SMC - h3b, herhalingsles 7-12

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Welkom!

Hoofdstuk 2: "De verdeling van het inkomen"

Welkom!

Hoofdstuk 2: "De verdeling van het inkomen"

Wat gaan we vandaag doen?

- Herhaling, hoofdstuk 2: "De verdeling van het inkomen"

- Aan de slag!!!

- Afsluiting

Omschrijf in eigen woorden wat het primaire inkomen is

Wat zijn overdrachtsinkomen?

1. Inkomsten die je krijgt als uitkering, zoals WW.
2. Inkomen die je krijgt als je overgedragen wordt.
3. Inkomen die je krijgt bij de overdracht van goederen.
4. Inkomen die je krijgt van je spaargeld, rente.

Wat is GÉÉN overdrachtsinkomen?

1. bijstand
2. kinderbijslag
3. huurtoeslag
4. inkomstenbelasting

Om te kunnen produceren heeft een bedrijf productie-factoren nodig.

Kapitaal

Arbeid

Natuur

Hieronder staan vier begrippen. Welke hiervan is GÉÉN productiefactor?

1. Natuur
2. Werk
3. Arbeid
4. Kapitaal

Combineer de productiefactoren met de beloningen.

Arbeid

Kapitaal

Natuur

Ondernemerschap

Loon

Salaris

Pacht

Winst

Omschrijf in eigen woorden wat de lorenzcurve aangeeft.

Bij de diagonaal van de Lorenzcurve ...

1. zijn de inkomensverschillen groot
2. is het inkomen eerlijk verdeeld
3. zijn de inkomensverschillen klein
4. verdient iedereen evenveel

Welke Lorenzcurve geeft
de grootste inkomens-
ongelijkheid weer? De...

1. groene lijn
2. blauwe lijn
3. rode lijn

Omschrijf in eigen woorden wat cumulatief is.

Welvaart

De mate waarin mensen in hun behoeften kunnen voorzien.

Wat is welvaart?

Aan de slag!!!

Opdracht:

Ga, voor jezelf, werken. Bereid je voor op de toets.  

Hulp nodig?

1. Gebruik je boek.

2. Vraag aan je klasgenoot.

3. Vraag aan je 

docent.

Klaar?

Meld je bij je docent.

Na ... minuten gaan we klassikaal de opdracht bespreken. Je geeft dan antwoord als je de beurt krijgt. Let op! Je moet je antwoord kunnen 

uitleggen. 

Omrekenen

Even herhalen ..

2.1

Noteer 1,5 euro op de juiste manier als geldbedrag.

Je bent een consument als je.....

1. spaart
2. leent
3. iets koopt
4. reclame maakt

Wel toestel wordt uitgeroepen tot beste koop?
(beste prijs-kwaliteitverhouding)

1. iPhone X
2. Samsung S9
3. Huawei P20
4. Samsung Note S9

Je wilt over een jaar een tablet van €395,00 kopen. Je hebt van de winkel nog een tegoedbon van €65,00.
Hoeveel geld moet je maandelijks sparen?

Basisbehoeften

Overige behoeften

Een winkelier koopt een printer in voor €45. Hij wil er 40% winst op maken. Voor welk bedrag gaat de winkelier de printer verkopen?

Welke uitgavenposten horen bij welke soorten uitgaven? 

Vaste uitgaven

Dagelijkse uitgaven

Incidentele uitgaven 

eten voor tijdens de pauze

Kleding en schoenen

Vervoer

Telefoonabbonoment

Cadeaus

Wat is het verschil tussen goederen en diensten.

1. Goederen zijn producten die je kan aanraken en diensten niet.
2. Goederen zijn producten die je niet kunt aanraken en diensten wel.

Je moet de korting berekenen.
Hoeveel is de korting?

1. € 8,24
2. € 12,74
3. € 46,71
4. € 39,95

Sociale beïnvloeding 

Commerciële beïnvloeding 

Geef de juiste drie soorten inkomens:

1. Inkomen uit arbeid
2. Inkomen uit bezit
3. Incidenteel inkomen
4. Overdrachtsinkomen

Reken het gemiddelde uit voor het vak Nederlands.
De cijfers zijn: 6,5 -7 - 8,5 - 7,5 - 6 - 8,3

Consumtenorganisatie

Vergelijkend warenonderzoek

Consumentenbond

Deze organisatie steunt de consument

Een test die een consumentenorganisatie

doet

Een voorbeeld van een consumentenorganisatie

Aan de slag

Maak de opdrachten van 4.2 en de plusopdrachten

Wat moet je doen?

Werk zelfstandig + in stilte!!!

Learnbeat 4.2 A: Taken van de overheid

4.3 Kun je aan het werk?
Vraag en aanbod van arbeid

Op de arbeidsmarkt is sprake van vraag en aanbod van arbeid:

• De beroepsbevolking vormt het aanbod van arbeid.
• De werkgelegenheid vormt de  vraag naar arbeid.

Vraag en aanbod zijn niet altijd in evenwicht!

• Krappe arbeidsmarkt: Er zijn erg veel vacatures.
• Ruime arbeidsmarkt: Er is veel werkloosheid.

Werkgelegenheid

Evenwicht op de arbeidsmarkt?

Bevolking en beroepsbevolking

Arbeidsparticipatie

Geregistreerde en verborgen werkloosheid

4. Produceren

4.1 Productie

4.1 Productie

• Ik kan het verband uitleggen tussen produceren en consumeren.
• Ik kan uitleggen hoe de vier productiefactoren waarde toevoegen aan een product.
• Ik kan drie verschillende soorten bedrijven onderscheiden en herkennen.
• Ik kan de arbeidsproductiviteit van een bedrijf berekenen.
• Ik kan adviezen geven om de arbeidsproductiviteit van een bedrijf te verhogen.

4.1 Hoe maak je dat?

Produceren

• Produceren is het maken van goederen en leveren van diensten door bedrijven.
• Consumenten doen soms ook aan zelfvoorziening.

goederen

diensten

zelfvoorziening

4.1 Productie

Bedrijfskolom

• In de bedrijfskolom staan alle bedrijven die
    meewerken aan een product.
  
  
• Door elke bewerking wordt het product meer waard.
    Elk bedrijf voegt waarde toe (toegevoegde waarde)

Toegevoegde waarde = verkoopprijs - inkoopprijs

Wat is de toegevoegde waarde van de meelfabriek?

1. 6500 euro
2. 2500 euro
3. 4000 euro
4. 9000 euro

Zo noem je alle bedrijven die meewerken aan het maken van een product:

1. Bedrijfskolom
2. Bedrijfsketting
3. Toegevoege Waarde
4. Producenten

Wat is toegevoegde waarde?

1. De waarde die een klant toevoegt aan een product
2. De waarde die een bedrijf toevoegt aan een product
3. Alleen bedrijven die een product verkopen
4. Alleen bedrijven die een product uit de natuur halen

4.1 Productie

Productiefactoren

Om te produceren zijn altijd vier productiefactoren nodig:

• Arbeid
  
• Kapitaalgoederen (gebouw, voorraad en machines)
  
• Natuur (grondstoffen en ruimte)
  
• Ondernemerschap

4.1 Productie

3 soorten bedrijven

Handelsonderneming

Productieonderneming

Dienstverlenend bedrijf

4.1 Productie

3 soorten bedrijven

Er zijn 3 soorten bedrijven

• Handelsonderneming: verkoopt producten
• Productieonderneming: maakt producten
• Dienstverlenend bedrijf: levert diensten

4.1 Productie

• Ik kan het verband uitleggen tussen produceren en consumeren.
• Ik kan uitleggen hoe de vier productiefactoren waarde toevoegen aan een product.
• Ik kan drie verschillende soorten bedrijven onderscheiden en herkennen.
• Ik kan de arbeidsproductiviteit van een bedrijf berekenen.
• Ik kan adviezen geven om de arbeidsproductiviteit van een bedrijf te verhogen.

4.1 Productie

Aan de slag!

Maken opgave: 1, 4, 5, 6 en 8

4.1 Productie

• Ik kan het verband uitleggen tussen produceren en consumeren.
• Ik kan uitleggen hoe de vier productiefactoren waarde toevoegen aan een product.
• Ik kan drie verschillende soorten bedrijven onderscheiden en herkennen.
• Ik kan de arbeidsproductiviteit van een bedrijf berekenen.
• Ik kan adviezen geven om de arbeidsproductiviteit van een bedrijf te verhogen.

4.1 Productie

Arbeidsproductiviteit

Arbeidsproductiviteit is de hoeveelheid productie die 1 arbeidskracht levert in een bepaalde tijd.

Arbeidsproductiviteit stijgt door;

• mechanisatie, automatisatie of robotisering.
• meer ervaring of hoger opgeleide werknemers.

Hierdoor daalt de kostprijs per product.

4.1 Productie

Arbeidsproductiviteit

In een ijssalon werken 12 werknemers. Per dag verkoopt de ijssalon 2.880 ijsjes.

Hoeveel ijsjes produceert één werknemer?

• Antwoord: 2.880 : 12 = 240 ijsjes per werknemer. Dus de arbeidsproductiviteit van een werknemer is 240 ijsjes.

4.1 Productie

Arbeidsproductiviteit

In een koekjesfabriek werken 20 werknemers. Per 40-urige werkweek produceren ze 1.000.000 koekjesdozen.

Hoeveel koekjesdozen produceert 1 werknemer per uur?

• Antwoord: 1.000.000 : 20 = 50.000 koekjesdozen per werknemer in 1 week.                                        50.000 : 40 = 1.250  koekjesdozen per werknemer per uur.

4.1 Productie

Aan de slag!

Maken opgave: 10, 11 en 12

4.1 Productie

• Ik kan het verband uitleggen tussen produceren en consumeren.
• Ik kan uitleggen hoe de vier productiefactoren waarde toevoegen aan een product.
• Ik kan drie verschillende soorten bedrijven onderscheiden en herkennen.
• Ik kan de arbeidsproductiviteit van een bedrijf berekenen.
• Ik kan adviezen geven om de arbeidsproductiviteit van een bedrijf te verhogen.

Wat zijn 

leenmotieven?

4 leenmotieven

* tijdelijk geldtekort;

* dure aankoop, bijv. auto;

* onverwachte  dringende 

   uitgave, bijv. wasmachine;

* aankoop van een woning     

   (sparen duurt dan te lang)

   = hypothecaire lening).   

Spaarmotieven???

voor een doel, uit voorzorg, voor de rente

-- Zie volgende dia video 1 --

* tijdelijk geldtekort;

* dure aankoop, bijv. scooter;

* onverwachte  dringende 

   uitgave, bijv. wasmachine;

* aankoop van een huis     

   (sparen duurt dan te lang)

   = hypothecaire lening).   

Kredietkosten

Je leent € 5.000 en betaalt dit terug in 12 termijnen van € 470.

Bereken de kredietkosten!

krediet = lening

Kredietkosten

Je leent € 5.000 en betaalt dit terug in 12 termijnen van € 470.

Bereken de kredietkosten!

Terugbetaald: 12 x € 470      =     € 5.640

Lening was:                                       € 5.000 -

Kredietkosten                                  €     640

                                         

krediet = lening

Kredietkosten in % van de lening!!!

Terugbetaald: 12 x € 470      =     € 5.640

Lening was:                                       € 5.000 -

Kredietkosten                                  €     640

--> Hoeveel zijn de kredietkosten in % van het geleende bedrag?

                                         

(640 : 5000) x 100% = 12,8%

Tip

(deel : geheel) x 100%

Consumptief krediet

Van de bank

- Persoonlijke lening

- Salariskrediet

Van de leverancier (bijv. winkel of webshop)

- Koop op afbetaling

= hypotheek

= lening voor een onroerend goed (bijv. huis, grond) 

Looptijd meestal 30 jaar.

Huis is dan onderpand!!!

Hypothecaire lening

de bank kan het huis verkopen als je de aflossing + rente niet kunt terugbetalen 

JINC - Sollicitatietraining

plaatsing

selectie

aanpak

niet bewust vooraf gekozen

verborgen curriculum

resultaatbepaling

betrokkenheid

beoordeling

uitgelokt door leermateriaal en gedrag leerkracht

summatieve evaluatie

20

procesevaluatie

20

impliciete doelen

20

Programma

• Lesdoelen
• Sollicitatietraining JINC
• Opdracht - vacature zoeken
• Afsluiting

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Weet je wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken.

• Kun je een CV opstellen.
  

• Kun je een sollicitatiebrief schrijven.

• Heb je geoefend met het voeren van een sollicitatiegesprek.

Sollicitatietraining

• Wat: sollicitatietraining
• Wanneer: woensdag 28 februari
  

-Eerste ronde: 09:00-10:15

-Tweede ronde: 10:30 - 11:45 

• In magister komt te staan in welke ronde je

meedoet

Toelichting over hoe het in zijn werk gaat.

Ter voorbereiding

• De komende periode gaan jullie je voorbereiden op een sollicitatiegesprek:

1. Je gaat een vacature zoeken waarop je wil solliciteren
2. Je gaat een CV maken
3. Je gaat een sollicitatiebrief schrijven

Uiterlijke inleverdatum vacature, cv, sollicitatiebrief: 30 januari bij je mentor

Zet dit in je planner!

Aan een baan komen

Solliciteren, hoe doe je dat?

• Je zoekt een vacature
• Je stelt een CV op
• Je schrijft een sollicitatiebrief
• Je voert een sollicitatiegesprek 

Opdracht - een vacature zoeken

• Op welke plekken (online en offline) kan je vacatures vinden?

Denk aan:

• Websites,
• Social media, 
• Kranten,
• ……………
• ……………
  

• Een baan waar je minimaal MBO 4 niveau voor nodig hebt

Schrijf op welke vacature je hebt gevonden waar je interesse in hebt.

Nabespreken

Aan het eind van deze les:

• Weet je wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken.

• Kun je een CV opstellen.
  

• Kun je een sollicitatiebrief schrijven.

• Heb je geoefend met het voeren van een sollicitatiegesprek.

Vragen?

• Lesdoelen van de training
  
• Cv opstellen
  
• Opdracht - CV
  
• Afsluiting
  

Programma (2)

• Lesdoelen van de training
  
• Sollicitatiebrief
  
• Opdracht - sollicitatiebrief schrijven
  
• Afsluiting
  

Programma (3)

Leerdoel 

Staafdiagram tekenen

Pak je boek erbij op blz. 77

Staafdiagram

Cirkeldiagram

Extra uitleg

In een staafdiagram zie je in één oogopslag de verschillen tussen groepen.