9. 5.3 samenvatten 2h5/2v6

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Nederlands

Leg je lesboek, leesboek, schrift en pen op tafel.

Programma

1. Leesvaardigheid

2. Lezen

Belangrijke data

TW3: PW Leesvaardigheid en spelling

PW Leesvaardigheid en spelling

HERHALING

lezen: 1.3, 2.3, 3.3

spelling: 1.9, 2.9

NIEUW

Lezen:

4.3 activerende tekst, tekstverbanden middel/doel en voorwaardelijk

5.3: beknopte en schematische samenvatting

Spelling:

3.9, 4.9, 5.9

LEZEN

15

minute

00

second

add30s

Beknopte samenvatting vs Schematische samenvatting

Schematische samenvatting

1. Bepaal eerst het onderwerp, de deelonderwerpen en de belangrijkste informatie.

2. Vat de informatie samen in steekwoorden of korte zinnen.

3. Orden de informatie overzichtelijk, zodat verbanden duidelijk zichtbaar zijn.

   • Zet bijvoorbeeld het onderwerp in het midden en gebruik pijlen om verbanden aan te geven.

4. Gebruik signaalwoorden, tekens of opsommingen om verbanden aan te geven.

Aan de slag...

• Maak opdracht 10 en 14 van paragraaf 5.3.

• In plaats van opdracht 14 mag je ook een schematische samenvatting maken van een tekst van een ander vak die je moet leren.

• Ben je klaar? Lees in je leesboek of ga door met de volgende opgaven (deze haal je bij de docent).

Afsluiting

Belangrijke data

TW3: PW Leesvaardigheid en spelling

Lesdoelen

• Aan het einde van de les...

  • weet ik welke tekstverbanden er zijn en welke signaalwoorden erbij horen

  • weet ik wat een verklarend tekstverband is en wat een doel-middel verband is.

    
    

Leerdoelen

Aan het einde van de les...

• weet ik het verschil tussen een beknopte en een schematische samenvatting

• weet ik hoe ik een samenvatting maak

  
  

Voorwaardelijk & doel-middel tekstverband

Overleg met je buurmens en noteer

1. Wat is het doel en wat is het middel in de voorbeeldzin?

2. Door welk signaalwoord kan je om vervangen zonder dat de betekenis verandert?

3. Wat is de voorwaarde in de 2e voorbeeldzin?

4. Door welk signaalwoord kan je tenzij veranderen zonder dat de betekenis verandert?

Aan de slag..

• Maak opdracht 13c, 13d, 13e, 14, 15, 16 en 21 van paragraaf 4.3

• Ben je klaar? Ga lezen in je boek.

Activerende bingo

• Zoek online naar de woorden en zinnen op jouw bingokaart.

• Vind je één van de woorden? Kijk dan naar de tekst. Is deze ook activerend? Kruis het vakje dan af.

• Bewaar vervolgens de tekst goed, dmv een screenshot.

• Onthou goed waar je de tekst tegenkomt, bijvoorbeeld in reclames of pop-ups.

• Probeer als eerste een volle rij horizontaal, verticaal of diagonaal te krijgen.

• Roep BINGO! De eerste met een correcte bingo MET correcte activerende teksten wint.

Roos van Leary

• Ga naar www.bsot.nl

• Vul bij docentcode in: GXN-029

• Bij klas je klas (2h3, 2h4, 2h5, 2v6)

Kahoot