Kennismaken met je mentor
Kennismaken met je mentor
Onderdelen in deze les
Kennismaken met je mentor
Open luchtig en vriendelijk. Benoem dat deze les bedoeld is om elkaar beter te leren kennen en om duidelijk te maken wat leerlingen van de mentorles kunnen verwachten.
Dit ga je kunnen
Ik kan enkele persoonlijke en praktische dingen over mijn mentor benoemen.
Deze slide heeft geen instructies
Welk woord past volgens jou bij een goede mentor?
Gebruik de woordwolk als startgesprek. Vraag kort door op woorden als helpen, luisteren, aardig, duidelijk of grappig.
Wie is je mentor?
Je mentor is een vast aanspreekpunt op school.
In de mentorles leer je elkaar kennen, bespreek je hoe het gaat en maak je afspraken voor de klas.
Leg uit dat een mentor meer is dan alleen een docent van een vak. De mentor helpt ook bij overzicht, contact en klasafspraken.
Wat doet een mentor?
helpt bij vragen over school
denkt mee als iets lastig gaat
houdt zicht op de klas
bespreekt resultaten, gedrag en planning
is vaak contactpersoon voor thuis en school
Noem herkenbare voorbeelden, zoals te laat komen, huiswerk vergeten, spanning voor toetsen of gedoe in de klas.
Wanneer ga je naar je mentor?
Bijvoorbeeld als je:
iets niet snapt op school
ergens mee zit
hulp nodig hebt bij plannen
niet weet bij wie je moet zijn
Benadruk dat leerlingen niet hoeven te wachten tot een probleem groot wordt. De mentor is juist ook voor kleine vragen bereikbaar.
De mentorles
De mentorles is een moment voor de klas.
Daarin is ruimte voor:
praktische informatie
samenwerken en sfeer
leren plannen en organiseren
bespreken hoe het gaat in de groep
Maak duidelijk dat mentorles soms serieus is en soms juist luchtig, maar altijd bedoeld is om de klas goed te laten draaien.
Wanneer ga je naar je mentor?
Alleen bij straf
Bij vragen of zorgen
Alleen voor cijfers
Bij elk vak apart
Toetst of leerlingen snappen dat de mentor een aanspreekpunt is voor kleine én grotere vragen.
Vul de tekst aan
Je mentor is een vast aanspreekpunt op school. In de mentorles bespreek je hoe het gaat en maak je afspraken voor de klas.
De woorden komen letterlijk uit de eerste inhoudsblokslides en controleren kernbegrippen.
De mentor als persoon
Een mentor is niet alleen 'de docent voor de regels'.
Je kunt ook iets weten over hobby's, interesses, achtergrond en wat iemand belangrijk vindt.
Gebruik hier een toegankelijke, persoonlijke toon. Dit is de brug naar het onderdeel waarin de mentor iets over zichzelf deelt.
Persoonlijke dingen die je kunt weten
Denk aan:
hobby's of sport
favoriete muziek, films of boeken
eerdere scholen of opleidingen
huisdieren, reizen of interesses
iets grappigs of opvallends dat past bij de mentor
Houd het veilig en passend: deel alleen persoonlijke informatie die geschikt is voor school en prettig voelt om te vertellen.
Wat vindt de mentor belangrijk?
Vaak gaat het om hoe je met elkaar omgaat:
respect
luisteren
eerlijk zijn
op tijd komen
elkaar helpen
Laat zien dat verwachtingen niet alleen over regels gaan, maar ook over sfeer en vertrouwen in de klas.
Een luchtige eerste indruk
Een beetje humor helpt bij kennismaken.
Dat kan met een grappig weetje, een onverwachte hobby of een favoriete snack.
Zo wordt de mentor ook gewoon een mens.
Gebruik humor kort en vriendelijk. Zorg dat het de kennismaking ondersteunt en niet afleidt van duidelijkheid en veiligheid.
Waar gaat het vaak om bij wat de mentor belangrijk vindt?
Hoe duur spullen zijn
Hoe je met elkaar omgaat
Welke toets het moeilijkst is
Welke klas het stilst is
Sluit aan op respect, luisteren, eerlijk zijn, op tijd komen en elkaar helpen.
Welk persoonlijk weetje helpt het meest bij kennismaken?
Hobby's
Muziek
Huisdieren
Grappig weetje
Deze slide heeft geen instructies
Afspraken in de mentorles
In de mentorles gelden duidelijke afspraken.
Denk aan:
respectvol praten
luisteren als iemand spreekt
meedoen en aandacht hebben
Koppel afspraken aan rust, veiligheid en een fijne sfeer. Houd de toon helder, niet streng om het streng zijn.
Wat verwacht de mentor?
De mentor verwacht meestal dat leerlingen:
serieus meedoen
op tijd zijn
eerlijk communiceren
vragen durven stellen
netjes omgaan met elkaar en de ruimte
Maak duidelijk dat verwachtingen twee kanten op werken: de mentor verwacht iets van leerlingen, maar leerlingen mogen ook duidelijkheid en respect terug verwachten.
Waarom zijn afspraken handig?
Duidelijke afspraken zorgen voor:
meer rust
minder misverstanden
een veilige sfeer
beter samenwerken
meer ruimte om jezelf te zijn
Verbind afspraken aan het doel van mentorles: een klas waarin leerlingen zich gezien voelen en weten waar ze aan toe zijn.
Samenwerking in de klas
Een goede mentorles werkt het best als mentor en klas samenwerken.
De mentor geeft richting en steun.
De klas zorgt voor inzet, respect en openheid.
Dit is het landingspunt van de les: wederzijds begrip. Benoem dat kennismaken de basis is voor de rest van het schooljaar.
Waarom zijn afspraken in de mentorles handig?
Voor meer straf
Voor meer rust
Voor meer huiswerk
Voor minder pauze
De andere opties zijn bewust onjuist maar schoolachtig, zodat leerlingen echt op betekenis moeten letten.
Vul de tekst aan
In de mentorles praat je respectvol en luister je als iemand spreekt. De mentor verwacht dat leerlingen meedoen en op tijd zijn.
Controleert de kern van afspraken en verwachtingen uit slides 10 t/m 13.
Wat is één ding dat je over je mentor hebt geleerd?
Bespreek antwoorden kort klassikaal. Goede antwoorden noemen bijvoorbeeld de rol van de mentor, iets persoonlijks over de mentor, of afspraken/verwachtingen in de mentorles.
Wat hielp jou het meest om dit te begrijpen?
Reflectievraag zonder goed of fout. Laat leerlingen denken aan woordwolken, voorbeelden, persoonlijke weetjes of duidelijke lijstjes met afspraken.
Begrippen
mentor - docent die een klas begeleidt en een vast aanspreekpunt is
mentorles - lesmoment voor begeleiding, afspraken en contact in de klas
aanspreekpunt - iemand bij wie je terechtkunt met vragen of zorgen
verwachtingen - wat iemand hoopt of vraagt van een ander
afspraken - regels of gewoonten waar je je samen aan houdt
respect - op een nette en eerlijke manier met elkaar omgaan
sfeer - hoe het voelt in een groep of klas
Deze slide heeft geen instructies
