Unit 1: Experiences
1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1-6
In deze les zitten 35 slides, met tekstslides.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Spreekoefening: Ervaringen
1. Je werkt in groepjes van 2 of 3.
2. Je ziet 3 afbeeldingen die met het thema 'ervaringen' te maken hebben. Je kiest 1 afbeelding.
3. Je krijg 10 minuten de tijd om een kleine presentatie te bedenken bij de afbeelding. Je mag notities maken.
4. Je presenteert je afbeelding aan je groepsleden.
5. In je groepje praat je daarna samen over de afbeelding en wat het volgens jullie met het thema 'ervaringen' te maken heeft.
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Lesplan - 2 september
1. Leesboek: Als de olifanten vechten
2. Essay: zwartepietendiscussie
3. HW:
- Maak je essay af
- Zoek 1 nieuwbericht en bereid het nieuwsbericht voor.
Slide 4 - Tekstslide
Lord's Resistance Army(LRA)
- Noord-Oeganda
- Rebellenleger
- Christelijk: Bijbelse tien geboden
- Joseph Kony = profeet (magie)
- Kindsoldaten
- Als de olifanten vechten = waar
gebeurd verhaal
Slide 5 - Tekstslide
Lesplan - 5 september
1. Onderwerp: Nederland migratieland
2. Onderzoeksvraag: Waarom immigreren mensen?
3. Schooltv: Nieuwe Nederlanders
4. Begrijpend lezen oefening
Slide 6 - Tekstslide
Opdracht Higher Level
Je gaat een kleine presentatie geven over het onderwerp 'migratie'. Zoek een foto die hoort bij het thema en geef de foto een passende titel. Zorg dat je kunt uitleggen waarom deze foto te maken heeft met migratie en waarom jij voor deze foto hebt gekozen.
Vertel daarnaast wat volgens jou de voordelen, maar ook de nadelen (problemen) zijn van migratie in Nederland
Slide 7 - Tekstslide
Lesplan - 9 september
1. Boekbespreking: Als de olifanten vechten
2. Correctie leesopdracht: Op weg naar Europa
3. Toevoegen nieuwe woorden aan Quizlet!
4. Volgende les: correctie essay
Slide 8 - Tekstslide
Boekbespreking
1. Vragen over het boek?
2. Wat gebeurt er in de eerste 3 hoofdstukken?
3. Wie zijn de belangrijke personages?
Slide 9 - Tekstslide
Boekbespreking
Opdrachten bij deel 1:
- Maak een nieuw document aan met de naam 'Boekbespreking Dirk Bracke'
- Schrijf een uitgebreide samenvatting over de 3 hoofdpersonen: Isaac, Scar en Richard. Wat weet je al over de karakters van deze round characters?
- Schrijf een kort stukje (1 a 2 zinnen) over de flat characters: Dick, Angela, Evelyn
- Zoek een foto die past bij een van de eerste 3 hoofdstukken. Schrijf waarom je voor deze foto hebt gekozen.
Slide 10 - Tekstslide
Lesplan - 13 september
1. Begrijpend lezen: examentekst
2. Grammatica: werkwoordspelling - tegenwoordige tijd
HW: Lezen leesboek + herschrijven betoog
20 september: Formal formative - begrijpend lezen
Slide 11 - Tekstslide
Lesplan - 13 september
HL
1.. Begrijpend lezen: examentekst HL
2. Toevoegen woorden Quizlet
HW: Lezen leesboek + herschrijven betoog
20 september: Formal formative - begrijpend lezen
Slide 12 - Tekstslide
Lesplan - 16 september
1. Boekbespreking: Als de olifanten vechten
2. Grammatica werkwoordspelling - tegenwoordige tijd
20 september: Formal formative - begrijpend lezen
Slide 13 - Tekstslide
Boekbespreking
1. Vragen over het boek?
2. Wat gebeurt er in het hoofdstuk?
3. Wie zijn de belangrijke personages in dit hoofdstuk en hoe verschillen ze van elkaar?
Slide 14 - Tekstslide
Boekbespreking
Opdrachten bij deel 2:
- Vul het document aan met de naam 'Boekbespreking Dirk Bracke'
- Vul je samenvatting aan over de 2 hoofdpersonen: Isaac en Richard. Wat weet je nu over deze karakters?
- Zoek een foto die past bij het hoofdstuk dat je gelezen hebt. Schrijf waarom je voor deze foto hebt gekozen.
Slide 15 - Tekstslide
Tegenwoordige tijd (Present tense)
Regel (Rule)
- Enkelvoud (singular) --> ik-vorm + t
- Meervoud (plural) --> hele ww
- jij loopt - de jongen vindt - wij lopen - zij vinden
Hulpmiddel:
- Ik-vorm: meestal ww - en
- Bij twijfel: vervang het werkwoord door lopen
Uitzonderingen (exception):
1. ik -vorm: geen -t
- ik loop - ik fiets - ik vind
2. jij/je achter ww: geen -t
- loop je - fiets jij - vind je
Vraag: welke zin is juist?
Vind je broer dat ook?
Vindt je broer dat ook?
Slide 16 - Tekstslide
Verleden tijd (Past tense)
2 options:
- Regelmatige werkwoorden (regular verbs): Regel
- Onregelmatige werkwoorden (irregular verbs): Learn them
--> Look at the list in your verbs document
--> Search the translation for the verbs
--> Learn 10 verbs a week
--> The more verbs you know, the easier it is to make Dutch sentences!
Slide 17 - Tekstslide
Verleden tijd (Past tense)
Regelmatige werkwoorden: regel
--> Enkelvoud: ik-vorm + te/de
--> Meervoud: ik-vorm + ten/den
Te(n) of de(n): 'T-eXKoFSCHiP
Hoe? Hele werkwoord - en
- Laatste letter in kofschip? --> -te(n)
- Laatste letter niet in kofschip? --> de(n)
Voorbeelden
Hij maakte
Wij fietsten
Hij antwoordde
Wij gooiden
Slide 18 - Tekstslide
Lesplan - 19 september
1. Schrijfopdracht: de formele brief
- Theorie
- Opdracht: ervaringen
20 september: Formal formative - begrijpend lezen
Slide 19 - Tekstslide
De formele brief: opdracht
Situatie: Je bent net teruggekomen van een dagje uit met je familie naar een Nederlandse toeristische attractie (denk aan Madurodam, de Efteling, een boottocht door de Amsterdamse grachten of een Nederlands festival). Helaas verliep de dag niet zoals gewenst. De website van de toeristische attractie had je betere voorzieningen en diensten beloofd. Je gaat een formele brief schrijven om je klacht neer te leggen bij het organiserende bedrijf. Je mag je verbeelding gebruiken bij deze opdracht!
Slide 20 - Tekstslide
De formele brief: theorie
Opbouw van een formele brief
1. Je eigen naam + adres
2. Naam + adres van de geadresseerde
3. Dagtekening: plaats, datum
4. Betreft: onderwerp
5. Aanhef: Geachte heer/mevrouw
Slide 21 - Tekstslide
De formele brief: theorie
Opbouw van een formele brief
6. 1ste alinea: voorstellen + aanleiding (waarom schrijf je de brief)
7. 2de en volgende alinea's: je klacht, mededeling, verzoek of bedankje
8. Slotalinea: Je geeft nogmaals af wat je verwacht en/of bedankt alvast voor de moeite
9. Afsluiten en naam: Met vriendelijke groet/Hoogachtend
10. Bijlage (eventueel)
Slide 22 - Tekstslide
Lesplan - 23 september
1. Boekbespreking: 'Als de olifanten vechten'
2. Schrijfopdracht: de formele brief
- Theorie
- Opdracht: ervaringen
27 september: Summative - begrijpend lezen
Slide 23 - Tekstslide
Boekbespreking
1. Vragen over het boek?
2. Wat gebeurt er in het hoofdstuk?
3. Welke nieuwe personages leer je kennen in dit hoofdstuk?
Slide 24 - Tekstslide
Boekbespreking
Opdrachten bij deel 3:
- Vul het document aan met de naam 'Boekbespreking Dirk Bracke'
- Vul je samenvatting aan met de nieuwe hoofdpersonen: Monica en Betty. Je kunt misschien je samenvatting van Isaac nog een beetje aanvullen.
- Zoek een foto die past bij het hoofdstuk dat je gelezen hebt. Schrijf waarom je voor deze foto hebt gekozen.
Slide 25 - Tekstslide
De formele brief: theorie
Opbouw van een formele brief
1. Je eigen naam + adres
2. Naam + adres van de geadresseerde
3. Dagtekening: plaats, datum
4. Betreft: onderwerp
5. Aanhef: Geachte heer/mevrouw
Slide 26 - Tekstslide
De formele brief: theorie
Opbouw van een formele brief
6. 1ste alinea: voorstellen + aanleiding (waarom schrijf je de brief)
7. 2de en volgende alinea's: je klacht, mededeling, verzoek of bedankje
8. Slotalinea: Je geeft nogmaals af wat je verwacht en/of bedankt alvast voor de moeite
9. Afsluiten en naam: Met vriendelijke groet/Hoogachtend
10. Bijlage (eventueel)
Slide 27 - Tekstslide
De formele brief: opdracht
Situatie: Je bent net teruggekomen van een dagje uit met je familie naar een Nederlandse toeristische attractie (denk aan Madurodam, de Efteling, een boottocht door de Amsterdamse grachten of een Nederlands festival). Helaas verliep de dag niet zoals gewenst. De website van de toeristische attractie had je betere voorzieningen en diensten beloofd. Je gaat een formele brief schrijven om je klacht neer te leggen bij het organiserende bedrijf. Je mag je verbeelding gebruiken bij deze opdracht!
Slide 28 - Tekstslide
Lesplan - 26 september
1. Grammatica: verleden tijd en voltooide tijd
2. Bespreken formative - begrijpend lezen
27 september: Summative - begrijpend lezen
Slide 29 - Tekstslide
Verleden tijd (Past tense)
Regelmatige werkwoorden: regel
--> Enkelvoud: ik-vorm + te/de
--> Meervoud: ik-vorm + ten/den
Te(n) of de(n): 'T-eXKoFSCHiP
Hoe? Hele werkwoord - en
- Laatste letter in kofschip? --> -te(n)
- Laatste letter niet in kofschip? --> de(n)
Voorbeelden
Hij maakte
Wij fietsten
Hij antwoordde
Wij gooiden
Slide 30 - Tekstslide
Verleden tijd (Past tense)
2 options:
- Regelmatige werkwoorden (regular verbs): Regel
- Onregelmatige werkwoorden (irregular verbs): Learn them
--> Look at the list in your verbs document
--> Search the translation for the verbs
--> Learn 10 verbs a week
--> The more verbs you know, the easier it is to make Dutch sentences!
Slide 31 - Tekstslide
Voltooide tijd (Perfect tense)
2 opties:
- Onregelmatige werkwoorden: van buiten leren! (Zie lijst)
- Regelmatige werkwoorden: Regel --> (Ge/ver/be/her) + ik-vorm + t/d
t/d? --> ‘T-eXKoFSCHiP
Hoe? Hele werkwoord - en
- Laatste letter in kofschip? --> -t
- Laatste letter niet in kofschip? --> d
Slide 32 - Tekstslide
Lesplan - 7 Oktober
1. Boeksbespreking: 'Als de olifanten vechten'
2. Nakijken opdracht: sentence structure
3. Voorbereiding formative:
- www.cambiumned.nl
- Leer je spreekwoorden
Slide 33 - Tekstslide
Boekbespreking
1. Vragen over het boek?
2. Wat gebeurt er in het hoofdstuk?
3. Welke nieuwe personages leer je kennen in dit hoofdstuk?
Slide 34 - Tekstslide
Boekbespreking
Opdrachten bij deel 4:
- Vul het document aan met de naam 'Boekbespreking Dirk Bracke'
- Vul je samenvatting aan met de flat characters: Kony, Alice en Doris. Je kunt misschien je samenvatting van Monica, Isaac en Richard nog een beetje aanvullen.
- Zoek een foto die past bij het hoofdstuk dat je gelezen hebt. Schrijf waarom je voor deze foto hebt gekozen.
