Processen: Beschrijven en Verbeteren

Processen: Beschrijven en Verbeteren
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Processen: Beschrijven en Verbeteren

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van deze les kan je processen beschrijven en methoden toepassen om deze te verbeteren.

Slide 2 - Tekstslide

Introduceer het leerdoel van de les.
Wat weet je al over processen?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn processen?
Processen zijn een serie van stappen die worden genomen om een bepaald doel te bereiken.

Slide 4 - Tekstslide

Leg uit wat processen zijn en hoe ze worden gebruikt in verschillende vakgebieden.
Soorten processen
Er zijn twee soorten processen: productieprocessen en serviceprocessen.

Slide 5 - Tekstslide

Leg uit wat de verschillende soorten processen zijn en geef voorbeelden.
Het belang van procesbeschrijvingen
Het beschrijven van processen helpt om duidelijkheid te scheppen en zorgt voor een beter begrip van hoe het proces werkt.

Slide 6 - Tekstslide

Leg uit waarom het belangrijk is om processen te beschrijven en hoe dit kan helpen bij het identificeren van verbeterpunten.
Procesbeschrijvingen maken
Een procesbeschrijving bevat informatie over de stappen van het proces, wie verantwoordelijk is voor elke stap en welke middelen worden gebruikt.

Slide 7 - Tekstslide

Beschrijf hoe je een procesbeschrijving maakt en geef voorbeelden.
Procesanalyse
Procesanalyse is het bestuderen van een proces om te zien waar verbeteringen kunnen worden aangebracht.

Slide 8 - Tekstslide

Leg uit wat procesanalyse is en welke methoden hiervoor gebruikt kunnen worden.
Tools voor procesanalyse
Tools voor procesanalyse zijn onder andere stroomschema's, proceskaarten en waardestroomanalyse.

Slide 9 - Tekstslide

Geef een overzicht van de verschillende tools die kunnen worden gebruikt voor procesanalyse en leg uit hoe ze werken.
Procesverbetering
Procesverbetering is het proces van het identificeren en implementeren van veranderingen om de efficiëntie en effectiviteit van een proces te verbeteren.

Slide 10 - Tekstslide

Leg uit wat procesverbetering is en waarom het belangrijk is.
Procesverbeteringstechnieken
Technieken voor procesverbetering zijn onder andere Lean Six Sigma, Kaizen en Total Quality Management.

Slide 11 - Tekstslide

Geef een overzicht van de verschillende technieken die kunnen worden gebruikt voor procesverbetering en leg uit hoe ze werken.
Implementatie van procesverbetering
Het implementeren van procesverbetering vereist een duidelijk plan, betrokkenheid van het team en regelmatige evaluatie.

Slide 12 - Tekstslide

Leg uit hoe procesverbetering geïmplementeerd kan worden en geef tips voor succesvolle implementatie.
Procesverbetering in de praktijk
Voorbeelden van procesverbetering in de praktijk zijn onder andere het verminderen van wachttijden in ziekenhuizen en de implementatie van just-in-time levering in de productie.

Slide 13 - Tekstslide

Geef voorbeelden van succesvolle procesverbetering in de praktijk en leg uit wat de resultaten waren.
Voordelen van procesverbetering
Voordelen van procesverbetering zijn onder andere kostenbesparingen, verbeterde kwaliteit en klanttevredenheid.

Slide 14 - Tekstslide

Leg uit wat de voordelen zijn van procesverbetering en waarom het belangrijk is om dit te doen.
Samenvatting
Processen zijn een serie van stappen om een doel te bereiken. Procesbeschrijvingen en -analyse kunnen helpen bij het identificeren van verbeterpunten, terwijl procesverbeteringstechnieken kunnen worden gebruikt om deze verbeteringen te implementeren.

Slide 15 - Tekstslide

Vat de belangrijkste punten van de les samen.
Quiz
Wat is procesanalyse? A. Het bestuderen van een proces om te zien waar verbeteringen kunnen worden aangebracht. B. Het beschrijven van het proces. C. Het implementeren van procesverbeteringen.

Slide 16 - Tekstslide

Gebruik een quiz om te controleren of studenten de belangrijkste concepten en definities hebben begrepen.
Quiz
Welke van de volgende is GEEN voordeel van procesverbetering? A. Kostenbesparingen. B. Verbeterde kwaliteit. C. Verhoogde complexiteit.

Slide 17 - Tekstslide

Gebruik een quiz om te controleren of studenten de belangrijkste concepten en definities hebben begrepen.
Opdracht
Maak een procesbeschrijving voor een taak die je vaak doet, zoals het maken van een ontbijt of het schrijven van een essay.

Slide 18 - Tekstslide

Geef de studenten een opdracht om hun begrip van procesbeschrijving te testen.
Opdracht
Identificeer een proces in je school of werkplek dat verbeterd kan worden. Maak een plan voor het implementeren van veranderingen om dit proces te verbeteren.

Slide 19 - Tekstslide

Geef de studenten een opdracht om hun begrip van procesverbetering te testen.
Discussie
Hoe kunnen procesverbeteringstechnieken worden toegepast in verschillende vakgebieden?

Slide 20 - Tekstslide

Gebruik een discussie om studenten te laten nadenken over hoe de concepten die ze hebben geleerd kunnen worden toegepast in de echte wereld.
Discussie
Wat zijn enkele uitdagingen bij het implementeren van procesverbetering?

Slide 21 - Tekstslide

Gebruik een discussie om studenten te laten nadenken over de uitdagingen bij het implementeren van procesverbetering en hoe deze kunnen worden overwonnen.
Reflectie
Wat heb je geleerd over processen, procesbeschrijving en procesverbetering?

Slide 22 - Tekstslide

Gebruik een reflectie om studenten te laten nadenken over wat ze hebben geleerd en hoe ze deze kennis in de toekomst kunnen toepassen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 23 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 24 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 25 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.