Studiedag EDI - deel 2
EDI
LEERROUTE 1 EN 2
Lesduur is: 15 minOnderdelen in deze les
EDI
LEERROUTE 1 EN 2
Poll
Wat is er veranderd in je lesgeven na onze laatste bijeenkomst?
Weet je ze nog? Alle lesfases?
DOEL
Lesdoel
Waarom haal je voorkennis op?
Voorkennis
Lesdoel
concreet, compact, controleerbaar, zichtbaar; visueel?,
Hoe visualiseer je het lesdoel voor je leerlingen?
Instructie
Instructie
Onze leerlingen profiteren van:
ritmes; zelfde fases en technieken
rituelen
herhaling
kort en actief
Instructie
Instructie op concept:
'Kan ik mijn instructie visualiseren? Kan ik mijn leerlingen ook handelend laten leren? Verbinden met werkelijkheid?'
Instructie
Instructie op vaardigheid:
'Welke kleine eenvoudige stappen moet de leerling zetten om de vaardigheid te beheersen? Enne beheerst mijn doel 1 vaardigheid? Is dat ook echt haalbaar?
Modellen
Modellen
Wat doe ik?
Wat zeg ik?
Welk
materiaal?
Deel samen een voorbeeld
Controle van begrip - Waarom?
preventie
Waarom?
begrip
betrokkenheid
activeren
aansluiten bij onderwijsbehoefte
Controle van begrip
{!?wisbordje#!?
?beurtenbakje!#^
{)denktijd bieden;)?
willekeurige beurten^#...
Hoe controleer je begrip?
Begeleide inoefening
Begeleide inoefening: waarom?
Van leerkracht afhankelijk naar zo zelfstandig mogelijk
Actieve leerling
Leerstof eigen maken
Gerichte feedback
Begeleide inoefening
Zo pak ik het aan!
Kleine lesafsluiting
Korte afsluitende opdracht
Doel bereikt?
Ik kan het; gestructureerde zelfstandige verwerking
Ik kan het nog niet; verlengde instructie!
Poll
Wat ga je morgen anders doen?
EDI
LEERROUTE 1 EN 2
Op naar zelfstandige verwerking!
Zelfstandig verwerking: Doel?
Leren toepassen
Herhalen; meters maken
Onthouden
Zo zelfstandig mogelijk
succeservaringen opdoen
oefenen van concept en vaardigheid
Eerst begrijpen dan verwerken!
Zelfstandig verwerken! Hoe dan?
Verlengde instructie: kenmerken?
Heeft dezelfde fase als de basis-instructie
Concept en vaardigheid beheersen
Gelijke kansen!
