hoe langer de les,..des te meer afwisseling en interactie
groepen niet groter als bij fysieke les
online les is prima voor: instructie, interactie uitwisseling, korte verwerkingsopdracht, brainstormen, individuele aanspreekbaarheid en feedback geven
gebruik van activerende didactiek (apps) is aan te raden
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
MediawijsheidMBOStudiejaar 4
In deze les zitten 11 slides, met interactieve quiz en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Het dirigeren van je eigen lessen,...
zorg voor een duidelijk doel
hoe langer de les,..des te meer afwisseling en interactie
groepen niet groter als bij fysieke les
online les is prima voor: instructie, interactie uitwisseling, korte verwerkingsopdracht, brainstormen, individuele aanspreekbaarheid en feedback geven
gebruik van activerende didactiek (apps) is aan te raden
Slide 1 - Tekstslide
Anders dan fysiek lesgeven?
Absoluut! Weinig oogcontact
Geen klassikale interactie
Lastig differentieren
Motivatieproblemen kunnen ontstaan
Slide 2 - Tekstslide
Wat moet ik dan als docent?,....
Inleven in de student: competentie, relatie, autonomie
meer coach als docent
ontwikkelen in het gebruik van apps in Teams
vooral: wat past bij JOU als docent
trial and error!
ervaringen uitwisselen!
lees de handout!
Slide 3 - Tekstslide
Welke apps of werkvormen gebruik je al tijdens de les?
Slide 4 - Woordweb
Uitleg of instructie geven
instructie of uitleg is kort en krachtig
deel je les op in blokjes
gebruik visuele apps
wissel af tussen app en webcam
check of studenten bij de les zijn
"pin" de student soms even vast
Slide 5 - Tekstslide
Vragen tijdens de les
vragen zorgen voor interactie
hand opsteken of via chat
noem de naam voordat je een vraag stelt
vooraf vragen stellen via chat of padlet
materiaal delen voorafgaand aan de les
student duidelijk maken wanneer er vragen gesteld kunnen worden
Slide 6 - Tekstslide
Werken met groepjes
vooraf groepen maken of tijdens de les
wijs een voorzitter aan
je sluit je algemene les niet af
hoelaat is iedereen weer terug?
start alvast groepsvergaderingen
"loop" rond tussen de vergaderingen
gezamenlijk afsluiten in algemene vergadering
feedback geven
Slide 7 - Tekstslide
voorkennis in bijvoorbeeld Padlet, LessonUp, Socrative (vragen)
voorkennis als woordwolk in LessonUp, Mentimeter
padlet goed te gebruiken als brainstorm onderwerpen
bespreek altijd de resultaten
je kan resultaten gebruiken om te differentiëren in groepjes
Voorkennis activeren
Slide 8 - Tekstslide
Kennis testen
Slide 9 - Tekstslide
Naast het online lesgeven,...
instructievideo's kun je inzetten als FTC
studenten kunnen het ook inzetten als bron
maak instructievideo's met behulp van Powerpoint, YouTube of Streams
verrijk de video's in Streams met vragen via Forms en in Youtube met vragen uit Camtasia
stel je vragen uit bestaande video's via Forms
neem eventueel stukjes uit de online les op als naslagwerk
