3V 5.2 lezen en herhaling lezen 4.2 en 3.2 (les 2)

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Leesvaardigheid

5.3 vwo 3

Samenvatten

Lesdoelen

• Je weet (weer) hoe je hoofdzaken in een tekst kunt vinden.
•  Je weet dat het maken van samenvattingen een examenonderdeel is. 
• Je leert hoe je met meerkeuzevragen om kunt gaan.

Opdrachten waarin je samenvattingen beoordeelt.

Opdrachten waarin je een samenvatting moet beoordelen, bestaan vaak uit een meerkeuzevraag.

strategie beantwoorden meerkeuzevragen

• lees de vraag en formuleer zelf het antwoord
• ga verder met de volgende vragen als je iets niet weet
• gebruik de wegstreepstrategie
• ga op je eerste indruk af

Standaardvragen die je kunt verwachten

• Wat is het onderwerp van de tekst?
• Welke functie heeft de inleiding?
• Wat is de tekstsoort?
• Wat is de hoofdgedachte?
• Hoe is de tekst opgebouwd?
• Wat is de tekstvorm?
• Welk tekstverband zie je .....? 

Benoem 4 tekstdoelen:

Welke functies heeft een inleiding?

Functies van de inleiding

Inleiding
aandacht trekken
onderwerp noemen
aanleiding noemen
mening van de schrijver geven
centrale vraag stellen
samenvatting geven
persoon introduceren

Welke functies heeft een slot?

Functies van het slot

	slot
	conclusie trekken
	samenvatting geven
	advies / waarschuwing geven
	toekomstverwachting uitspreken

welke tekstsoorten ken je?

Wat is een tekstvorm behorend bij een informatieve tekst?

Wat is een tekstvorm behorend bij een activerende tekst?

Tekstdoel, -soort, -vorm

Tekstdoel: 

wat wil een schrijver met een tekst bereiken.

Amuseren

Informeren

Overtuigen

Activeren

Tekstsoort:

teksten die hetzelfde tekstdoel hebben, horen bij dezelfde tekstsoort: bv: informatieve teksten

Tekstvorm:

de uiterlijke kenmerken van elke tekst.

Bv: een nieuwsbericht ziet er heel anders uit dan een betoog

Welke vragen heb je nog?

Wat zijn de kenmerken van een samenvatting?

Soorten samenvattingen

• Beknopte samenvatting (hele zinnen)
• Schematische samenvatting (ordenend, schematisch overzicht, steekwoorden) 

Aanpak meerkeuzevragen

4. Ga af op je eerste indruk als je nog steeds twijfelt. 

Aanpak meerkeuzevragen

1. Lees de vraag en formuleer zelf het antwoord. Kijk daarna of jouw antwoord erbij staat. 

Aanpak meerkeuzevragen

2. Ga verder met de volgende vragen als je een vraag niet kunt beantwoorden. Ga aan het eind terug naar de vragen die je hebt overgeslagen. Waarschijnlijk heb je nu een beter zicht op de tekst. 

Vergeet niet een uitroeptekens (o.i.d.) bij de vraag te zetten, zodat je weet dat je terug naar deze vraag moet. 

Aanpak meerkeuzevragen

3. Gebruik de wegstreepstrategie als je twijfelt over een antwoord. Streep de antwoorden weg die zeker niet goed zijn. 

Welke functie vind je NIET in de inleiding

1. aanleiding
2. samenvatting
3. argument
4. een persoon introduceren

Welke strategie voor het beantwoorden van meerkeuzevragen pas je zelf wel eens toe?

1. eerst zelf antwoord formuleren
2. verder gaan en later nog eens proberen
3. wegstreepstrategie
4. eerste ingeving

Hoofdgedachte of samenvatting

Om een samenvatting te kunnen schrijven (al dan niet in een schema) of om de hoofdgedachte te formuleren is het belangrijk dat je de hooofdzaken in een tekst kunt vinden. De volgende vragen gaan over hoofdzaken in een tekst.