Freinet

• Onderwijsassistenten
• HBO
• Studiejaar 1

Schoolconcept: Freinet 

Door Tess Roegiest, Dannicke Klomp en Manon Goertz

Inhoud

- Geschiedenis

- Uitgangspunten

- Technieken en werkvormen

- In de praktijk

- De 'Freinet' docent

- Effectiviteit

Geschiedenis Freinet

- Bedacht door de Fransman Celestin Freinet (1896-1966)

- Aanleiding: Freinet liep ertegen aan dat kinderen in zijn klas moeite hadden met de leerstof.

- Ontwikkeling verschillende werkvormen. 

Uitgangspunten

- Uitgangspunt voor het onderwijs zijn de ervaringen en leervragen van de kinderen (levend leren)

- De leefwereld van kinderen bestaat niet uit losse vakken

- De organisatie van het klassenleven wordt door de kinderen samen met de leerkracht gedaan. --> De klas is een minimaatschappij. 

- Kinderen leren van kennis en ervaring van andere kinderen, culturen en volwassenen, etc. 

Welke uitgangspunten horen bij de visie van Freinet?

Uitgangspunt Freinet

Géén uitgangspunt Freinet

Kinderen leren door hun eigen ervaringen en leervragen

De docent staat aan het 'hoofd' van de klas 

Werken, leren en spelen hangen met elkaar samen

Leren doe je vooral door het voorbeeld van de volwassene te volgen

Alles wat een kind doet draagt bij aan de ontwikkeling

vaste, schoolse methoden

leren door proefondervindelijk te ontdekken.

Technieken en werkvormen

Voorbeelden:

- Bij klassendiensten wordt een groot aantal dagelijkse activiteiten, die nodig zijn om goed te kunnen werken ( bijv.: de kast opruimen, de vloer vegen, planten water geven), verdeeld en uitgevoerd. Hierbij dragen de leerlingen zelf de verantwoording.

-Corresponderen is een van de manieren om te ervaren hoe zinvol en plezierig schrijven kan zijn. Daarom corresponderen groepen op een Freinetschool met andere groepen in het land of soms zelfs in het buitenland. 

Op de muurkrant staan teksten, liedjes, gedichten, rekenontdekkingen, interviews e.d. De krant wordt zo mogelijk door de leerlingen zelf geschreven, getypt, gezet, geïllustreerd, vermenigvuldigd, geraapt en geniet

Docent 

Taak:

- Kinderen zelf laten leren door middel van ervaringen en eigen ideeën

- De belevingswereld van het kind voorop stellen

- Zorgen dat de leerlingen hun eigen planning nakomen (begeleiden)

Eigenschappen:

- Sociaal en open communicatie

- De regie kunnen laten varen; de leerling heeft zelf de regie over het leerproces

- Creatief: er wordt namelijk veel tijd besteed aan Freinet opdrachten

Effectiviteit Freinet op de leerprestaties

Kleuterklassen: leerlingen traditionele scholen en Freinet scholen scoren vrijwel gelijk (gemiddeld)

Groep 3: De leerlingen starten qua niveau ongeveer gelijk, maar aan het einde van groep drie blijken leerlingen van Freinet scholen op de gebieden wiskunde, technisch

lezen en spelling een stuk lager te scoren. 

Aan het einde van de basisschool periode: niveau is gemiddeld gezien weer gelijk, m.u.v wiskunde. (Uitzonderingen een paar Freinet scholen).

Onderzoek naar effectiviteit naar methodescholen (waaronder Freinet) op de basisschool (Van Damme, De Bilde en De Fraine, 2013)

Afsluitende vraag; zou jij willen werken op een Freinet school?

1. Ja
2. Nee

Bedankt voor jullie aandacht!