Les 1 25-8

Dans theorie


1 / 6
volgende
Slide 1: Slide
newEditor

In deze les zitten 6 slides, met tekstslides.

Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

Dans theorie


Kennis making

  • PITCH: vertel in 30 sec. iets over jezelf rond een thema, bv. beste vakantie, favoriete serie, verborgen talent.

  • Overeenkomsten spel: zoek met een duo (iemand die je nog niet eerder gesproken hebt) uit welke drie overeenkomsten je hebt en deel die met elkaar

Wat leer je bij KUDA (danstheorie)

  • Bij danstheorie leer je:

  • Dansbegrippen herkennen en gebruiken.

  • Dans analyseren: kijken naar beweging, ruimte, tijd, kracht en vorm.

  • Choreografie begrijpen en ontdekken hoe een dans is opgebouwd.

  • Muziek en dans met elkaar verbinden.

  • Betekenis en intentie van een dans herkennen en uitleggen.

  • Dansstijlen en dansgeschiedenis kennen.

  • Een eigen mening vormen en deze onderbouwen met danstheorie.

  • Theorie toepassen op hun eigen dans en choreografieën.



Programma komende weken

  • Les 1, week 35: Kennismaking + start opdracht dansgezelschappen

  • Les 2, week 36: verder aan onderzoek en afmaken ppt dansgezelschappen

  • Les 3, week 37: presentatie ppt dansgezelschappen

  • Week 38: geen les ivm met Brugklaskamp uitval

  • Les 4 week 39: In groepen danstheorie onderzoeken uit boek, ieder groep een hoofdstuk (2.1 t/m 2.5)

  • Les 5 week 40, Verder gaan onderzoek

  • Les 6 week 41, Verder gaan onderzoek

Week 42: HERFSTVAKANTIE





Vandaag:

  1. Welke dansgezelschappen zijn er in Nederland? (klassikaal)

  2. Maak groepjes van 2 of 3 personen

  3. Per groepje kies je 2 dansgezelschappen uit die je gaat onderzoeken en uiteindelijk in een ppt gaat presenteren



Wat komt er in jullie onderzoek/ ppt?

  • Beschrijf het dansgezelschap (leg uit vanuit welke dansstijlen of methodes werken) 

    • Vertel wat over de choreograaf of artistiek leider, wat is zijn/haar visie

    • Welke voorstelling staat er dit jaar in de theaters? 

    • Vertel waar de voorstelling over gaat

    • Spreekt de voorstelling jullie aan, waarom wel/ niet?

    • Zou het een interessante voorstelling kunnen zijn voor de klas/ of een aantal lln uit de klas? Zo ja waarom?

    • Filmpje erbij van het dansgezelschap én van de voorstelling.