Paragraaf 3.3 Identiteit

• newEditor
• Maatschappijleer
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Paragraaf 3.3 Identiteit

Hoofdstuk 3: Cultuur en identiteit.

Leerdoelen

•  Je kunt de begrippen identiteit en identificatie uitleggen.

•  Je kunt voorbeelden geven van groepen waarmee jij je

identificeert.

•  Je kunt uitleggen dat groepsnormen en groepsdruk invloed

kunnen hebben op iemands gedrag.

In deze paragraaf

•  Identiteit

•  Identificatie

•  Groepsidentificatie

•  Jongerencultuur

•  Groepsnormen en groepsdruk

•  Generatieconflict

Sociale controle

Als je je niet aan de regels van de dominante cultuur houdt, zeggen

mensen daar iets van. Bijvoorbeeld dat je niet mag appen op de

fiets. Dat noemen we sociale controle. 

Sociale controle is de manier waarop mensen

ervoor zorgen dat anderen zich aan de regels houden.

Sociale controle

Bij sociale controle wordt vaak gebruik gemaakt van sancties.

Sancties zijn maatregelen waarmee iemand laat merken of je iets

goed of fout gedaan hebt.

Sancties kunnen positief zijn (bijvoorbeeld een compliment) maar

ook negatief (strafwerk).

Welke positieve en negatieve sancties worden

bij jou thuis gebruikt om je gedrag te beïnvloeden?

Internaliseren

Als bepaald gedrag vanzelf gaat, hoef je er niet meer over na te denken. We noemen dat internalisatie.

Internalisatie betekent dat aangeleerde normen en waarden vanzelfsprekend gedrag geworden zijn.

Lees de situatie:

Jayden verhuist op zijn 15e van Nederland naar een ander land. Op zijn nieuwe school merkt hij dat leerlingen andere gewoonten hebben. Ook gelden er thuis andere regels dan hij gewend is. Na een tijdje neemt Jayden sommige nieuwe gewoonten over.

Waarom is dit een voorbeeld van socialisatie?

Identiteit

Je identiteit is je persoonlijkheid, gevormd door alle kenmerken en

ervaringen die bij jou horen.

Een deel is aangeboren, en een deel

aangeleerd: door socialisatie en ervaringen.

Identiteit

Identificatie

Met wie heb je een ‘klik’?

Dat heeft te maken met identificatie: je herkent bepaalde

kenmerken van jezelf bij de ander.

Groepsindentificatie

Groepsidentificatie: je voelt je verbonden met een groep mensen

omdat je dezelfde kenmerken of gewoonten hebt.

Bijvoorbeeld:

•  plaats waar je woont of vandaan komt

•  geloof

•  belangen of problemen

•  hobby’s of interesses

Met welke groepen identificeer jij je?

A

Culturele groepen

B

Sportteams

C

Onbekende individuen

D

Dieren in het wild

Waarom is deze identificatie belangrijk voor jou?

A

Is een tijdelijke trend

B

Heeft geen invloed

C

Geeft een gevoel van herkenning

D

Zorgt voor saamhorigheid

Welke groep heeft de meeste invloed op jou?

A

Vriendengroep

B

Vreemden op straat

C

Buren

D

Familie

Video

https://www.tiktok.com/@groenlinkspvda/video/7356174633105755424

Is hier sprake van groepsidentificatie?

Jongerencultuur

Jongeren vormen soms met elkaar

een jongerencultuur: een groep jongeren

met dezelfde waarden, normen en gewoonten.

Groepsnormen

Elke groep heeft groepsnormen: ongeschreven regels die bij een

bepaalde groep horen.

Bijvoorbeeld: een knuffel of een boks als groet.

Soms hebben groepsnormen zoveel invloed, dat er groepsdruk

ontstaat: het gevoel dat je je móét aanpassen aan de gewoonten

van de groep.

Generatiekloof

Jongeren hebben soms andere waarden en normen dan hun ouders.

Dat kan leiden tot een generatieconflict: een meningsverschil dat veroorzaakt wordt door een verschil in leeftijd.

Bijvoorbeeld over:

•  uitgaan

•  kleding

•  gamen

•  telefoongebruik

Leerdoelen

•  Je kunt de begrippen identiteit en identificatie uitleggen.

•  Je kunt voorbeelden geven van groepen waarmee jij je

identificeert.

•  Je kunt uitleggen dat groepsnormen en groepsdruk invloed

kunnen hebben op iemands gedrag.