Havo 3 - periode 3 - les 1 - herhalen argumentatie
Welkom
Nederlands
Mevrouw Takken
Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag
Lesduur is: 70 minOnderdelen in deze les
Welkom
Nederlands
Mevrouw Takken
Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag
Welkom
Nakijken opdracht 18
Leesvaardigheid - theorie + oefenen
Argumenten structuren voor recensie
Doel:
- Je ziet welke structuur een tekst heeft en benoemt deze
- Je benoemt het standpunt van een schrijver
- Je benoemt de onderbouwing bij het standpunt.
- Je past de juiste argumentatie toe in je eigen recensie.
Wat gaan we doen vandaag:
Een tekst heeft een bepaalde opbouw. Als je deze herkent, kun je de tekst beter begrijpen.
Door deze structuur is er samenhang in de tekst.
korte teksten zijn vaak heel duidelijk, langere teksten hebben vaak meerdere structuren door elkaar.
Tekststructuren
Soorten argumenten:
- Feitelijk argument
- Gezagsargument argument
- Ervaringsargument
- Nut of (on)gewenst gevolg
- veronderstelling/vermoeden
- Vergelijkingsargument
- Emotioneel argument
- Moreel argument
Soorten argumentatie 4.17
standpunt: Ik ben blij dat ik maandagochtend niet hoefde te fietsen.
Argument:
1.Het waaide zo hard dat er allerlei ongelukken gebeurden.
Soorten argumentatie
Standpunt
Enkelvoudige argumentatie
1 argument
standpunt: Ik ben blij dat ik maandagochtend niet hoefde te fietsen.
Argumenten:
1. Het waaide zo hard dat er allerlei ongelukken gebeurden.
2. Ik ben bang om een boom op mijn hoofd te krijgen.
Soorten argumentatie:
standpunt: Ik ben blij dat ik maandagochtend niet hoefde te fietsen.
Argument:
1. Het waaide zo hard dat er allerlei ongelukken gebeurden.
2. Ik ben bang om een boom op mijn hoofd te krijgen.
Soorten argumentatie
Standpunt
Meervoudige argumentatie
argument
argument
Soorten argumentatie:
Standpunt + 1 argument
Enkelvoudige argumentatie
Standpunt + meerdere argumenten
Meervoudige argumentatie
Structuur: standpunt ← argument
Structuur: standpunt ← argument + argument + argument (enzovoort)
=
=
enkelvoudige argumentatie
Standpunt:
Een Netflix-abonnement is niets voor mij
Argument 1:
Ik zou alleen maar naar series kijken
onderschikkende argumentatie
Standpunt:
Een Netflix-abonnement is niets voor mij
Argument 1a:
Ik zou niet meer kunnen stoppen met het kijken van series en films
Argument 1b:
Ik heb geen tijd meer voor het maken van huiswerk
Argument 1c:
Ik zou zakken voor mijn examen
Structuur: standpunt ← argument 1a ← ondergeschikt argument 1b ← ondergeschikt argument 1c (enzovoort)
Aan deze signaalwoorden
kun je deze soort herkennen:
Hierdoor, dus,
waardoor, want, omdat,
uiteindelijk.
Nevenschikkende argumentatie
Standpunt:
Fysiotherapie hoort in het basispakket van de zorgverzekering te zitten
Argument 1:
Een tijdig bezoek aan de fysio kan voorkomen dat je ingewikkeldere zorg nodig hebt.
Argument 2:
Het is voor de verzekeraar goedkoper om fysiotherapie te vergoeden, dan een behandeling in het ziekenhuis te moeten betalen.
Structuur: standpunt ← argument 1 + argument 2
Aan deze signaalwoorden
kun je deze soort herkennen:
bovendien, en, daarbij komt...
Soorten argumentatie:
Standpunt + 1 argument
Enkelvoudige argumentatie
Standpunt + meerdere argumenten
Structuur: standpunt ← argument
=
Onderschikkende argumentatie
Nevenschikkende argumentatie
Structuur: standpunt ← (argument 1 + argument 2)
Structuur: standpunt ← argument 1a ← ondergeschikt argument 1b ← ondergeschikt argument 1c (enzovoort)
=
=
a.
vatbaar (regel 11-12) = Snel last hebben van
op dezelfde golflengte zitten (regel 43) = dezelfde opvatting hebben
connectie (regel 56) = relatie, verbinding
Bespreken opdracht 18
B
Wat is het effect van vriendschap op de hersenen?
De hersenactiviteit van vrienden lijkt op elkaar.
In de hersenen van vrienden is te zien dat ze behulpzamer zijn naar elkaar.
Het beloningscentrum in het brein wordt actiever als we iets winnen voor goede vrienden.
Bespreken opdracht 18
C
Er is jou gevraagd om een betoog te houden bij het standpunt: vriendschap is essentieel voor je gezondheid.
Welke argumenten voor dit standpunt kun je uit de tekst halen?
Door vriendschappen ben je minder vatbaar voor depressie of angsten.
Vrienden helpen je te ontspannen en negatieve ervaringen te doorstaan. Dat is goed voor je weerstand.
Mensen met een sterk sociaal netwerk hebben betere overlevingskansen bij ziekten.
Buitensluiting en eenzaamheid leiden tot stress. Dat heeft impact op je mentale en fysieke gezondheid.
Bespreken opdracht 18
D
Noteer van ieder argument wat voor soort argument het is.
Alle argumenten zijn feitelijke argumenten, want het zijn resultaten uit onderzoek.
Alle argumenten zijn gezagsargumenten, want ze worden aangehaald door een deskundige op dit gebied (een ontwikkelingspsycholoog)
Bespreken opdracht 18
D
Van wat voor argumentatiestructuur is er sprake in de tekst Waarom goede vrienden essentieel zijn voor je gezondheid?
Bespreken opdracht 18
Oefenblad
Klassikaal opdracht 1
In tweetallen fragment 1 t/m 5
Verder oefenen
Oefenblad
Klassikaal opdracht 1
In tweetallen fragment 1 t/m 5
Verder oefenen
Steeds meer scholen denken na over het gebruik van laptops in de klas. Volgens sommige mensen is werken met een laptop handig, omdat je sneller aantekeningen kunt maken. Anderen vinden juist dat laptops voor te veel afleiding zorgen. Meldingen en spelletjes maken het lastig om de aandacht bij de les te houden. Daarom zou het beter zijn om laptops alleen te gebruiken als de docent dat nodig vindt. Zo kunnen leerlingen zich beter concentreren en wordt er rustiger gewerkt in de klas.
a. Wat is het standpunt in de tekst?
b. Welke argumenten worden genoemd vóór dit standpunt?
c. Welke zinnen zijn geen argument, maar achtergrondinformatie of toelichting?
d. Met wat voor soort argumentatie heb je te maken? (enkelvoudig, nevenschikkend of onderschikkend).
e. Leg in één zin uit waarom dit argumentatieschema hierbij past.
Oefenblad
Klassikaal opdracht 1
In tweetallen fragment 1 t/m 5
Verder oefenen
Steeds meer scholen denken na over het gebruik van laptops in de klas. Volgens sommige mensen is werken met een laptop handig, omdat je sneller aantekeningen kunt maken. Anderen vinden juist dat laptops voor te veel afleiding zorgen. Meldingen en spelletjes maken het lastig om de aandacht bij de les te houden. Daarom zou het beter zijn om laptops alleen te gebruiken als de docent dat nodig vindt. Zo kunnen leerlingen zich beter concentreren en wordt er rustiger gewerkt in de klas.
a. Wat is het standpunt in de tekst?
b. Welke argumenten worden genoemd vóór dit standpunt?
c. Welke zinnen zijn geen argument, maar achtergrondinformatie of toelichting?
d. Met wat voor soort argumentatie heb je te maken? (enkelvoudig, nevenschikkend of onderschikkend).
e. Leg in één zin uit waarom dit argumentatieschema hierbij past.
Welk standpunt wil je maken?
met welke argumenten onderbouw je het standpunt?
Geef bij elk argument een voorbeeld uit het boek
Op welke manier zijn deze argumenten gestructureerd?
Onderschikkend
Nevenschikkend
Inleiding:
Noem je boek, de schrijver en je standpunt. Hoe zorg je ervoor dat lezers doorlezen?
Toepassen op je boek
Stillezen
15
minute
00
second
