3.3 Negatieve breuken

Nieuw!




Zie je dit plaatje staan, dan betekent het dat je de tekst moet overschrijven.
1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

In deze les zitten 35 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Nieuw!




Zie je dit plaatje staan, dan betekent het dat je de tekst moet overschrijven.

Slide 1 - Tekstslide

Nieuw!





De stoplicht geeft aan hoe we gaan werken.

Slide 2 - Tekstslide

Planning
  • Terugblik vorige les
  • Nieuwe theorie
  • Klassikaal oefenen
  • Zelfstandig oefenen
  • Lesafsluiting

Slide 3 - Tekstslide

7 • -4 =
timer
0:15
A
-28
B
28

Slide 4 - Quizvraag

-8 • 5 =
timer
0:15
A
40
B
-40

Slide 5 - Quizvraag

Is de uitkomst van de volgende som positief of negatief?
5 • 300 • -24 • 6 • -32
timer
0:15
A
positief
B
negatief

Slide 6 - Quizvraag

-18 : -3 =
timer
0:15
A
6
B
-6

Slide 7 - Quizvraag

Berekening met een deelstreep
2 x (3 + 12)
3 + 7 
__________
+ 5 =

Slide 8 - Tekstslide

Berekening met een deelstreep
2 x (3 + 12)
3 + 7

Eerst boven en onder de deelstreep berekenen
__________
+ 5 =

Slide 9 - Tekstslide

Berekening met een deelstreep
30
10

Deling maken 
__________
+ 5 =

Slide 10 - Tekstslide

Berekening met een deelstreep



Optellen
3 + 5 =

Slide 11 - Tekstslide

Berekening met een deelstreep
3 + 5 = 8

Slide 12 - Tekstslide

Berekening met deelstreep

Stappen:

  1. Uitrekenen boven de deelstreep
  2. Uitrekenen onder de deelstreep
  3. Deling maken
  4. Andere berekeningen



Slide 13 - Tekstslide

Berekeningen met deelstreep

Slide 14 - Tekstslide

Bereken
timer
1:00

Slide 15 - Open vraag

Berekeningen met deelstreep

Slide 16 - Tekstslide


timer
0:30

Slide 17 - Open vraag

Deelbaar door nul?

Delen door nul mag niet!!
8:0 = kan niet
0:8 = 0

Slide 18 - Tekstslide

3.3 Negatieve breuken
Het vereenvoudigen van breuken

Slide 19 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Ik weet hoe ik breuken met negatieve getallen kan vereenvoudigen.
  • Ik kan vermenigvuldigen en delen met negatieve breuken.
  • Ik weet wat een assenstelsel is en wat coordinaten zijn.

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

De noemers moeten gelijk zijn!
Dan tel je de tellers bij elkaar op
Gelijknamig maken
51+43=

Slide 22 - Tekstslide

Optellen en aftrekken van breuken
  1. Breng de helen binnen de breuken
  2. Maak de breuken gelijknamig
  3. Neem de tellers samen, de noemer blijft gelijk
  4. Vereenvoudig de uitkomst en haal de helen eruit

Slide 23 - Tekstslide

Bereken

95+913=
timer
1:00
A
918
B
1818
C
98
D
2

Slide 24 - Quizvraag

Bereken
5261
timer
1:00
A
11
B
307
C
11
D
-1

Slide 25 - Quizvraag

Bereken

x
72
43
timer
1:00
A
2
B
286
C
143
D
115

Slide 26 - Quizvraag

      Vermenigvuldigen van breuken
  1. Breng de helen binnen de breuken
  2. Vermenigvuldig teller met teller en noemer met noemer
  3. Vereenvoudig de uitkomst en haal de helen eruit

Slide 27 - Tekstslide

Negatieve breuken

Slide 28 - Tekstslide

Bereken
timer
2:00

Slide 29 - Open vraag

Negatieve breuken

Slide 30 - Tekstslide

Bereken
timer
2:00

Slide 31 - Open vraag

Maken:  Opdracht 31, 32, 34, 35, 36 en 37 op blz. 105 t/m 107.
                 Schrijf je berekeningen op!

Hoe:        




Klaar:      Kijk je werk na. Daarna rustig iets voor jezelf doen.


Niet overleggen, geen vragen             -->
Niet overleggen, wel vragen                -->
Overleg én vragen wel toegestaan    -->
3.1 Kwadratische functies

Slide 32 - Tekstslide

Ik weet hoe ik breuken met negatieve getallen kan vereenvoudigen.

😒🙁😐🙂😃

Slide 33 - Poll

Ik kan vermenigvuldigen en delen met negatieve breuken.

😒🙁😐🙂😃

Slide 34 - Poll

Ik weet wat een assenstelsel is en wat coordinaten zijn.

😒🙁😐🙂😃

Slide 35 - Poll