Kunst drama - dialogen

• Drama
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3-5

Welkom dramaklas

Periode 4

2019/2020

DIGITALE DIALOGEN

Opdracht 3

Planning PTA 4/8

Les 1: Uitleg periode 4 / dialoog lezen (opdr 1.)

Les 2: Speelstijl en dialoog Shakespeare (opdr. 2)

Les 3: Dialoog kiezen en eerste lezing (opdr. 3)

Les 4: Analyse gekozen dialoog (opdr. 4)

Les 5: Vormgeving dialoog (opdr. 5)

Les 6: Spelen dialoog met tekst (opdr. 6)

Les 7: Spelen dialoog zonder tekst erbij (opdr. 7)

PTA 4/8: presenteren geënsceneerde dialogen (mogelijk digitaal)

PTA 4 (en 3?)

• Je kiest een dialoog met een medespeler
  
• Opdracht PTA 4: Spelen dialoog (uit je hoofd) en presenteren bedachte vormgeving dialoog
  
• Mogelijk ook nog PTA 3 erin verwerkt: voorstelling spelen.
  
• Afhankelijk van maatregelen school: in kleine groepjes scenes uit voorstelling spelen (op afstand natuurlijk) + opdracht maken voorstelling
  

Voor regie en vormgeving: presentatie proces en ontwerp

Huiswerk: opdracht 2

Veel leerlingen hebben opdracht niet ingeleverd

Hoe kunnen we dit veranderen?

Waar ligt dit aan?

Vandaag

Doorgeven medespeler met wie je dialoog gaat spelen + welke dialoog

Daarna: analyse-opdracht gekozen dialoog met medespeler

Wie is je medespeler?
Welke dialoog hebben jullie gekozen?

Klimmende en dalende lijn van spanning

Grondgedachte achter, of onderwerp van een te spelen spel of een serie spelopdrachten

De reden voor de handelingen van de personages./
Reden om iets te doen. Motivatie. 

Motief

Spanningsboog

Thema

spanningsboog

expositie; De 5 W’s worden duidelijk, behalve Wat: het conflict 

motorisch moment; Start conflict 

ontwikkeling; Hoe wordt het conflict aangepakt/ geprobeerd op te lossen? 

climax; Hoogtepunt van de spanning, het is duidelijk of/ hoe het conflict is opgelost. 

afloop; Hoe eindigt de scène 

Spanningsboog invullen

Zet in de volgende slide de foto's op de juiste plek in de spanningsboog.

Het zijn foto's uit het Disney sprookje Assepoester.

0

Wat is het motorisch moment in deze scène?

Opdr. 3+ 4: Eerste lezing en analyse gekozen dialoog

Deze les ga je verder aan de slag met je gekozen dialoog. Je gaat de tekst verder analyseren en gaat verder in op jouw personage aan de hand van onderstaande opdrachten

Optie Dialoog: 'Ik wil'

Eerste lezing

Samen met je medespeler lees je de tekst hardop door

Wat betekent deze eerste lezing?

- Je kiest een tekst

- Je verdeelt de rollen

- Dan lees je samen de tekst hardop door

Opdracht 3

Vandaag kiezen jullie zelf een dialoog.

Is het een langere dialoog (meer dan 2 pagina’s)? – kies dan minimaal 2 pagina’s.

Kies een medespeler

Kies samen een dialoog. Er staan 10 dialogen op ELO studiewijzers. Je mag ook zelf een dialoog kiezen. Let op! Docent moet hier wel toestemming voor geven.

Lees de tekst hardop (!) door met je medespeler en verdeel de rollen. Dit doe je via Teams (video)bellen

Beantwoord in tweetallen onderstaande vragen over de gekozen tekst:

1. Wie ben je?

2. Wat is er aan de hand? Waar ben je? (spelgegevens)

3. Beschrijf de opbouw van je scène (spanningsopbouw)

Huiswerk

Maak opdracht 3 uit het werkboek 'Digitale Dialogen' (zie Teams of ELO studiewijzers)

Deadline: 19 mei voor 23:59

Reflectie

Welke nieuwe inzichten opgedaan?

Zijn er verder nog vragen?