HL Año 2 - semana 19 (Unidad 2, ies sitio web, ser y estar, cantidades).pptx

• newEditor

Anouk Answold (ANAN)

[e-mail]

HL Año 2 – semana 19

Plan de la semana

• Clase 1:

• Introducción

• Empezamos con la Unidad 2

• Vemos un vídeo

• Investigamos un sitio web sobre la educación en Zaragoza

• Clase 2:

• Practicamos algún vocabulario

• Leemos sobre Lucas

• Hablamos sobre ser/estar y las cantidades

• Trabajáis con los ejercicios

Unidad 2

• Libro de texto

• Página 24 y 25

• Lees de pagina door en denk na over de volgende vragen:

• Waar gaat dit hoofdstuk over?

• Hoe heet het hoofdstuk?

• Waar speelt het hoofdstuk zich af?

2 min

Unidad 2 - Zaragoza

• Vamos a ver el vídeo sobre Málaga

• Responde a las preguntas

• https://www.blinklearning.com/v/1743681185/themes/tmpux/launch.php#responsive/book/6240607/586136267

vemos 3 veces

Leemos un sitio web

• LE p. 26 - 27

• Lees de informatie van de website van IES María Moliner (op papier.)

•  Maak aan de hand van deze informatie de opdrachten in het LE: 1d, 2, 3, 4

• Je mag fluisterend overleggen met de personen direct naast je.

• Het belangrijkste is dat je zo nauwkeurig mogelijk werkt, niet zo snel mogelijk!

18 min

Leemos un sitio web

• 1d. ¿Qué significa I.E.S.? --> Instituto de Enseñanza Secundaria, oftewel middelbare school.

• Ejercicio 2

• Nombre del I.E.S.: María Moliner

• Dirección: Calle San Vicente Ferrer, 6, (50011 Zaragoza)

• Teléfono: 976 33 18 03

• La página web: ies-mariamoliner.es

• (No) me gusta este instituto porque …

• Ejercicio 3

1. Verdadero

2. Falso

3. Falso

4. Falso

5. Falso

6. Falso

Plan de la semana

• Clase 1:

• Introducción

• Empezamos con la Unidad 2

• Vemos un vídeo

• Investigamos un sitio web sobre la educación en Zaragoza

• Clase 2:

• Practicamos algún vocabulario

• Leemos sobre Lucas

• Hablamos sobre ser/estar y las cantidades

• Trabajáis con los ejercicios

simpático/a

sociable

optimista

impaciente

impulsivo

contento/a

nervioso/a

Estoy muy contento

• LT pagina 26 – ejercicios 1 + 2

• (in je schrift)

• Ej. 1: Wat zijn Lucas' gebreken en wat zijn zijn kwaliteiten?

• Ej. 2: Hoe ging het rijtje van de werkwoorden "ser" en "estar" ook alweer? Schrijf beide rijtjes helemaal op.

  • In de tekst worden beide werkwoorden gebruikt. Kun je afleiden welke wanneer? Schrijf de regel op.

• Fluisteren met je tafelgenoten mag

Ser y estar

• Als je het karakter van iemand wilt beschrijven, gebruik je in het Spaans het werkwoord ser.

• Amalia y Noa son muy simpáticas. Pero Juan es un poco vago.

• Als je wilt beschrijven hoe iemand zich voelt, gebruik je in het Spaans het werkwoord estar.

• Estoy contenta pero Lucas está nervioso.

Cantidades (hoeveelheden)

• demasiado/a - te (veel) Hay demasiado ruido.

• mucho - veel Los alumnos trabajan mucho.

• muy - heel, erg Estoy muy triste.

• bastante - behoorlijk La madre está bastante alegre.

• tan(to) … como - evenveel als Pedro está tan cansado como Paco.

• (un) poco - een beetje, Lisa está un poco asustada.

• - weinig Tengo pocas ganas.

• no ... nada - niets, Los alumnos no hacen nada.

• - helemaal niet Lucas no es nada tímido.

A trabajar

• Fluisteren F

• Ga verder met de weektaak van deze week = huiswerk

• LE página 28-29: ejercicios 5, 6, 7, 8

• Tip! Gebruik mi gramática en de woordenlijst

• Klaar?

  • Maak ejercicios 9, 10

  • Leer van je woordenlijst: ‘’estados de ánimo’’

20 min