Europa onder druk: Samenwerken of ieder voor zich?
Onderdelen in deze les
Leerdoelen
Aan het einde van deze les kan ik:
uitleggen wat concurrentiekracht van een economie betekent
benoemen waarom de EU economisch onder druk staat
analyseren welke belangenconflicten bestaan tussen EU‑landen
met behulp van een payoff matrix beoordelen of samenwerken loont
Stelling
“Europa is rijk, maar wordt economisch ingehaald door de VS en China.”
De opdracht
Jullie werken in groepjes van 3–4 leerlingen.
Jullie krijgen een aantal nieuwsberichten over de Europese economie.
Bij het nieuws horen een stelling of een paar vragen.
Opdracht:
Lees het nieuwsbericht goed.
Beantwoord samen de stelling / vragen.
Gebruik economische argumenten (bijv. groei, kosten, concurrentie).
Nieuwsbericht
Wat betekent dit voor bedrijven?
r je vraag toe
Wat betekent dit voor de concurrentiepositie van de EU?
r je vraag toe
Nieuwsbericht
Wat is arbeidsproductiviteit?
r je vraag toe
Waarom is lage productiviteit een probleem voor welvaart?
r je vraag toe
Nieuwsbericht
Waarom is het voor een economie belangrijk om zulke bedrijven te hebben?
Waarom helpt één grote Europese markt meer dan 27 losse nationale markten?
PROBLEEMANALYSE EU
Omschrijf aan de hand van de volgende drie pijlers, wat het probleem voor Europa is:
hoge kosten
lage productiviteitsgroei
versnipperde besluitvorming
Moeten EU‑landen samenwerken om deze problemen op te lossen, of handelt ieder land liever in eigen belang?
Gebruik de payoff matrix en beantwoord de volgende vragen:
Welke uitkomst is de optimale uitkomst?
Noem de dominante strategie van zowel DU als IT.
Is er sprake van een gevangenendilemma?
EXIT TICKET
Leg uit waarom samenwerken in de EU economisch logisch is, maar politiek lastig. Gebruik de informatie die je in de les hebt verkregen.
