9.8 Verzet tegen het kolonialisme

• geschiedenis
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

Europa en de rest van de wereld

Leerdoelen

Je kan uitleggen welke invloed het nationalisme had op de Europese koloniën in de 19de eeuw.   

Je kan twee voorbeelden noemen van nationalistische bewegingen in de koloniën en uitleggen naar welk doel zij streefden.   

Je kan uitleggen welke invloed de Tweede Wereldoorlog had op de nationalistische bewegingen.   

Een Japans affiche uit 1943.
Churchill ligt op de voorgrond. De letters ABCD staan voor:
-American
-Britisch
-Chinese

-Dutch
Japan zorgde voor een stroomversnelling van de dekolonisatie in het westen, door hun eigen bezetting. 

Verzet tegen Imperialisme West-Eu

- Eerste wereldoorlog is sterke stimulans. Soldaten uit koloniën vechten zij aan zij met die uit het moederland. Ideeën over superioriteit niet meer zo gelijkwaardig zijn.

- Nationalistische bewegingen ontstaan door economische/sociale ongelijkheid, politieke ongelijkheid.

- Elite wordt vanuit voogdijgedachte geschoold door het westen. 

Daar komen zij ook in aanraking met westerse normen en waarden (nationalisme/democratie)

- 1917: Lenin doet een oproep aan koloniën. Communisme is tegen het modern imperialisme.

- 1919: Woodrow Wilson, zelfbeschikkingsrecht.

- opkomst communicatiemiddelen. 

- Economische crisis 1929

- Tweede Wereldoorlog, Leus van Japan: Azië is voor Aziaten. 

Nationalisme in Brits-Indië

• Gandhi leert tijdens zijn rechten studie over de westerse waarden 'vrijheid en gelijkhied'. 
• Deze waaren zag hij niet terug in Brits-Indië, waar Europeanen zichzelf als superieur beschouwden. 
• Ook leert Ganhdi over het Nationalisme.
• Geweldloosverzet
• Vanaf 1930 hebben Indiërs meer inspraak. 

Foto van Gandhi tijdens zijn studie in London

De Sykes-Pikotlijn, 1916

• Toen het Ottomaanse Rijk zich gewonnen gaf na de overgave van Duitsland namen Groot-Britannië en Frankrijk het bestuur van de Arabische delen over.
• In 1916 werd er met een liniaal nieuwe grenzen (De Sykes-Pikotlijn) getrokken door Frankrijk en Engeland, alleen ze hielden geen rekening met culturele verschillen.

• In 1920 werken de sjiieten en soennieten samen, omdat ze vinden dat niet molsims niet mogen regeren over moslims. 

De kritiek verspreid zich

• Tussen 1908 en 1914 verschillende verenigingen/partijen opgericht die meer inspraak eisten.
• 1918 werd daarom de volksraad ingesteld. Deze had alleen een adviserende rol, waardoor de roep om inspraak nog groter werd. 
• 1927 PNI met Soekarno opgericht. 
• 1942 bezetting door Japan: Soekarno gaat samenwerken met de Japanners. 
• 17 augustus 1945 onafhankelijkheidsverklaring van Soekarno. 

Op de achtergrond zie je de kaart van Nederlands-Indië een kolonie van Nederalnd, uitgelegd op de kaart van Europa. Je ziet nu in één oogopslag hoe groot de kolonie was in verhouding met de bezetter.

Soekarno

Soekarno was de eerste president van de Republiek Indonesië. In Indonesië werd hij meestal Bung Karno genoemd. Bung is een eretitel zoals "Vader des vaderlands", het betekent "Vader van de Indonesiërs".

Op de achtergrond zie je een tekening dat een kind heeft gemaakt tijdens zijn verblijf in een Jappenkamp. Is deze bron betrouwbaar als je wilt weten hoe het leven in een Jappenkamp was? geef 2 argumenten.

Verzet tegen Imperialisme in Afrika

In het interbellum vond er vooral verzet tegen het West-Europees Imperialisme plaats in Azië. Niet in Afrika door:

- Ontwikkeling

- Conferentie van Berlijn

- Gebrek aan Elite

Opdrachten maken