Oefenen Meer dan lezen paragrafen 1, 2 en 3

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Welkom!

Pak je device, leesboek en stop je telefoon in de telefoontas.

Vandaag:

1. lezen

2. lessonup

3. zelfstandig werken aan de extra oefeningen van §1 en §2

4. evaluatie

10

minute

00

second

add30s

Lesdoel

Aan het eind van de les kan ik met woordraadstrategieën van onbekende woorden de betekenis ontdekken, ik kan het onderwerp van een tekst herkennen en ik kan de  hoofdgedachte van een tekst herkennen.

Hoe vind je het onderwerp van een tekst?

2. Bepaal het onderwerp van een tekst

→ waar gaat de tekst over in een of enkele woorden 

(nooit een volledige zin!)

→ Handig! Soms is de titel ook het onderwerp. 

Het onderwerp van de tekst

1. Lees de tekst oriënterend.

- Lees de titel

- Lees de tussenkopjes

- Bekijk de plaatjes

- Lees de anders gedrukte woorden

- Lees de eerste alinea

Dan vraag je: Waar gaat de tekst over?

→ waar gaat de tekst over in een of enkele woorden (nooit

     een volledige zin!)

→ Wees zo specifiek mogelijk als dat je kunt zijn in een of

     enkele woorden

→ Handig! Soms is de titel ook het onderwerp. 

Wat is de hoofdgedachte van een tekst?

Hoofdgedachte 

Hoofdgedachte is vaak te vinden in de inleiding of het slot van de tekst.

Vraag bij hoofdgedachte:

Wat is het belangrijkste wat er in de hele tekst over het onderwerp wordt gezegd? 

De hoofdgedachte is een hele zin.

Wat is de hoofdgedachte?

A

Man vindt vogelspin in fruit, dit is vrij uniek.

B

Arnhemmer Bart van den Akker houdt van druiven.

C

Albert Heijn zegt dat er wel vaker spinnen gevonden worden in bakjes druiven.

D

De vrouw van Bart van den Akker koopt druiven.

Wat is de hoofdgedachte?

A

Twee scholen in de Randstad verbieden leerlingen examen te doen

B

Een school mag een leerling adviseren af te zien van examen

C

Vijf leerlingen meldden zich de afgelopen maand bij het LAKS

D

Om een hoog slagingspercentage te garanderen, weigeren scholen leerlingen met slechte cijfers examen te laten doen.

Wat is de hoofdgedachte?

A

Door alle inspanningen van de gemeente wordt Zwolle gezien als een fietsstad.

B

Door het aanleggen van fietsstraten denkt de gemeente Zwolle dat de binnenstad verkeersveiliger wordt.

C

Een fietsstraat is een straat die ingericht is als een soort fietspad waar ook auto’s op mogen rijden.

D

Door de fietsstraten zijn de belangrijke fietsroutes voor fietsers en automobilisten beter herkenbaar.

Wat is een woordraadstrategie?

A

Een manier waarop je de betekenis van een woord kunt herkennen

B

Een woord waarvan je de betekenis niet kent

C

Twee woorden met ongeveer dezelfde betekenis.

D

Wat is een synoniem?

A

Een woord met twee betekenissen.

B

Een woord zonder betekenis

C

Twee woorden met ongeveer dezelfde betekenis.

D

Wat betekent het woord 'gigantische'

A

bekende mensen

B

bijzondere

C

grote

D

delen van je lichaam

Wat betekent het woord 'exentrieke'

A

bekende mensen

B

bijzondere

C

grote

D

delen van je lichaam

De uitleg van een onbekend woord in meerdere woorden noem je:

A

synoniem

B

omschrijving

C

voorbeeld

D

Welke uitspraak is juist? Als je een tekst oriënterend leest dan...

A

Bekijk je de tekst en lees je de inleiding van een tekst

B

Bekijk je de vetgedrukte inleiding en lees je de tussenkopjes

C

Lees je de inleiding en let je op woorden die vaker worden gebruikt

D

Lees je de tussenkopjes en let je op anders gedrukte woorden

Hoe vind je de hoofdgedachte? Zet a t/m d in de goede volgorde:

a. geef antwoord op de vraag 'wat is het belangrijkste wat er in de tekst wat er over het onderwerp wordt gezegd.

b. Staat de hoofdgedachte aan het begin of aan het einde van de tekst

c. Lees de tekst precies

d. Bepaal het onderwerp van de tekst. 

Wat betekent het woord 'examplaar'?

A

versie

B

omschrijving

C

voorbeeld

D

verhullen

Wat betekent het woord 'verstoppen'?

A

versie

B

omschrijving

C

voorbeeld

D

verhullen

Waar of niet waar? Het onderwerp van een tekst bestaat uit 1 zin.

A

waar

B

niet waar

C

D

In een nieuwsprogramma komen vaak meerdere onderwerpen voor.

A

waar

B

niet waar

C

D

Er zijn meerdere vormen van *genderidentiteit*. Je kunt jezelf bijvoorbeeld man, vrouw, als beiden of geen van beide voelen.

A

omschrijving

B

synoniem

C

voorbeeld

D

Hoaxes en deepfakes maken deel uit van hoe *nepnieuws* wordt verspreid.

A

voorbeeld

B

omschrijving

C

synoniem

D

We hadden het over alledaagse dingen, die *abstract* zijn: vriendschap, honger, en aandacht.

A

voorbeeld

B

omschrijving

C

synoniem

D

Gerson vindt de *quote* uit Alice in Wonderland zo mooi, dat hij het citaat kalligrafeert.

A

voorbeeld

B

omschrijving

C

synoniem

D

Kies het onderwerp uit de vier mogelijke antwoorden.

A

Ze werd in één klap een beroemdheid

B

In het begin was al die aandacht best lastig

C

schijnwerpers

D

Dat blijft een rare gewaarwording

Kies het onderwerp uit de vier mogelijke antwoorden.

A

Hij heeft een mooi plekje uitgekozen op een blad bovenop een beekje

B

De glaskikker wacht op een perfecte partner

C

Met hoge fluitsignalen lokt hij de dames

D

De vrouwtjes komen hem een voor een bespieden.

Kies de hoofdgedachte bij het onderwerp: *Leren*.

A

Je leert sneller door geregeld pauze te nemen.

B

Als je iets nieuws wilt leren, dan moet je oefenen.

C

Je brein oefent in zo'n pauze extra snel verder.

D

Maar neem ook korte pauzes.

Kies de hoofdgedachte bij het onderwerp: *Starten bij schaatsen*.

A

De start is het moeilijkste bij het schaatsen.

B

De start is vooral bij korte afstanden van groot belang.

C

Voorwaarde voor een goede start is dat je fit bent, je goed voelt en in vorm bent.

D

Wat ook belangrijk is, is de loting de dag voor de wedstrijd.

Hoe ging dit?

Geef aan hoe goed je de stof kent.

1

Ik snap het nog niet goed

2

Ik weet al een beetje maar moet ook nog leren

3

Ik weet al veel, maar moet het nog doornemen

4

Ik snap het heel goed!