriatrie cognitief, kruiswoordpuzzel, rebus - Niv 4

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding

Les 7

Thema deze week

Psychogeriatrie 

Cognitieve activiteit

Wat is een cognitieve activiteit?

Wat is psychogeriatrie?

Vroege fase dementie

Kleine veranderingen in het gedrag, functioneren en persoonlijkheid.

Zoals: Ineens niet meer weten hoe de supermarkt werkt, of ineens heel vaak chagrijnig.

Dit kan leiden tot: geheugenproblemen, spraakproblemen, depressiviteit of egoïstisch en gevoelloos gedrag. 

Deze veranderingen kunnen ook toegeschreven worden aan ouderdom, een burn-out of aan een ingrijpende gebeurtenis in het leven. Daarom is het stellen van een diagnose in deze fase niet altijd even makkelijk.

Symptomen vroege fase

Mensen met dementie krijgen moeite met:

• Zich herinneren wat kort geleden gebeurd of besproken is
  
• Zich oriënteren in de ruimte of tijd
  
• Administratie bijhouden
  
• Gesprekken volgen
  
• Beslissingen nemen
  
• Problemen overzien en oplossen
  
• Nieuwe dingen aanleren of bedienen
  
• Plannen
  
• Zich concentreren
  
• Woorden vinden of begrijpen
  
• Initiatief nemen
  
• Inleven in anderen
  
• Sociaal gedrag
  

Welke activiteiten zou je kunnen aanbieden om achteruitgang tegen te gaan of cognitie zo lang mogelijk is stand te houden?

Activiteitenschema

Beginsituatie 

Mevrouw Maria (75 jaar): Mevrouw Maria was vroeger bibliothecaresse. Ze heeft onlangs de diagnose beginnende dementie gekregen. Ze is nog steeds helder van geest, maar merkt dat ze soms namen vergeet en moeite heeft met het volgen van gesprekken.

Meneer Jan (80 jaar): Meneer Jan was een gepensioneerde accountant. Hij heeft ook beginnende dementie en wordt vergeetachtiger. Hij raakt soms in paniek als hij zijn bril of sleutels niet kan vinden.

Mevrouw Els (82 jaar): Mevrouw Els was ooit een verpleegkundige. Ze heeft een milde vorm van dementie en is vaak verward. Ze herkent haar kinderen niet altijd en kan soms agressief reageren als ze gefrustreerd is.

Het zorgteam voert regelmatig individuele gesprekken om de cognitieve vaardigheden te stimuleren en angst te verminderen.

Cliënten nemen deel aan geheugentrainingssessies en krijgen hulp bij het organiseren van de dagelijkse activiteiten.

Ook worden zij omringd door vertrouwde gezichten en krijgen emotionele ondersteuning om agressie te verminderen.

Taakverdeling?

Opdracht cliënten

Schrijf een korte beginsituatie (max 4 zinnen) over een fictieve cliënt die lijdt aan dementie of Alzheimers, etc. 

Denk aan: Leeftijd, geslacht, wat gaat niet goed en wat is helpende. Waar moet je verder nog rekening mee houden?

Inleveren via Teams. Je krijgt hier feedback op!

Doelen

Hoofddoel: Psychogeriatrie zoveel mogelijk tegengaan om de verergering te kunnen stoppen of verlangzamen.

Werkdoel: Aan het eind van deze activiteit hebben alle cliënten gewerkt aan hun geheugen door geheugenpuzzels te maken zoals een woordzoeker, sudoku of een kruiswoordpuzzel.

Keuze activiteit

De cliënten gaan aan hun geheugen werken door puzzels te maken zoals woordzoekers, kruiswoordpuzzels en sudoku's. 

Als begeleider moet jij soms helpen met het vasthouden van de taak, of helpen bij het onthouden waar ze gebleven waren. 

Zou je de puzzel moeten uitleggen?

Voorbereiding

Welke materialen heb ik nodig?

Welke ruimte gebruiken wij?

Wat moeten wij klaarleggen voordat de activiteit begint?

Hoe leg ik de activiteit uit?

Vaste groep cliënten! Anders wordt het verwarrend voor ze. Het kan zijn dat ze vergeten dat jij hun begeleider bent!

Voorbereiding

Hoe kunnen wij cliënten helpen die vastlopen?

Hoeveel tijd willen wij besteden aan de opdracht?

Hoeveel puzzels moeten zij uiteindelijk maken?

Hoe gaan wij de opdracht evalueren?

Hoe organiseren wij het opruimen?

Kan er een vervolg komen op de activiteit?

Start geheugentraining

Wat was het doel van de activiteit?

De doelen zijn gehaald! Hoe komt dit?

Heb je het concrete gedrag zoals, geconcentreerd werken, afmaken van taken en rustig blijven gezien?

Begeleiders: Was de voorbereiding voldoende?

Cliënten, wat vonden jullie van de begeleiding?

Hoe verliep de onderlinge samenwerking?

Stel we doen dit nog eens en jij bent (weer) begeleider. Wat doe jij anders?

Welke vervolg activiteit zou goed aansluiten bij de activiteit van vandaag?