le 21 et 22 mai 2025

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Klassenregels

We werken rustig samen in de klas.

We respecteren elkaar. We lachen elkaar niet uit en respecteren elkaars mening en antwoorden.

Tijdens het maken van de opdrachten zijn we rustig bezig en gaan we niet kletsen met klasgenoten.

We doen actief mee met de les

We overleggen zachtjes binnen de MC als we een vraag hebben.

We steken onze vinger op als we iets willen zeggen en/of vragen.

We geven het aan onze docente aan wanneer ons iets dwars zit.

We laten elkaar uitpraten.

We eten en drinken niet in het klaslokaal.

We letten op in de les.

Tijdens het zelfstandig werken mag je oortjes in of een koptelefoon op

Lesinhoud:

1. Filmpje ter context kijken en daarover korte bijhorende vragen
2. Filmpje en uitspraakworkshop
3. Korte spreekopdracht
4. 20 kletspotvragen beantwoorden

Huiswerk voor vrijdag 23 mei:

inleveren:

Franse kookvideo

Lesdoelen:

• Weet ik hoe ik mij moet voorbereiden op het mondeling ''dialoog in een restaurant''
• Kan ik bestellen in een restaurant
• Weet ik hoe ik verschillende letters en klanken in het Frans uitspreek
• Kan ik op 20 verschillende Franse vragen antwoord geven

 

 

le client

le garçon

Qu'est-ce que tu veux boire?

Quel est le plat du jour?

Je voudrais un verre d'eau.

Je prends le plat du jour.

Vous voulez aussi un déssert?

C'est le poulet à la Provençale

Vous avez une réservation?

Een tafel voor twee personen, s.v.p.

Ik zou graag willen ...

Ik neem...

Als voorgerecht, neem ik...

Als hoofdgerecht, neem ik ...

Als toetje, neem ik...

Mag ik de rekening, s.v.p.?

Une table pour deux personnes, s.v.p.

Je voudrais...

Je prends...

Comme entrée, je prends...

Comme plat principal, je prends...

Comme dessert, je prends...

L'addition, s.v.p.

het belang van een goede uitspraak

Frans: uitspraak geen h, geen s aan het eind

Uitspraak 

-p -e - d- t-  en x aan het einde van een woord spreek je vaak niet uit

beaucoup        s'appelle        grand        comment          vieux  

Franse uitspraak

ai	ee	m ai son
ui	wie	h ui t
au, eau	oo	au ssi
ou	oe	d ou ze
oi	wa	m oi
an, en, on, in	neusklanken	garç on , qu an d, jard in , par en ts

Jullie worden verdeeld in groepjes van drie.

Je vult met zijn 3-en het gesprek aan met een drankje en gerechten.

Daarna speel je het rollenspel  

Leerling 1 is de serveur/serveuse

Leerling 2 is de client

Leerling 3 observeert en schrijft op wat goed ging EN wat niet goed ging.

Daarna wissel je door.

Serveur: Bonsoir madame/ monsieur!

Client: Bonsoir madame/ monsieur!

Client: La carte s'il vous plait.

Serveur: Voilà!

Client: Comme boisson....(kies een drankje)

Comme entrée... (kies een gerecht)

Comme plat principal....(kies een gerecht)

Et comme dessert....(kies een gerecht)

Serveur: herhaalt de gerechten.

Mondeling: ''dialoog in een restaurant''

wat?	wanneer?	met wie?
De docent is de ober en stelt Franse vragen aan je. Jij beantwoordt deze en bestelt hierdoor eten en drinken. Je krijgt in het Nederlands een leidraad van het gesprekje. Tijdens het wachtmoment op je eten beantwoordt je vragen uit het kletspotje. Deze kan je voorbereiden en uit je hoofd leren en krijg je dus van tevoren. Je begint en sluit correct af met de ober in het restaurant	11 of 12 juni	In halve MC's (dus in tweetal of drietal)

Au travail !

Wat? - Beantwoorden van de eerste 20 kletspotvragen in het Frans	Met wie en hoe? - Individueel en in stilte.	Hulp nodig? vraag je docent
Tijd? Tot 10 minuten voor het eind van de les	Tip: Zoek in je (online) boek deel B de antwoorden op. Zie blz. 171 tot en met 179	Klaar? - Leer de zinnen uit je hoofd!

1. Noem 2 voordelen van wonen in Parijs
2. Noem 2 nadelen van wonen in Parijs
3. Noem 2 voordelen van wonen in een buitenwijk (banlieu)
4. Noem 1 nadeel van wonen in een buitenwijk (banlieu)
5. Extra uitdaging? Probeer in het Frans 1 voordeel & 1 nadeel te benoemen van je woonplaats (net als in de tekst) Tip/conseil: Kijk naar de vocabulaire & phrases-clés op pagina 78/80.