Vakdidactiek TechniekLeerplan voorstellen

• Middelbare school

Hoe zou dit eruit kunnen zien voor het vak techniek?

wat staat centraal?

wat staat er centraal?

De ontplooiing van de volledige persoon in een hedendaagse maatschappij staat centraal!

De leerplannen willen de leerlingen veelzijdigheid geven 

leerplannen als anker voor een nieuwe  generatie

leerlingen helpen naar groei volwassenheid

Samenhang eerste graad

vorming van leerlingen op alle  gebieden staat centraal

Vakoverschrijdend

Welke vormingen zijn er?

vormingen die centraal staan

Levensbeschouwelijk, culturele, economische, lichamelijke, maarschappelijke, natuurwetenschappelijke, technische, sociale, talige en wiskundige 

Welke 2 vakken worden in het nieuwe leerplan meer betrokken bij techniek ?

1. Fysica
2. Wiskunde
3. Biologie
4. Wetenschappen

Waarom is het volgens het leerplan belangrijk om techniek te geven?

1. Tijdsopvulling
2. Aanwerven van veel techniekers.
3. Zich technisch- wetenschappelijk kunnen positioneren in de maatschappij
4. Veel techniekers zoeken een bijberoep.

Eindtermen van basisonderwijs gelden als gemeenschappelijk startniveau. 

Voordelen?

Hoe noemen we de horizontale samenhang van wetenschap, techniek en wiskunde?

1. Horizontale samenhang van wetenschap, techniek en wiskunde
2. WeTerWi
3. PAV
4. WiWeTer

Hoeveel uren in lessentabel?

wat is de ruggengraat van het leerplan?

1. Technische-wetenschappelijke kennis
2. Technische-wetenschappelijke vaardigheden
3. Inzicht in wetenschappelijke methoden
4. Interacties tussen verschillende vakken

3.1 Opbouw leerplan

- Procedurele doelen: 

   Technische systemen 

   Technische processen 

   Techniek onderzoeken 

    Modelleren en problemen oplossen 

    Interacties tussen mens,  

    natuur, techniek, ruimte, … 

 

- Conceptuele doelen:   

   Eigenschappen van materialen 

   Technische systemen 

3.2 Aandachtspunten

Gebruik van procedurele doelen:  

Procedureel en conceptueel zijn nu makkelijker te combineren  

Opbouw leerplan en lessenreeksen:  

Geen volgorde of chronologie maar worden samengebracht per inhoudelijke overweging 

Afspraken rond leerlijnen:  

Procedurele- en conceptuele doelen zowel in semester 1 en 2 

Nieuwe dingen:  

Meer aandacht op onderzoek en meer nadruk op de brede waaier van het technische proces. Meer nadruk op samenhang met ruimte, natuur, wiskunde,… 

Hoe werden de leerplandoelstellingen in het oude leerplan onderverdeeld?

Hoe worden ze onderverdeeld in je ander onderwijsvak?’

‘Overleg in groep en bedenk eens zelf enkele voorbeelden
van hoe procedurele leerplandoelstellingen voorkomen voor
deze twee categorieën’
‘Klassiek Techniek’ en
‘Vakoverschrijdend techniek’