Les 5 2.1

• Ontwikkelingspsychologie
• MBO
• Studiejaar 2

Ontwikkeling stimuleren

Boek Onderwijsassistent 

Thema 2 Groepsplannen en handelingsplannen

2.1 Groepsplannen

Inhoud

Vorige keer

Komende weken

Keuze - theorie of opdracht

Nieuwe theorie

Elise komt graag naar school en wordt ook door haar ouders gestimuleerd goed haar best te doen. Haar moeder is als leesmoeder betrokken bij school en helpt met het organiseren van het schoolreisje. Haar vader kan helaas niet zo betrokken zijn, want hij werkt veel in het buitenland. Elise vindt het jammer dat hij vaak van huis is en mist hem dan ook erg.

Welk niveau van het ecologisch model komt in bovenstaande beschrijving niet naar voren?

1. Micro
2. Meso
3. Exo
4. Macro

Mark zit in groep 3, of althans ... hij zít eigenlijk zelden! Hij loopt veel door de klas, wil weten wat iedereen doet en alles uitproberen. Juf Elsa ergert zich er af en toe behoorlijk aan, maar als ze hem dwingt te gaan zitten en werkjes te doen, wordt zijn gedrag alleen nog maar onrustiger. De oudere zus van Mark had ook bij haar in de klas gezeten, maar zij was heel anders: zij wilde graag aan een tafeltje oefenen met schrijven en lezen. Daar had juf Elsa echt plezier aan. Elsa bespreekt Mark met zijn meester van vorig jaar in groep 1/2. De meester is heel verbaasd om te horen dat Elsa zo'n moeite met Mark heeft, want hij vond hem juist een geweldig kind: lekker actief en zo enthousiast over alles!
Met welke theorie kunnen we bovenstaande situatie het best verklaren?

1. Psychoanalyse
2. Leertheorie
3. Interactiemodel
4. Ecologisch model

Boek OA: Thema 2

Groepsplannen en Handelingsplannen

Wat gaan we behandelen?

2.1 Groepsplannen

2.2 Verschillende groepsplannen

2.3 Handelingsplannen

2.4 Ontwikkelingsperspectiefplan

2.5 Verdieping: ambulante begeleiding

Wat is bekend/ onbekend? (groepsplannen, handelingsplannen, ontwikkelingsperspectiefplan, ambulante begeleiding, etc. )

2.1 Groepsplannen

Groepsplan:

1. Waar wordt in de klas aan gewerkt en hoelang 
2. Doelen voor de klas 
3. Verschillend per school en vak 
4. Gemiddeld 8 weken 
5. Opgesteld door leerkracht 
6. Groepsplan maakt werken overzichtelijk en inzichtelijk
   
7. Onderwijsassistent: ondersteuning tijdens werken aan groepsplannen 

Doelen:

1. Specifiek werken aan leerdoelen
2. Grote doelen worden omgezet naar kleine doelen
3. Ontwikkeling in kaart brengen

2.1 Groepsplannen

Welke verschillende vormen van instructie ken je?

Instructies

1. Basisinstructie
   
2. Verlengde instructie
   
3. Verkorte instructie
   

2.1 Groepsplannen

Basisinstructie

• Instructiegevoelige leerlingen
  
• Uitleg en aanwijzingen zijn nodig om aan een te taak te beginnen

2.1 Groepsplannen

Verlengde instructie

• Instructieafhankelijke leerlingen
  
• Zonder aanwijzingen kan het kind niet aan de slag
  
• Afhankelijk van deze uitleg
  

2.1 Groepsplannen

Verkorte instructie

• Instructieonafhankelijke leerlingen
  
• Heeft niet veel uitleg nodig en is wellicht al wat zelfstandiger