Nederlands klas 3 les 1

• newEditor
• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Nederlands

Les 1

klas 3 : 2026-2027

Open de les als eerste kennismaking met de schoolgids en met de manier van werken in de les Nederlands. Verbind dit met klas 3 en het nieuwe schooljaar.

Leerdoel

Ik kan belangrijke informatie uit de schoolgids van Accent Capelle 2026-2027 in mijn eigen woorden benoemen/ omschrijven en kort uitleggen.

Nederlands klas 3

In deze lessen werk je steeds aan:

• lezen

• schrijven

• luisteren

• spreken

• woordenschat

Maak duidelijk dat de eerste les Nederlands ook laat zien hoe deze vaardigheden in alle lessen terugkomen.

Waar Accent Capelle voor staat:

• Accent Capelle is een school voor praktijkonderwijs.

• Je leert met je hoofd én je handen.

• School bereidt je voor op werken, stage en meedoen in de maatschappij.

• Wat je leert op school past bij de praktijk.

Leg eenvoudig uit dat praktijkonderwijs veel aandacht geeft aan doen, oefenen en leren voor later. Houd de uitleg dicht bij herkenbare situaties.

Wat staat hier op de muur?

Welk woorden passen voor jou bij Accent Capelle?

Maak een woordweb

Gebruik deze woordwolk als start: vraag kort waarom leerlingen dit woord kiezen. Verbind antwoorden aan school, leren, stage, regels of toekomst.

Haal het beste uit jezelf betekent:

• kijken naar wat jij al kunt

• oefenen met wat nog moeilijk is

• stap voor stap groeien

• trots zijn op je ontwikkeling

Koppel het motto aan een groeimindset in eenvoudige taal: iedereen leert op zijn eigen manier en in eigen tempo.

Begeleiding op school

• Je staat er niet alleen voor.

• Een mentor helpt je bij school, gedrag en plannen.

• Docenten begeleiden je bij leren, stage en keuzes.

• Stagecoaches helpen je met stage.

• Samen werk je aan jouw doelen.

Het leerdoel noemt de mentorrol. Benoem die hier expliciet, ook al staat die niet uitgebreid in de aangeleverde subtopics.

Praktische informatie

Belangrijke informatie vind je in de schoolgids.

Zoals:

• schooltijden

• ziek- en afwezigheidsmeldingen

• te laat komen en verzuim

• jaarplanning; vakanties en studiedagen

Accent-PRO-Capelle-schoolgids-2026-2027.pdf

Noem dat leerlingen deze informatie moeten kunnen vinden en in eigen woorden kunnen navertellen. Vermijd te veel losse details als die niet zeker uit de gids op de slide hoeven.

Wie helpt jou bij school, gedrag en plannen?

A

mentor

B

buurtcoach

C

directeur

D

conciërge

Checkt begrip van de mentorrol uit slides 4-5. Afleiders zijn bekende volwassenen in school, maar niet de persoon met deze hoofdtaak.

Maak de zinnen compleet

Accent Capelle is een school voor . Je leert met je hoofd én je . Het motto is: haal het beste uit . Een helpt je bij school, gedrag en plannen.

Accent Capelle is een school voor

. Je leert met je hoofd én je

. Het motto is: haal het beste uit

. Een

werk

docent

handen

anderen

stage

Correcte woorden: praktijkonderwijs, handen, jezelf, mentor.

Schooltijden en op tijd zijn

• Op tijd komen hoort bij school én werk.

• Je bent op tijd aanwezig in de klas.

• Te laat komen valt onder afspraken over verzuim.

• Goed plannen helpt je om op tijd te zijn.

Verbind dit met werknemersvaardigheden: op tijd zijn laat zien dat je verantwoordelijkheid neemt.

• In de jaarplanning staan belangrijke momenten.

• Denk aan vakanties, studiedagen en andere belangrijke dagen of gebeurtenissen.

• Dat helpt bij plannen en organiseren.

Benadruk het nut van vooruitkijken in een agenda of planning.

Wat helpt jou om overzicht te houden in het schooljaar?

A

jaarplanning

B

schoolplein

C

portfolio

D

branche

Toetst begrip van praktische informatie: jaarplanning geeft rust en overzicht.

Vul de juiste woorden in

Belangrijke praktische informatie is: , ziek- en afwezigheidsmeldingen, te laat komen en . In de staan vakanties en studiedagen. Op tijd komen hoort bij school én .

Belangrijke praktische informatie is:

, ziek- en afwezigheidsmeldingen, te laat komen en

. In de

staan vakanties en studiedagen. Op tijd komen hoort bij school én

mentor

regels

module

huiswerk

branche

Correcte woorden: schooltijden, verzuim, jaarplanning, werk.

Ons onderwijs

Bij Accent Capelle leer je op verschillende manieren:

• AVO-vakken

• praktijkvakken

• interne stages

• externe stages

• modules voor talentontwikkeling

• werken met leerdoelen

Introduceer de onderdelen als samenhangend geheel: denken, doen, oefenen en groeien.

AVO en praktijkvakken

Praktijkvakken

AVO-vakken

• vakken zoals Nederlands, rekenen, Burgerschap, LOB, digitale vaardigheden.

• nodig voor school, stage en werk

• leren door te doen

• oefenen met werkvaardigheden

• voorbereiden op stage en beroep

Leg AVO eenvoudig uit als algemene vakken. Koppel Nederlands aan begrijpen, vertellen en uitleggen.

Interne stages

• Bij interne stages oefen je werk in een veilige schoolomgeving.

• Hier leer je welke branche wel/niet bij je past.

• En welk werk je in de toekomst wil gaan doen.

Maak het verschil duidelijk: interne stages = oefenen in school; modules = talentontwikkeling en verkennen.

Branches

• Je ontdekt waar je goed in bent.

• Je leert welke taken bij een werkveld en/of beroep horen.

• Je oefent voor stage en je werk later.

• Je kunt beter kiezen wat bij jou past.

Modules

• Bij de modules ontdek je talenten en interesses.

• Zo leer je wat je leuk vindt om te doen in je vrijetijd.

Maak het verschil duidelijk: interne stages = oefenen in school; modules = talentontwikkeling en verkennen.

Leerdoelen en portfolio

Je werkt met leerdoelen: waar je beter in wilt worden; wat je wilt leren en kunnen.

In een je portfoliomap verzamel je wat je hebt gedaan en geleerd. Zo kun je je ontwikkeling laten zien.

Het portfolio staat in het leerdoel van de docent en moet dus zichtbaar terugkomen. Houd het functioneel: bewijs van groei.

Toekomstmogelijkheden

Na deze school kun je doorgroeien naar:

• (begeleid) werk

• vervolgonderwijs, zoals MBO

De school helpt je om een passende volgende stap te kiezen.

Benadruk dat niet iedereen dezelfde route kiest. De passende stap staat centraal.

Waarvoor is een portfolio?

A

vrije dagen opschrijven

B

je ontwikkeling laten zien

C

regels onthouden

D

te laat melden

Toetst kern van slide 13: portfolio is bewijs van wat je hebt gedaan en geleerd.

Lees en vul aan

Bij Accent Capelle leer je met AVO-vakken en . Bij interne stages oefen je werk in een veilige . In modules ontdek je je . Na school kun je naar werk of naar het .

Bij Accent Capelle leer je met AVO-vakken en

. Bij interne stages oefen je werk in een veilige

. In modules ontdek je je

. Na school kun je naar werk of naar het

buurt

regels

mentor

verzuim

magazijn

Correcte woorden: praktijkvakken, schoolomgeving, talenten, MBO.

Wat lijkt jou het leukst dit jaar?

1

AVO-vakken

2

externe stage

3

interne stage

4

modules

Wat is een branche?

A

een schoolregel

B

een vrije dag

C

een soort werkveld

D

een gerecht

Eenvoudige begripscheck na introductie en voorbeelden van branches.

Welke woorden passen?

In de branche Horeca kun je denken aan een of lunchroom. Bij Economie, Handel en Logistiek past werk in een of magazijn. In Groen werk je bijvoorbeeld in tuinen en . Branches helpen je kiezen wat bij jou .

In de branche Horeca kun je denken aan een

of lunchroom. Bij Economie, Handel en Logistiek past werk in een

of magazijn. In Groen werk je bijvoorbeeld in tuinen en

. Branches helpen je kiezen wat bij jou

garage

klas

verzuim

mentor

schoolplein

Correcte woorden: restaurant, winkel, parken, past.

Welke branche past nu het best bij jou?

Laat leerlingen een branche noemen en een korte reden geven, bijvoorbeeld leuk, handig, buiten werken, met mensen werken, met techniek werken. Geen vaste goede antwoorden.

Wat vindt jij leuk om te doen in je vrijetijd?

Laat leerlingen een branche noemen en een korte reden geven, bijvoorbeeld leuk, handig, buiten werken, met mensen werken, met techniek werken. Geen vaste goede antwoorden.

Regels en afspraken

De schoolregels lijken op afspraken in een bedrijf of op een stageplek.

Belangrijk zijn:

• respect

• verantwoordelijkheid

• afspraken nakomen

• bijdragen aan een veilige omgeving

Maak de koppeling met burgerschap en werknemershouding, maar houd de taal eenvoudig.

In en om de school

• niet rondhangen rond school

• netjes omgaan met spullen

• rekening houden met buurt en omgeving

• onacceptabel gedrag bespreken

Omgaan met elkaar

Omgaan met de omgeving

• rekening houden met elkaar

• luisteren naar elkaar

• respectvol praten

• rekening houden met gevoelens van anderen

Noem dat leerlingen elkaar ook mogen aanspreken op gedrag, passend bij veiligheid en verantwoordelijkheid.

Veilig en passend gedrag

Volgens de schoolafspraken:

• alcohol, drugs, roken en vapen zijn verboden

• we stimuleren een gezonde leefstijl

• petten en capuchons gaan binnen af

• kleding die past bij school en werk

• geen foto's of filmpjes zonder toestemming

Leg uit waarom deze regels er zijn: veiligheid, respect en een professionele houding.

Afspraken in de klas

• Je bent op tijd aanwezig.

• Je telefoon lever bij binnenkomst je in in de bak.

• Samen zorg je voor rust en veiligheid.

• Je luistert naar de docent.

• Je volgt instructies op.

Verbind deze regels met goed kunnen leren en samenwerken.

Time-out

Bij storend (ongewenst/onacceptabel)gedrag kan een time-out worden ingezet.

Dan ga je tijdelijk uit de klas, om na te denken over je gedrag en wat er van je wordt verwacht. Het doel is dat je daarna weer terugkomt en er verder gegaan kan worden met de les. Zonder dat jij deze nog verder verstoord. De gemiste lestijd haal je altijd na schooltijd in.

Benadruk dat een time-out bedoeld is om opnieuw te kunnen starten, niet alleen als straf.

Verantwoordelijkheid nemen

Op school neem je verantwoordelijkheid voor:

• je gedrag

• je leerproces

• het nakomen van afspraken

Dat helpt je nu op school en later op stage of werk.

Dit is de kern achter veel regels. Laat zien dat regels niet los staan van de voorbereiding op later.

Waarom heeft school deze regels?

A

voor meer huiswerk

B

voor een veilige omgeving

C

voor langere pauzes

D

voor minder lessen

Toetst het doel achter regels: veiligheid, respect en verantwoordelijkheid, zoals in een bedrijf of stageplek.

Vul de regels aan

In de klas ben je op tijd . Je telefoon lever je in of berg je . Bij storend gedrag kan een worden ingezet. Het doel is terugkomen en verdergaan met de .

In de klas ben je op tijd

. Je telefoon lever je in of berg je

. Bij storend gedrag kan een

worden ingezet. Het doel is terugkomen en verdergaan met de

mentor

branches

buiten

werk

planning

Correcte woorden: aanwezig, op, time-out, les.

Noem één regel die later ook helpt bij werk.

Bespreek antwoorden als: op tijd zijn, luisteren, respectvol praten, telefoon opbergen, afspraken nakomen, verantwoordelijkheid nemen. Vraag steeds: waarom helpt dit op stage of werk?

Werken met DDU

Deze periode gaan we oefenen met de werkvorm DDU.

DDU betekent:

denken, delen en uitwisselen.

Deze werkvorm gebruik je in alle lessen.

Door alle docenten, in alle klassen.

Introduceer DDU als vaste lesroutine die past bij Nederlands: denken, praten, luisteren en verwoorden.

Waarom DDU helpt

• Je oefent met spreken en luisteren.

• Je leert informatie in eigen woorden zeggen.

• Je hoort ideeën van anderen.

• Je begrijpt de lesstof beter.

Verbind DDU expliciet aan het leerdoel van informatie uit de schoolgids in eigen woorden kunnen benoemen.

DDU en Nederlands

Met DDU werk je tijdens Nederlands aan:

• lezen van informatie

• luisteren naar uitleg en elkaar

• spreken in eigen woorden

• schrijven van korte antwoorden

• woordenschat begrijpen en gebruiken van (nieuwe) woorden

Laat zien dat de werkvorm niet los staat van het vak, maar juist de taalvaardigheden ondersteunt.

De stappen van DDU

Stap 1

Denken

• eerst zelf nadenken.

• schrijf je gedachten op.

Stap 2

Delen

• je deelt jouw idee kort met je buurman of buurvrouw.

• je vergelijkt jullie ideeën.

• je vult je antwoord aan.

Stap 3

Uitwisselen

• je luistert naar degene die de beurt krijgt van de docent (beurtstokjes)

• Vul je antwoord indien nodig aan.

Noem dat DDU helpt om eerst zelf te verwerken en daarna pas te praten.

Waar staat DDU voor?

A

denken, doen, uitleggen

B

denken, delen, uitwisselen

C

doen, delen, uitvoeren

D

durven, denken, uitproberen

Directe check van de nieuwe werkvorm.

Maak DDU compleet

Bij DDU ga je eerst . Daarna ga je en vertel je jouw idee kort. Als laatste ga je : je luistert naar een ander en vult je antwoord .

Bij DDU ga je eerst

. Daarna ga je

en vertel je jouw idee kort. Als laatste ga je

: je luistert naar een ander en vult je antwoord

schrijven

oefenen

plannen

vergelijken

onthouden

Correcte woorden: denken, delen, uitwisselen, aan.

Hoe helpt DDU jou bij Nederlands?

Goede antwoorden gaan over spreken, luisteren, lezen, schrijven, woordenschat of in eigen woorden leren zeggen. Geen exacte formulering nodig.

Wat heb jij vandaag geleerd? (minimaal 1 ding)

Reflectie zonder goed of fout. Laat leerlingen één ding noemen uit schoolgids, regels, branches, toekomst of DDU.

Begrippenlijst

motto - korte zin die zegt waar een school voor staat

mentor - vaste docent die je begeleidt bij school en ontwikkeling

schoolgids - document met belangrijke informatie over school

verzuim - afwezig zijn

jaarplanning - overzicht van belangrijke schoolmomenten in het jaar

AVO-vakken - algemene vakken, zoals Nederlands, rekenen, burgerschap, LOB en digitale geletterdheid

praktijkvakken - vakken waarin je vooral leert door te doen

Begrippenlijst

interne stage - stage of werk oefenen binnen school

externe stage - stage of werk oefenen buiten school

module - onderdeel waarin je iets extra's leert of ontdekt over vrijetijd

leerdoel - wat je wilt leren en kunnen

portfolio - verzameling van werk en bewijs van wat je hebt geleerd

branche - soort werkveld of beroepengroep

time-out - korte onderbreking om over gedrag en een oplossing na te denken

DDU - denken, delen en uitwisselen

Wat vond je van deze les?