Jaar 1, periode 1, week 7

• Engels
• MBO
• Studiejaar 1

Welcome

English week 7

Today

Aim

Check-in

Halloween

Crash course grammar

Presentations

Next week

Aim

At the end of the lesson:

You have learned at least three facts about your classmates

You know at least two facts about the origin of Halloween

You are able to express your opinion about Halloween

(You have learned a (new) grammar rule and are able to apply it in a sentence)

Check-in

Discuss in English with your classmate about:

1. a small win or accomplishment you had last week

2. a challenged you faced last week

3. something you are looking forward to

3 minutes

Could be something related to school or personal!

2 minutes plenary discussion

What do you know about Halloween?

Halloween

When? 

31 October

Where? 

(mainly US, UK, Ireland & Canada)

Hands up, if you celebrate it!

Why? 

You'll find out in the video!

Video

1. Download the document (Halloween quiz) in It's learning week 7 & read the questions (1 minute)

2. Watch the video and answer the questions (3 min)

3. Afterwards compare your answers with a neighbour (1 min)

Answers

1A

2A

3A

 4B

 5B

 6C

Difficult words?

Connect the words with the correct translation.

Scarecrow

jack-o-lantern

ancient

Celtic lore

havoc

commemorate

Gekerfde pompoen

Herdenken

Verwoesting

oud/vroeger

vogelverschrikker

Traditionele cultuur/mythes

Opinion (5 min)

Write down (1 min)

1. Individually:  What are the similarities between Halloween and Sint Maarten?

Discuss (2 min):

2: In pairs: - Do you believe we should celebrate Halloween instead of Sint Maarten? Why (not)?

- Is Halloween (scary costumes, unhealthy food etc.) a bad influence on children?

Crash course grammar

Options:

1. Explanation in adverbs/adjectives (bijwoorden/bijvoegelijk naamwoorden)

2. In It's learning PowerPoint with variety of videos/exercises/links on different grammar topics. Tip: put it on presentation mode. 

3. Finish lessons -> Chapter 1 Taalblokken

4. Work on presentation

5. Work on vocabulary assignment 

Till? 

Wanneer gebruik je een bijvoegelijk naamwoord?

1. Wanneer het iets zegt over een zelfstandig werkwoord
2. Wanneer het iets zegt over een werkwoord
3. Wanneer het iets zegt over een bijwoord
4. Wanneer het iets zegt over het weer

Wanneer gebruik je een bijwoord?

1. Wanneer het iets zegt over een zelfstandig naamwoord
2. Wanneer het iets zegt over een werkwoord
3. Wanneer het iets zegt over een bijvoegelijk naamwoord
4. Wanneer het iets zegt over een ander bijwoord

Overzicht

Gebruik: beiden om iets te omschrijven

Adjective (bijv. nmw)                   Adverb (bijwoord)

Zegt iets over een zelf. nmw.   Zegt iets over een ww of bijv.nmw

Eindigt ook wel met - ing                  Eindigt vaak met -ly

                                                 Uitzonderingen: 

                                                              o.a. good-well/fast/long/low/fair

The orange car was driving slowly. 

Exercise 1

Identificeer in de volgende zinnen de adjectives en adverbs. 

Schrijf bij het woord wat het is: bijv. nmw. of bijwoord. 

The teacher was incredibly angry because of the screaming girl.

The old lady was wearing a blue raincoat and walking very fast.

Exercise 2

Gebruik een adverb of adjective in de volgende zinnen. Schrijf er ook bij op welk woord het slaat. 

You are doing very ..... (good) on that ..... (extreme) difficult task.

Melanie ..... (quick) ate her lunch so she could leave her ..... (intense) ..... (boring) job as soon as possible.

Presentations

Feedback forms (give feedback to 4 students)

Timer

Questions (no form = think of questions)

Behaviour:

Silence

No laughing -> exit the room

Thunderous applaus!

Aim:

Which two facts did you learn about Halloween?

Which three new facts did you learn about your classmates? 

(check-in, Halloween, presentations)

Which two facts did you learn about Halloween?

Which three new facts did you learn about your classmates?

Next week

Presentations

Don't forget to finish Chapter 1 in Taalblokken!

Don't forget to hand in the vocabulary assignment if you're presenting or stand-by!