Plasticdebat

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 8

Plasticdebat

Wat weten wij nog van de vorige les?

Wat leren wij vandaag?

-Aan het einde van de les weet je wat debatteren betekent en kan je zelf een debat voeren

-Aan het einde van de les heb je kennis gemaakt met verschillende milieuorganisaties en hoe deze organisaties de plastic soup tegen gaan

Debatteren 

-Wij gaan deze les dus debatteren over plastic, maar wat is dat nou eigenlijk?

Even oefenen met dit of dat! 

-Luister naar de stellingen 

-Wanneer je het met 'dit' eens bent

ga je bij de banken staan

-Wanneer je het met 'dat' eens bent

ga je bij de tafels staan

-Niet iedereen is zo intelligent als jij,

maarrr heb respect voor een andermans mening 

Elk kind moet verplicht een jaar in het leger na de middelbare school

Dierentuinen moeten verboden worden

Klassen moeten uit maximaal 15 leerlingen bestaan

Onthoudt het volgende:

-3 juryleden, 1 notulist 

-De jury bedenkt tijdens de voorbereidingstijd of zij voor of tegen de stelling zijn, zij mogen hierbij met elkaar overleggen. Onthoudt, jouw eigen mening is uiteindelijk het belangrijkst.

-De klas wordt in twee groepen van 11 leerlingen verdeeld. Deze twee groepen werken weer in 2 groepen van 5 á 6 leerlingen.

-Bereid je eigen argumenten goed voor, maar denk goed na over tegenargumenten van je tegenstander (nogmaals, dit hoeft niet jouw eigen mening te zijn)

-Maak gebruik van het internet en de werkbladen!

-Maak gebruik van kladblokjes om je argumenten op te schrijven

-Na +- 12 minuten kom je in je groep bij elkaar en beslis je welke argumenten het beste zijn

- Het is niet de bedoeling dat 1 teamlid telkens aan het woord is!

Stelling 1

De overheid moet statiegeld op plastic flessen en blikjes ook verplichten.

Debatteren kun je leren

-8 minuten debatteren 

-Meester Kelvin is de debatleider 

-Als je wat wilt zeggen sta je stil op, kijk je me gemeen aan geef ik je natuurlijk geen beurt ;)

-Wat zijn de meningen van de jury?

-Accepteer het oordeel van de jury!