Rekenlesje (minsommen) 1

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Titel van de les

subtitel

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in de kluis of thuis
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: rekenboek, rekenschrift, map, etui, laptop

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Terugblik opdracht

Titel

subtitel

           Leerdoelen

           Instructie

           Instructie

De vraag kan hier 

geplaatst worden.

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

           Voorbeelden

           Aan de slag

Klassikaal bespreken 1.2.3. op bladzijde 10 

a) 561 - 289 = 

b) 617 - 146 = 

c) 165 - 141 = 

d) 515 - 357 =  

e) 722 - 602 = 

f) 821 - 791 = 

g) 384 - 241 = 

h) 642 - 291 = 

           Aan de slag

• Ga zelfstandig aan de slag met opdracht 1.2.10. en 1.2.11
• Bladzijde 10

Oefensom: 

400 - 238

Titel kan hier geplaatst worden.

De vraag kan hier 

geplaatst worden.

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

Formatief handelen

           Afsluiting

           Begrippen
           uit deze les

• 
  
• ...
• ...

Titel kan hier geplaatst worden.

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.