Budgetteren
Budgetteren
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je een budgetplan maken.
Aan het einde van de les kun je je inkomsten en uitgaven analyseren.
Aan het einde van de les kun je prioriteiten stellen en bezuinigen bij een tekort.
Deze slide heeft geen instructies
Het belang van budgetteren
Budgetteren helpt je inzicht te krijgen in je inkomsten en uitgaven.
Het laat zien of je geld overhoudt of tekortkomt.
Deze slide heeft geen instructies
Het opstellen van een budgetplan
Bereken je gemiddelde maandelijkse inkomsten en uitgaven.
Zet je uitgaven in drie hoofdgroepen: vaste lasten, dagelijkse uitgaven, en incidentele uitgaven.
Deze slide heeft geen instructies
Indeling van uitgaven in hoofdgroepen
Vaste lasten: Uitgaven die regelmatig terugkomen, zoals huur en energierekeningen.
Dagelijkse uitgaven: Alle uitgaven voor verbruiksgoederen, zoals boodschappen en vervoer.
Incidentele uitgaven: Grote aankopen die niet vaak voorkomen, zoals vakanties of elektronica.
Deze slide heeft geen instructies
Bezuinigen en prioriteiten stellen bij een tekort
Bezuiniging is nodig als je uitgaven hoger zijn dan je inkomsten.
Stel prioriteiten en bepaal lagere budgetten voor minder belangrijke uitgaven.
Deze slide heeft geen instructies
Definitielijst
Budgetteren: Het proces van inzicht krijgen in je inkomsten en uitgaven.
Budgetplan: Een overzicht van je inkomsten en uitgaven.
Vaste lasten: Uitgaven die op vaste tijden terugkomen.
Dagelijkse uitgaven: Alle uitgaven voor verbruiksgoederen.
Incidentele uitgaven: Grote aankopen die niet zo vaak voorkomen.
Bezuinigen: Het proces van het verminderen van uitgaven door prioriteiten te stellen en lagere budgetten vast te stellen voor minder belangrijke uitgaven.
Deze slide heeft geen instructies
H3 paragraaf 3
Maken/Huiswerk: § .3.3
opdracht 5 t/m 9
m
s
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je al over budgetteren?
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.