Klare taal les 16: dit/dat; deze/die
1 / 40
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.
Niet of geen?
timer
1:00
Slide 6 - Woordweb
2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen.
Geef een negatief antwoord.
Bent u getrouwd?
Bent u getrouwd?
timer
0:30
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Geef een negatief antwoord.
Hebt u kinderen?
Hebt u kinderen?
timer
0:30
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.
Dit/ dat; deze/die?
timer
1:00
Slide 10 - Woordweb
2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen.
Slide 11 - Tekstslide
4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hier
Daar
Het - woorden
De- woorden
Meervoud
Dit
Dat
Deze
Die
Slide 15 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hier
.......huis is groot.
.......huis is groot.
A
deze
B
die
C
dit
D
dat
Slide 17 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hier
.......huizen zijn groot.
.......huizen zijn groot.
A
deze
B
die
C
dit
D
dat
Slide 18 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Daar
.......muur is wit.
.......muur is wit.
A
deze
B
die
C
dit
D
dat
Slide 19 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hier
dit/dat; deze/die
........meisje(het)
dit/dat; deze/die
........meisje(het)
Slide 20 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Hier
dit/dat; deze/die
........meisjes
dit/dat; deze/die
........meisjes
Slide 21 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Daar
dit/dat; deze/die
........jongens(de)
dit/dat; deze/die
........jongens(de)
Slide 22 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Daar
dit/dat; deze/die
........jongen
dit/dat; deze/die
........jongen
Slide 23 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
hier:
....... land is een klein land
....... land is een klein land
Slide 24 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
daar:
...... school is erg groot.
...... school is erg groot.
Slide 25 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
hier:
We hebben .......... week vakantie.
We hebben .......... week vakantie.
Slide 31 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Hier:
Hung vindt ......... meisje aardig.
Hung vindt ......... meisje aardig.
Slide 32 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
daar:
Morgen geef ik ....... boek terug.
Morgen geef ik ....... boek terug.
Slide 33 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
daar:
....... vakantie is lang.
....... vakantie is lang.
Slide 34 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Exit ticket
Geef een negatief antwoord.
1. Ben je moe?
2. Heb je een laptop?
3. Loop je op straat?
timer
1:00
Slide 35 - Open vraag
8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.
Slide 36 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Welk / Welke
............. trein neem je?
............. trein neem je?
Slide 37 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Welk / Welke
........... woord is goed?
........... woord is goed?
Slide 38 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
welk / welke
Naar ........ dokter ga je?
Naar ........ dokter ga je?
Slide 39 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
elk / elke
Ik maak ....... dag mijn huiswerk.
Ik maak ....... dag mijn huiswerk.
Slide 40 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
