3.7 Grammatica
3.7 Grammatica
Leg je laptop, pen, boek A en leesboek op tafel.
Startopdracht: starten met lezen uit je leesboek.
15
minute
00
second
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
3.7 Grammatica
Leg je laptop, pen, boek A en leesboek op tafel.
Startopdracht: starten met lezen uit je leesboek.
15
minute
00
second
Programma vandaag:
-Lezen in stilte
-Herhaling vorige les
-Nakijken 3.7
-Leesdossier opdracht 3
-Start 3.8
Lesdoel:
aan het einde van deze les kun je de persoonsvorm, het werkwoordelijk gezegde, het onderwerp en het lijdend voorwerp in de zin vinden.
Herhaling vorige les: ontleed de volgende zinnen
De leraar legt de opdracht uit.
Sarah maakt haar huiswerk.
De jongens spelen een spel op het plein.
Let op: begin bij stap 1 ....
In paragraaf .3.7 leer je:
hoe je het werkwoordelijk gezegde vindt;
hoe je het onderwerp vindt;
hoe je het lijdend voorwerp vindt.
Werkwoordelijk gezegde
Het werkwoordelijk gezegde (wg) bestaat uit alle werkwoorden in de zin.
Het werkwoordelijk gezegde bestaat uit:
• alleen de pv
• de pv + alle andere werkwoorden
Stappenplan werkwoordelijk gezegde
Benoem de pv.
Verdeel de zin in zinsdelen.
Zet wg boven de persoonsvorm.
Zet wg boven de andere werkwoorden (als die er zijn).
Werkwoordelijk gezegde
In sommige zinnen wordt aan het of te gebruikt.
Julia probeert niet op haar telefoon te kijken. Ze is haar huiswerk aan het maken.
te en aan het horen ook bij het werkwoordelijk gezegde:
Julia | probeert | niet | op haar telefoon | te kijken.
probeert te kijken = wg
Ze| is | haar huiswerk | aan het maken.
is aan het maken = wg
Sommige werkwoorden in een zin worden gesplitst.
Je noemt ze splitsbare werkwoorden.
Vanmiddag ga ik mijn oma opbellen. – Ik bel haar wel vaker op.
Jullie moeten straks afwassen. – Straks was ik af.
Onderwerp
Het onderwerp kun je op twee manieren vinden.
• Je stelt de vraag: wie/wat + wg? Het antwoord is het onderwerp.
De leerlingen vertelden het grapje aan de leraar. Wg=vertelden
Wie vertelden? Antwoord: De leerlingen. O = De leerlingen
• Verander de pv van getal, dus van enkelvoud naar meervoud of andersom.
Het zinsdeel dat mee moet veranderen, is het onderwerp. Dit heet de onderwerpproef.
De leerlingen vertelden het grapje aan de leraar. Vertelden → vertelde.
De leerling vertelde het grapje aan de leraar. O = De leerlingen
Lijdend voorwerp
Het onderwerp van een zin is de ‘hoofdrolspeler’.
Het onderwerp doet iets met een lijdend voorwerp, zoals in de zin: Hij repareert zijn fiets.
Het onderwerp Hij repareert iets: zijn fiets.
Het lijdend voorwerp = zijn fiets.
Je vindt het lijdend voorwerp door te vragen: wie (of wat) + werkwoordelijk gezegde + onderwerp?
Nakijken
Kijk heel paragraaf 3.7 na.
Klaar? Maak online de Test Jezelf.
Leesdossier opdracht 3
Deadline: inleveren donderdag 5 maart
Terugkoppeling lesdoel
Wat heb je geleerd vandaag?
Wat vond je leuk/minder leuk aan deze les?
