cross

Betoog H3

Lezen
timer
30:00
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandshavoLeerjaar 3

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Lezen
timer
30:00

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het einde van de les...

...kun je het doel van een betoog uitleggen;

...kun je de opbouw van een betoog uitleggen;

...heb je jouw standpunt en eerste argument opgeschreven.

Slide 2 - Tekstslide

Betoog
In een betoog geef je jouw mening --> standpunt innemen.

Dit standpunt noteer je al in de inleiding van je betoog.

Voorbeeld van standpunt bij deze opdracht:
"Ik ben dus van mening dat de bibliotheek De belofte van Pisa moet opnemen in haar collectie!"

Slide 3 - Tekstslide

Betoog
Jouw standpunt onderbouw je door minimaal drie argumenten te noemen.

Het tekstdoel = overtuigen.
Je overtuigt de lezer van jouw standpunt.

Elke alinea begint met een argument 
(dus minimaal 3 alinea's).

Voorbeeld argument 1:
"Om te beginnen is het een actueel verhaal."


Slide 4 - Tekstslide

Dus...
1. Kies jouw standpunt.
Moet de bibliotheek jouw boek opnemen in haar collectie?

2. Bedenk je eerste argument (maak gebruik van het beoordelingsformulier in Showbie!)

Noteer dit in je schrift. Je schrijft alle voorbereidingen op papier, want tijdens de toets mag je geen iPad gebruiken!

Slide 5 - Tekstslide

Welkom!
Lezen

Terugblik

Onderbouwing & signaalwoorden
timer
30:00

Slide 6 - Tekstslide

Wat is het tekstdoel van een betoog?

Slide 7 - Open vraag

In de inleiding van je betoog wordt je standpunt duidelijk.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 8 - Quizvraag

De argumenten die je standpunt onderbouwen, bewaar je tot het slot.
A
juist
B
niet juist

Slide 9 - Quizvraag

Wat is het verschil tussen signaalwoorden en verwijswoorden?

Slide 10 - Open vraag

Aan de slag!
Geef antwoord op de volgende vragen:

Wat is jouw mening / standpunt voor dit betoog?

Welke argumenten wil je gaan gebruiken? Denk daarbij aan de volgende vragen die je kunt gebruiken als argumentatie:

Waarom heeft dit verhaal een goede opbouw? 
of
Hoe komt het dat je zo meeleeft met de personages?
of
Op welke manier bouwt de schrijver de spanning op?

Slide 11 - Tekstslide

Welkom!
Aan het eind van de les kun je...

...je eerste argument onderbouwen met argumenten;

...signaalwoorden en verwijswoorden op de juiset manier verwerken in je tekst.

Slide 12 - Tekstslide

Onderbouwing
Je standpunt wordt onderbouwd met een argument.
Je argument wordt onderbouwd met voorbeelden uit het boek.

vb argument 1.: "Ten eerste zorgt de opbouw van het boek ervoor dat je wilt blijven lezen." 
Onderbouwing: "Elk hoofdstuk wordt vanuit een ander perspectief geschreven. In het ene hoofdstuk lees je vanuit Anna's perspectief die leefde tijdens de Tweede Wereldoorlog. Hierdoor kom je meer te weten over het leven in deze tijd en leef je mee met haar gevoelens en gedachten, zoals in het volgende stukje: "De harde geluiden van de bommenwerpers dreunden mijn hoofd binnen. Ik bleef sterk voor mijn broertje, maar vanbinnen huilde ik." 

Slide 13 - Tekstslide

Opbouw & signaalwoorden
Let op beoordeling ----->

! Varieer in het gebruik van signaalwoorden !

bovendien / daarnaast / als derde argument / tot slot 

hierdoor / waardoor / zodat / om die reden


Slide 14 - Tekstslide

Onderbouwen
Opdracht:
werk je eerste argument uit met voorbeelden.

De vraag waarop jouw eerste alinea antwoord geeft, is (bijvoorbeeld):
Waarom heeft dit verhaal een goede opbouw? 
of
Hoe komt het dat je zo meeleeft met de personages?
of
Op welke manier bouwt de schrijver de spanning op?
timer
20:00

Slide 15 - Tekstslide

Opbouw
Titel 

Inleiding (aandacht trekken & standpunt)

Argument 1 & uitwerking

Argument 2 & uitwerking

Argument 3 & uitwerking

Slot (herhaling standpunt)

Slide 16 - Tekstslide

Voorbeeld: uitwerking argument
Het is in twee perspectieven geschreven. 
Het verhaal is vanuit twee personen geschreven, namelijk de Amerikaanse Julia Jarmond en het Joodse meisje Sarah Starzinski. Dit maakt dat het een stuk interessanter is om te lezen, omdat je van twee mensen hun gedachtes en meningen kan horen en niet van één persoon, wat het soms eentonig kan maken. 
Sarah leeft in 1942 in Parijs, Julia leeft in de huidige tijd ook in Parijs. Je probeert het hele boek de link tussen de twee mensen te vinden, want ja ze hebben een link. Ze hebben twee totaal verschillende perspectieven gebruikt. Sarahs wordt in een hij/zij perspectief vertelt. Dit maakt dat het een stuk spannender wordt, omdat je een groot deel van het verhaal Sarah haar naam niet weet, ze wordt ‘het meisje’ genoemd. Julia's verhaal is in het ik-perspectief. Julia  vertelt haar verhaal zelf en je hoort haar gedachtes en hoe ze tot bepaalde beslissingen komt. 

Slide 17 - Tekstslide

Titel
De titel bedenk je als laatste.

Let goed op de beoordeling ---->

(Onderwerp is: standpunt / betoog dus niet het onderwerp van het boek).

Slide 18 - Tekstslide

Inleiding
voorbeeld

Een boek dat je laat nadenken, meevoelen en tegelijkertijd de waarheid laat zien over het asielbeleid in Nederland. Dat is het boek van Rodaan al Galidi. Ik ben van mening dat de bibliotheek het boek "Hoe ik talent voor het leven kreeg" moet aanschaffen voor haar collectie.

Slide 19 - Tekstslide

Inleiding
voorbeeld
Hazel en Augustus leren elkaar kennen en worden smoorverliefd. Hun tijd samen is beperkt, want beide tieners hebben een agressieve vorm van kanker. Op welke manier gaan zij om met elkaar en deze vreselijke ziekte?
Iedereen zou het boek "Weeffout in onze sterren" moeten lezen, dus de bibliotheek moet het zeker aanschaffen voor haar collectie!

Slide 20 - Tekstslide

Slot
voorbeeld

Kortom: iedereen zou dit realistische boek moeten lezen! Ook al geeft het niet altijd een rooskleurig beeld over de manier waarop we met asielzoekers omgaan, het is een belangrijk, waargebeurd verhaal van een individu in onze maatschappij. En wie weet kijk jij een volgende keer op een andere manier naar vluchtelingen! 

Slide 21 - Tekstslide

Slot
voorbeeld

Al met al leer je Hazel goed kennen, kom je te weten hoe twee tieners omgaan met liefde en ziekte en krijg je misschien wel meer sympathie voor mensen die te maken krijgen met deze vreselijke ziekte.
En de bibliotheek kan hiervoor zorgen door dit boek in hun collectie aan te schaffen!

Slide 22 - Tekstslide