De Ontdekking

Willen jullie je naam invullen op de lijst?

Dankjewel!

Mentortraining 3

Opleiden in school

Agenda

Beroepsoriëntatie

AD PEP

Audit

Leerteams

Begeleiden

Aansluiten op behoeften

AD PEP

pedagoog, ontwerper, verbinder, coach

• Pedagogisch beleidsmedewerker
• Leraarondersteuner
• Jeugdzorg, social work

Audit

Waarderend - Kansen

leerteams

Wat is het?

Ervaringen?

Ideeën?

Kansen?

Leerteam, geen klussenteam

collegiale consultatie

peer feedback

intervisies

halen en brengen: raakvlak eigen leerdoelen en schooldoelen

zelfsturend

Begeleiden

-Wat is volgens jou het meest essentieel in het begeleiden van een student?

coachen

• Relatie - eerste indruk
• Steun-Richting-Inspiratie
• Eigen waarden 'loslaten'/Ruimte
• Zelfsturing
• Vragen stellen/gesprekken voeren
• Feedback-Feedforward

Tips voor feedback

• Beschrijf waargenomen gedrag
• actueel gedrag
• ik-boodschap
• Concreet: wie-wat-waar-wanneer-hoe?
• Blinde vlekken!
• Vraag zelf feedback

Vragen stellen

• LSD-formule: Luisteren, Samenvatten en Doorvragen
  
• Open, gesloten, suggestief, gedragsgericht
  
• Afbakenen onderwerp, goede voorbereiding, leerdoel voor ogen houden

Reflectie volgens Korthagen

Welke vragen stel je?!

Welke vragen stel je?!

Aansluiten bij behoeften

Wat zijn de dilemma's/ vragen/behoeften?

www.iselinge.onderwijsonline.nl

gebruikersnaam: iselinge

Wachtwoord: school

Enquête opfris mentortraining

Wat was waardevol? 

Feedback

Bedankt!

Opleiden in school op de agenda

Mogelijkheden?

Stelling

Wanneer een student lesgeeft hoeft de mentor daar niet continu bij te zijn.

Stelling

Ingrijpen tijdens de les van een student moet kunnen.

Stelling

Verschillen in visie tussen student en mentor belemmeren de zelfsturing van een student.