11.4 Gedichten

• NT2
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Spelen met Taal

Gedichten

Wat ga je leren?

Je leert:

• nieuwe mogelijkheden van beschrijven proberen;
  
• een gedicht herkennen;
  
• rijm herkennen;
  
• bijzonder taalgebruik herkennen;
  
• een gedicht voordragen.

Wat is een gedicht?

Een gedicht herkennen

Maak opdracht 13a t/m 13c.

Lesdoel

Ik kan een gedicht herkennen.

Eigenschappen van gedichten herkennen

Gedichten zijn anders dan verhalen. Een gedicht herken je aan deze eigenschappen:

• De regels zijn niet helemaal vol geschreven. Er is veel wit op de bladzijde.
• De regels staan vaak in groepjes bij elkaar.
• In een gedicht komt soms rijm voor.
• Een gedicht heeft vaak ritme. Je hoort dat goed als je het gedicht hardop leest.

Maak opdracht 15a t/m 15c.

Lesdoel

Ik kaneen gedicht herkennen;

Ik kan rijm herkennen.

Bijzonder taalgebruik

Schrijvers en sprekers maken hun teksten vaak mooier met bijzonder taalgebruik.

Maak opdracht 8a t/m 8d

Lesdoel

Ik kan bijzonder taalgebruik herkennen.

bijzonder taalgebruik	uitleg
herhaling	Je herhaalt woorden of zinnen of je zegt meerdere keren hetzelfde, maar telkens net iets anders.
opsomming	Je zet een aantal dingen op een rij of noemt ze na elkaar op.

Rijm en ritme

Rijm aan het eind van de regels noem je:

• gepaard rijm: telkens twee regels rijmen na elkaar.
• gekruist rijm: regels rijmen om en om.
• 
  

Werk in groepjes van 3. 

Maak opdracht 16a t/m 16f

Lesdoel

Ik kan:

• rijm herkennen;
• bijzonder taalgebruik herkennen;
• een gedicht voordragen.

Gedicht voordragen

In het verhaal

Een lied dat alleen ik kan horen

 staat dit stukje:

'Goedemorgen, mevrouw Cunningham', dreunden wij op een walgelijke zangtoon.

Doe dit met de hele klas na.

Maak opdracht 17b t/m 17 e.

Lesdoel

Ik kan:

• een gedicht voordragen.

Poster maken

Kies één van de gedichten die in de Classroom staan.

1. Lees het gedicht dat je gekozen hebt aandachtig.
2. Neem het gedicht over op een vel papier (schrijven of printen, gebruik wat grotere letters).
   
3. Geef de lettergrepen waar je nadruk op legt een kleurtje.
   
4. Maak van het gedicht een mooie poster op A3-formaat met tekst en afbeeldingen.

Lesdoel

Ik kan:

• een gedicht voordragen.

Kleur deze woorden:

Welke woorden rijmen?

Hoe gaat het ritme?

Is er een logische volgorde in het gedicht?

Zie je herhalingen of rijtjes?

Bij welke woorden zie je een beeld in gedachten?

Voordragen oefenen

Oefen het voordragen.

1. Zeg het gedicht op. Oefen net zo lang tot je het gedicht uit je hoofd kent.
   
2. Neem jezelf op terwijl je oefent. Probeer zo mooi en duidelijk mogelijk voor te dragen.
   
3. Luister naar de opname. Ben je tevreden of wil je nog iets verbeteren?
   
4. Oefen zo nodig nog een paar keer.

Lesdoel

Ik kan:

• een gedicht voordragen.

Gedicht voordragen

Hang je poster in de klas.

Draag je gedicht voor aan de klas.

Luister ook naar de gedichten van je klasgenoten. 

Gebruik het beoordelingsformulier.

Lesdoel

Ik kan:

• een gedicht voordragen.

Het lukte goed om het gedicht uit het hoofd te leren.

😒🙁😐🙂😃

De eindopdracht gaf mij plezier in creatieve taal.

😒🙁😐🙂😃

Ik ben trots op hoe ik het gedicht uit het hoofd heb voorgedragen.

😒🙁😐🙂😃