Paragraaf 3.2 (2HVE)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Paragraaf 2

Hoofdstuk 3

Wat ga je doen?

-> Lezen § 3.2

-> Aan de slag

-> Afronding

 

Water in balans

Paragraaf 2

Hoofdstuk 3

Wat ga je doen?

-> Lezen § 3.2

-> Aan de slag

-> Afronding

 

Water in balans

Paragraaf 2

Hoofdstuk 3

Wat ga je doen?

-> Lezen § 3.2

-> Aan de slag

-> Afronding

 

Water in balans

Opdracht

-> Heb je de tekst goed

     gelezen?

-> Beantwoord dan de

     vragen op de

     volgende dia's.

 

Wat is de titel van § 3.2

Wat ga ik volgens de blauwe intro-tekst leren in deze paragraaf?

Waarom is er niet altijd voor iedere wereldburger evenveel water beschikbaar?

Wat bedoelen we met het begrip waterbalans?

Op welke 3 manieren kan een gebied aan water komen?

Wat bedoelen we precies met de nuttige neerslag?

In welke gebieden is de hoeveelheid nuttige neerslag klein? Probeer je antwoord uit te leggen.

Heeft de hoeveelheid nuttige neerslag op de oorspronkelijke plantengroei in een gebied? Probeer je antwoord uit te leggen.

Wat gebeurd er met de nuttige neerslag?

Wat bedoelen we met het begrip 'infiltratie'?

Wat is het verschil tussen de afvoer van water vroeger en de afvoer van water nu?

Wat is het verschil tussen de mate van infiltratie van water vroeger en tegenwoordig?

Welk voordeel hebben laaggelegen gebieden, zoals Nederland, qua watertoevoer?

Wat is het verschil tussen vernieuwbaar en niet-vernieuwbaar water?

Wat bedoelen we met fossiel water? Waarom is de aanwezigheid van dit water voor een woestijnland als Libië gunstig?

Welk soort water wordt vooral gebruikt bij duurzaam waterbeheer?

Hoe komt het dat een land als Nederland nog geen 10% van het vernieuwbaar water gebruikt en Egypte bijna 100%?

Paragraaf 3.2 doorgenomen?

-> Ga naar methodewebsite.

-> Open paragraaf 3.2

-> Maak opdr. 1 t/m 5  (§ 3.2)  

 

           Je bent nu klaar met de les 'paragraaf 3.2'