OP1 week 3 les 5 1B Woorden en hun betekenissen

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Welkom zv1a!

Jas over je stoel

Tas op de grond

Op tafel:

• JdW-map

• etui

• handboek

• oefenboek

Startopdracht

5

minute

00

second

add30s

Beantwoord de vragen in stilte.

Periodeplanner

Herfstvakantie

SO

           Leerdoelen

Na deze les:

1. weet ik welke trucjes er zijn om de betekenis van een nieuw woord te raden.

2. kan ik met zo'n trucje de betekenis van een nieuw woord vinden.

3. kan ik uitleggen wanneer ik een bepaald trucje gebruik.

4. kan ik zelf een zin maken met een nieuw woord, waarin ik de betekenis van het woord laat zien.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Vandaag

• 5 min - Startopdracht

• 5 min - Leerdoelen

• 5 min - Startopdracht bespreken

• 20 min - Woordraadstrategieën

• 20 min - Aan de slag

• 5 min - Terugblik

• 5 min - Afsluiting

Woordenschat

1

minute

00

second

add30s

Wat heb je al geleerd over woordenschat?

1. Geef de betekenis.

2. Leg uit waarom het belangrijk is.

Denk na.

Bespreek je antwoorden met je buur.

Startopdracht bespreken

In onderstaande zinnen heeft het woord koken verschillende betekenissen. Welke twee betekenissen zijn dit?

1. Papa staat te koken; het hele huis ruikt naar linzensoep.

2. Papa staat te koken; ik heb hem nog nooit zo kwaad gezien.

Hoe weet je met welke betekenis je te maken hebt?

• Welke zinnen had je zelf bedacht?
  → bevallen, branden, kappen, oplossen, verzetten, zweren

1

minute

00

second

add30s

Woordraadstrategieën

• 'Nanno is een hypochonder want hij denkt de hele tijd dat hij een erge ziekte heeft.'

• -> Uitleg

• 'Zij heeft vaak auteurs geïnterviewd, maar het vraaggesprek met deze schrijver vindt ze spannend.'

• -> Synoniem (ander woord met dezelfde betekenis)

• 'In plaats van orde en regelmaat, heerste er chaos.'

• -> Antoniem (tegenstelling)
  

Context: woorden en zinnen rondom het woord

Woordraadstrategieën

• 'De roman was het geesteskind van de schrijfster.'

• geest + kind

• -> Samenstelling, een deel/ delen van het woord ken je wel

• 'In de Coronaperiode was de rapper inactief.'

• in (niet) + actief

• -> Voorvoegsel / achtervoegsel

• 'Er is een causaal verband tussen de tijd die je besteedt aan leren en het cijfer dat je haalt.'

• Engels: cause = oorzaak / because = omdat

• -> Uit een andere taal
  
  

Herkennen: deel of delen van het woord

Woordraadstrategieën

Woordenboek

Online: woorden.org

Opzoeken

Vragen aan een ander

Persoonsvorm

Woordraadstrategieën

Woordraad-strategie

1. Context

2. Herkennen

3. Opzoeken

Trucje om de betekenis van een nieuw woord te raden.

Woorden en zinnen rondom het woord.

In de context zoek je naar:

• uitleg

• synoniem (ander woord met dezelfde betekenis)

• antoniem (tegenstelling)

Deel of delen van het woord:

• samenstelling

• voorvoegsel of achtervoegsel

• andere taal

• woordenboek of online: woorden.org

1

minute

00

second

add30s

5

minute

00

second

add30s

Aan de slag! We doen het samen

'De docent vindt dat alleen antwoorden in een nette, volledige zin goed zijn geformuleerd.'

• Hoe vind je de betekenis van 'geformuleerd'?

Betekenis

formuleren

Schooltaalwoorden

Formuleren

Noteer links het woord in de taal van thuis. Dat is de taal die jij, jouw ouders of grootouders spreken.

Noteer rechts de betekenis: Je antwoord in een mooie, complete zin opschrijven. 

Tekening of symbool?

Voorbeeldzin: "Formuleer je eindantwoord in een volledige zin."  

Aan de slag! We doen het samen

'De opdracht is om het probleem te analyseren. De leerlingen beginnen hun onderzoek met het opdelen van het probleem in verschillende onderdelen.'

• Hoe vind je de betekenis van 'analyseren'?

Betekenis

analyseren

Schooltaalwoorden

Analyseren

Noteer links het woord in de taal van thuis. Dat is de taal die jij, jouw ouders of grootouders spreken.

Noteer rechts de betekenis: Iets in stukjes ontleden om te begrijpen hoe het werkt.  

Tekening of symbool?

Voorbeeldzin: "Laten we deze ingewikkelde opgave eerst eens rustig analyseren." 

Aan de slag! Jij doet het zelf

Wat? Maak opdracht 4 en 5 op blz. 11 van het oefenboek

Hoe? Zelfstandig, in stilte

Hulp? Cornell-aantekeningen, handboek blz. 58

Klaar? Maak opdracht 7 op blz. 11 oefenboek

Resultaat? Klassikaal nakijken

10

minute

00

second

add30s

Klassikaal nakijken

Klassikaal nakijken

Aan de slag! Jij doet het zelf

Wat? Lees de tekst 'Hersenatlas van woordbetekenissen' op blz. 11 van het oefenboek met mij mee. Maak opdracht 6.

Hoe? Zelfstandig, in stilte

Hulp? Cornell-aantekeningen, handboek blz. 58

Klaar? Maak opdracht 7 van het oefenboek

Resultaat? Klassikaal nakijken

2

minute

00

second

add30s

Klassikaal nakijken

Klassikaal nakijken

Wat is een woordraadstrategie?

A. woord opdelen

B. betekenis raden

C. woorden leren

D. woordenboek

Wat doe je als een woordraadstrategie niet helpt?

A. overslaan

B. zelf verzinnen

C. opzoeken

D. veranderen

Terugkijken op de leerdoelen

Na deze les...

1. weet ik welke trucjes er zijn om de betekenis van een nieuw woord te raden.

2. kan ik met zo'n trucje de betekenis van een nieuw woord vinden.

3. kan ik uitleggen wanneer ik een bepaald trucje gebruik.

4. kan ik zelf een zin maken met een nieuw woord, waarin ik de betekenis van het woord laat zien.

Huiswerk

• Je werkt 20 minuten aan Numo

• Je zorgt dat je deze week in totaal 40 minuten aan Numo hebt gewerkt

Tot volgende week!

• Ruim rustig je spullen op.

• Blijf zitten tot ik aangeef dat je kunt gaan.