herhaling lezen

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

1

WELKOM!

2

 Schrift

   Pen

  werkboek

Wat ligt er op je tafel?

Pak je laptop erbij en log alvast in op Lessonup.app

Gedaan? Laptop weer dicht!

Les: herhaling lezen

Text

-Doelen bespreken

-Uitleg herhaling lezen lesson up

-Aan de slag

-Terugblik

Lesdoelen:

Aan het einde van deze les weet je:

-  welke manieren van lezen er zijn

- Hoe je het onderwerp en het deelonderwerp van een tekst vindt.

- Hoe de moeilijke woordenwijzer werkt

- Wat signaalwoorden zijn

Manieren van lezen:

Sleep je juiste omschrijving naar de manier van lezen.

Verkennend lezen

Nauwkeurig lezen

Je lees zin voor zin. Je probeert te begrijpen wat er staat.

Je leest de inleiding, slot, tussenkopjes, titel, plaatjes en bron.

Welke manier van lezen gebruik je bij een kookboek als je een gerecht gaat maken?

A

nauwkeurig lezen

B

verkennend lezen

C

zoekend lezen

D

studerend lezen

Sleep de situaties naar de juiste manier van lezen

Verkennend lezen

Nauwkeurig lezen

Je leest in een handleiding hoe je een telefoon in moet stellen

Je leest een tekst uit een leerboek waar je vragen over moet beantwoorden

Je bladert door een tijdschrift en kijkt welk artikel je interessant vindt om te lezen.

Je leest in de krant een artikel dat je interesseert.

(Deel) Onderwerp

Onderwerp: waar de tekst over gaat.

Deelonderwerp: tekstgedeelte dat een deel van het onderwerp behandelt.

- kijk naar de tussenkopjes (soms staan die er niet)

- Het onderwerp van dat stukje tekst is het deelonderwerp

Wat is een deelonderwerp?

A

Een onderwerp van een tekst

B

De titel

C

Een onderwerp van een alinea

D

De schrijver van een tekst

Wat is het onderwerp van een tekst? Het onderwerp van een tekst...

A

vertelt in 1 of een paar woorden waar de tekst over gaat.

B

... vertelt wat het belangrijkste van de tekst is.

C

... vertelt wat iemand ergens van vindt.

D

... vertelt wat waar of niet waar is.

moeilijke-woordenwijzer

uitleg filmpj

synoniem

voorbeeld

omschrijving

Wat doe je als eerste als je een moeilijk woord tegenkomt?

A

Kijken of je een stukje van het woord kent.

B

Een stukje terug en verder lezen.

C

Het woord opzoeken.

D

Kijken of je het woord wel nodig hebt.

Wat is de tweede stap in het stappenplan moeilijke woorden als je kiest dat het woord wel belangrijk is?

A

je leest een stukje voor en achter het woord

B

je slaat het woord over

C

je pakt het woordenboek

D

je vraagt de docent

Wat is de derde stap in het stappenplan moeilijke woorden?

A

je leest een stukje voor en achter het woord

B

je slaat het woord over

C

je pakt het woordenboek

D

je vraagt de docent

Signaalwoorden

Wat zijn signaalwoorden?

A

Woorden die extra informatie geven

B

Woorden die zelfstandig een betekenis hebben

C

Woorden die iets zeggen over het deelonderwerp

D

Woorden die verbanden tussen zinnen/alinea's leggen.

Verwerking kgt

In de les/huiswerk

- We maken in de les

6,14,18 en 20

Verwerking bk

In de les/ huiswerk

2, 9, 11,12,13,14,15 en 17

Controleren van lesdoelen: Ik ken de verschillende manieren van lezen:

1

Ja

2

Nee

3

Een beetje

Ik ken het verschil tussen het onderwerp en het deelonderwerp

1

Ja

2

Nee

3

Een beetje

Ik weet wat signaalwoorden zijn

1

Ja

2

Nee

3

Een beetje

Tot de volgende les