Mentor - Leerstrategieën - Les 3: Leer gespreid
T
N
E
M
O
R
Leerstrategieën - Les 3: Leer gespreid
Lesduur is: 40 minIntroductie
Instructies
- De leerlingen begrijpen dat ze zich ‘verslikken’ wanneer ze alle leerstof in één keer willen verwerken. In hapklare brokken blijft de leerstof beter hangen.
- De leerlingen kunnen voor ieder vak naar eigen voorkeur leermethodes inzetten die gespreid leren bevorderen en ondersteunen..
- De leerlingen kunnen uitleggen waarom voldoende slaap belangrijk is voor het verwerken van de leerstof.
- Neem de handleiding door.
- Neem de slides door.
- Controleer of je voldoende kennis hebt van de genoemde leermethodes om de leerlingen te kunnen adviseren.
- Digibord met wifi
- Vanwege de opdracht is het raadzaam de leerlingen met een laptop deel te laten nemen.
Onderdelen in deze les
T
N
E
M
O
R
Leerstrategieën - Les 3: Leer gespreid
Deze slide heeft geen instructies
Leer-
strategieën
Les 1
Wees voorbereid
Les 2
Les 3
Neem de tijd
Leer gespreid
Deze slide heeft geen instructies
Na deze les...
Deze slide heeft geen instructies
Lees
de volgende tekst. Daarna volgen wat vragen.
Deze slide heeft geen instructies
Voor de docent
Doel:
Geef de leerlingen even de tijd om deze lap tekst te ervaren. Ze zullen waarschijnlijk met veel tegenzin aan de tekst beginnen.
Klik na ongeveer 10 seconden door naar de volgende pagina. Er verschijnt de tekst 'Sla deze pagina maar snel over'
Het is namelijk niet de bedoeling om deze tekst door te nemen en er volgen ook geen vragen over.
Deze pagina is om te illustreren dat leerlingen zichzelf vaak een vergelijkbare ervaring aandoen, door alles in één avond, aan één stuk door in hun hoofd willen stampen.
Sla deze
pagina maar snel over!
Voor de docent
Observeer de reacties van de kinderen.
Zijn ze opgelucht, verstoor je ze of waren ze überhaupt niet begonnen met lezen?
De volgende slide zal hen vragen naar hun reactie op deze lap tekst.
Wat was je eerste gedachte toe je die slide vol tekst moest lezen?
Wat was je eerste gedachte toe je die slide vol tekst moest lezen?
Leer gespreid
Vraag #1
Voor de docent
Nodig de leerlingen uit zo oprecht mogelijk te reageren. Wat was daadwerkelijk je eerste gedachte!?
Het is een vraag waar om de antwoorden gelachen mag worden, maar vraag hier en daar ook eens naar de reden van die gedachte!
Welke gedachtengang zit er achter verscholen? Dat is namelijk een interessant uitgangspunt voor deze les.
Wat maakt dat deze tekst lastig is om te leren?
Wat maakt dat de tekst lastig is om te leren?
Leer gespreid
Vraag #2
Voor de docent
Bespreek de antwoorden van de leerlingen.
Waarschijnlijk wordt er gezegd:
- De tekst is te lang.
- De tekst heeft te kleine letters.
- De tekst is niet opgebouwd in alinea's.
- De tekst heeft geen titel en subtitels.
We hebben deze tekst in de les geplaatst ter vergelijking hoe veel leerlingen leren:
- Alles aan één stuk achter elkaar
- Zonder logische verdeling
- Zonder pauze
- Zonder hoofd- en bijzaken te scheiden.
Vaak werkt dat niet motiverend, want je hebt een enorme, onoverzichtelijke berg werkt te verzetten.
Leer gespreid
Deze slide heeft geen instructies
Als ik moet leren, lees ik alles van begin tot eind. Dan weet ik zeker dat ik alles geleerd heb.
Eens
Oneens
Als ik alles door elkaar moet leren, snap ik er helemaal niets meer van!
Stelling #2
Leer gespreid
Voor de docent
Bespreek:
- Het begin van de leerstof is vaak makkelijker en ken je vaak al. Als je daarmee begint, ben je moe als je de nieuwe info moet leren.
- Ken je alle leerstof als je het één keer gelezen hebt?
Leer gespreid
Deze slide heeft geen instructies
Als ik moet leren, lees ik alles van begin tot eind. Dan weet ik zeker dat ik alles geleerd heb.
Eens
Oneens
Stelling #2
Als ik goed heb geslapen, merk ik dat het op school beter gaat.
Leer gespreid
Voor de docent
Bespreek:
- Het begin van de leerstof is vaak makkelijker en ken je vaak al. Als je daarmee begint, ben je moe als je de nieuwe info moet leren.
- Ken je alle leerstof als je het één keer gelezen hebt?
Leer gespreid
Deze slide heeft geen instructies
Neem
de tijd
Leerstrategieën
Leer
gespreid
Wees
voorbereid
Voor de docent:
Deze mindmap is een samenvatting van alledrie de lessen over Leerstrategieën.
De Blauwe pijlen zijn de takken vanuit het hoofdonderwerp.
De Gele pijlen zijn de takken van de deelonderwerpen.
Deze hele lessenreeks doet precies wat de leerstrategieën vragen:
Iedere les wordt gevraagd naar de voorkennis van de leerlingen.
Door de stof in drie lessen te verdelen, krijgen de leerlingen de tijd om deze te verwerken.
Alle lesonderdelen worden in hapklare brokjes aangeleverd.
Daarnaast is er veel sprake van herhaling.
Voor de leerlingen is deze slide een goede geheugensteun. Alle informatie die zij nodig hebben staat er op.
Klik op de afbeeldingen van gele hotspots om uitleg bij de icoontjes te krijgen.
