Discussiëren kun je leren ~ Ballondebat 1 op 22-11-2021

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Ballondebat I

Discussiëren kun je leren

Discussiëren volgens 'Ballondebat'

Lesdoel: 

Je kunt je klasgenoten overtuigen met goede en sterke argumenten. 

Discussiëren: de basisregels

1. Waar hangen de regels in de klas?
2. Wat ging de vorige les niet goed? 
3. Wat spreken we af voor deze les?   

Discussiëren met argumenten

Hoe leg je een argument goed uit? 

A : ..? 

U : ..?

B: ..? 

Discussiëren met argumenten

A -> Argument: "Mijn argument is..."

U -> Uitleg:

   1. Leg uit waarom: "Omdat..." "Want..."

   2. Leg uit waarom het goed/ slecht of

   een voordeel/ nadeel is: "Dit is goed/ slecht want..."

B -> Bijvoorbeeld: "Stel je voor dat...", "Uit onderzoek is gebleken dat..."

Hoe leg je een argument goed uit? 

Discussiëren met argumenten

Hoe onderbouw je een argument?

Hoe bereid je een discussie voor?

1. Wat doe je eerst? Verzamel...

2. Wat doe je daarna? Beschrijf waarom...

3. Wat doe je hiermee? Stel zoveel mogelijk...

4. Wat doe je ten slotte? Stel zoveel mogelijk... 

Hoe bereid je een discussie voor? 1. 

• Kies een bekende persoon in wie je je kan inleven;
• Kies een persoon die we allemaal zouden kennen; 
• Let op: het moet een persoon zijn die echt bestaat;
• TIP: kies iemand die in het nieuws is. 
• LET OP: de 'ballonvaarders' mogen geen familie zijn. 

Ter inspiratie...

Koningin Máxima

Hans Klok

Sifan Hassan

Nasrdin Dchar

Nikkie de Jager (Tutorials)

Max Verstappen

Femke Halsema

Mark Rutte

Sylvana Simons

Frans Bauer

Maan

Ahmed Aboutaleb

Carice van Houten

Mart Hoogkamer

Sigrid Kaag

Humberto Tan

Fidan Ekiz

Jesse Klaver

Lieke Martens

Khalid Boudou

Famke Louise

John de Mol

Romy Monteiro

Hakim Ziyech

Hoe bereid je een discussie voor? 2. 

Waarom moet jij in de rol van de bekende persoon in de mand blijven? 

-> Verzin binnen vijf minuten zoveel mogelijk redenen; 

-> Zorg dat je deze redenen goed onderbouwt met..? 

                      -> LET OP: iedereen kan gekozen worden... 

'Ballondebat' ronde 1: wie mag blijven? 

1. Elke 'bekende Nederlander' verteld waarom
   zij/ hij in de mand moet blijven;  
2. Elke 'bekende Nederlander' krijgt één minuut
   om de klas te overtuigen waarom zij/ hij mag blijven; 
3. Nadat elke BN'er is gehoord, beslist het publiek welke drie BN'ers mogen blijven en welke twee overboord moeten...

'Ballondebat' ronde 2: er kan er maar één... 

1. Elke overgebleven 'bekende Nederlander' vertelt waarom de andere twee ballonvaarders niet mogen blijven;   
2. Elke ballonvaarder krijgt één minuut om de klas te overtuigen waarom zij/ hij als enige mag blijven; 
3. Nadat elke BN'er is gehoord, beslist het publiek welke als enige mag blijven en welke twee overboord moeten...

Applaus voor de winnaar!

• Vraag voor de winnaar: 

Hoe heb je het publiek er van overtuigd dat jij
als enige ballonvaarder mocht blijven? 

• Vraag aan het publiek: 

Wat heeft jullie overtuigd om de winnaar
als enige te laten blijven? 

Volgende week: 

Werken aan de eindopdracht: 

Wat hebben we geleerd van het ballondebat?