4.1 vwo4 - Communicatie 4: Inleiding, kern, slot (vervolg)

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Welkom zv4a!

Jas over je stoel

Kauwgom uit

Telefoon thuis/in de kluis

Tas op de grond

Op tafel: oefenboek, pen en schrift

Binnen = beginnen

Ga in stilte werken aan de startopdracht.

Periodeplanner

Herfstvakantie

Planning

1. Leerdoelen

2. Huiswerk bespreken

3. Startopdracht bespreken

4. Uitleg

5. Aan de slag

6. Nabespreken

7. Afsluiting

Leerdoelen

Na deze les...

• Kun je inleiding, kern en slot herkennen. 

• Kun je in je eigen woorden omschrijven op welke manier een tekst in ingedeeld.

Huiswerk bespreken

In de voorgaande tekst gaat het over het plezier van poëzie lezen. Waarschijnlijk worden daar ook voorbeelden van gedichten gegeven.

Huiswerk bespreken

a Als een lezer een olifantenpaadje neemt door de tekst, dan leest hij een tekst niet helemaal, maar slaat hij stukken over.

b Elementen die je helpen zijn: titel, tussenkoppen, afbeeldingen, vetgedrukte of anders geaccentueerde woorden.

c Je weet als schrijver dan zeker dat de lezer in ieder geval de essentie van de tekst meekrijgt. De inleiding en het slot zal ook een lezer die stukken overslaat meestal wel lezen.

Startopdracht bespreken

1. Hoe trek je de aandacht in de inleiding?

2. Hoe kun je het onderwerp introduceren?

3. Je kunt het onderwerp in verschillende stukken opdelen, hoe noem je dit?

4. Je kunt een boodschap sterker maken in het slot, hoe doe je dat?

2

minute

00

second

add30s

Bespreek met je buur.

Tekst

Titel + inleiding

Kern

Slot

• Onderwerp introduceren

• Richting geven aan de tekstopbouw

• Idee geven van het genre (tekstsoort/-doel)

• Aandacht trekken door:

  • Anekdote

  • Opvallende stelling of mening

  • Actuele gebeurtenis

  • Het voordeel voor de lezer

• uitwerking van het onderwerp in deelonderwerpen

• uitwerking in alinea's

• overzichtspunten: deelkopjes en signaalwoorden

• de afronding / conclusie

• terugblik op inleiding en de kern

• krachtiger maken van strekking of boodschap (of een uitsmijter) 

• vaak de hoofdgedachte

We gaan de tekst "Een avond in de Arena met de meester van de deadlinejournalistiek" lezen.

Inleiding

• aandacht trekken

• onderwerp introduceren

Kern

• deelonderwerpen

Slot

• samenvatting of conclusie

• uitsmijter

Waar let je op om inleiding, kern en slot te herkennen?

Opdracht bij filmpje

Beschrijf dit deel van de wedstrijd in minstens vijf zinnen. 

Iemand die het fragment niet gezien heeft, moet het kunnen begrijpen.  

We bekijken eerst het filmpje.

Maak aantekeningen (in steekwoorden).

Daarna tijd om te schrijven.

Opdracht bij filmpje

Beschrijf dit deel van de wedstrijd in minstens vijf zinnen. 

Iemand die het fragment niet gezien heeft, moet het kunnen begrijpen.  

7

minute

00

second

add30s

Opdracht bij filmpje

Reflectie 1.

Lees de tekst van diegene naast je. 

• Welke tekst vind je het duidelijkst?

• Welke tekst vind je het aantrekkelijkst? 

• Schrijft je buur op zo'n manier dat je de wedstrijd voor je ziet?  

3

minute

00

second

add30s

Opdracht bij filmpje

Reflectie 2.

Lees de tekst van iemand anders.

• Welke tekst vind je het duidelijkst?

• Welke tekst vind je het aantrekkelijkst? 

• Schrijft deze persoon op zo'n manier dat je de wedstrijd voor je ziet?  

3

minute

00

second

add30s

Aan de slag!

Wat? Tekst lezen op blz. 44 van het oefenboek.

Hoe? Klassikaal

Om over na te denken

Bij welke alinea begint de kern?

Bij welke alinea begint het slot?

Aan de slag!

Wat? Maak opdracht 10 t/m 14 op blz. 45 van het oefenboek.

Hoe? Alleen en in stilte (bij vragen fluisterend met je buur)

Hulp? Tekst op blz. 44; je buur

Resultaat bespreken we klassikaal.

7

minute

00

second

add30s

Klassikaal bespreken 10

Inleiding: beschrijft de start van de wedstrijd.

Kern: beschrijft het verloop van de wedstrijd

Slot: schrijft de afloop van de wedstrijd.

Klassikaal bespreken 11

a Het onderwerp wordt geïntroduceerd met een voorbeeld.

b Als eerste wil je weten hoe de wedstrijd afloopt. Daarnaast wil je weten hoe Willem Vissers zo snel een stuk schrijft.

Klassikaal bespreken 12

Ja, want je komt erachter wat de eindstand van de wedstrijd is en hoe Willem Vissers te werk gaat.

Klassikaal bespreken 13

Deadlinejournalistiek is een journalistieke tekst schrijven in een heel korte tijd, vlak voor de deadline.

Wat is deadlinejournalistiek?

Klassikaal bespreken 14

Opmerkelijk is dat hij in zeer korte tijd niet alleen een goed wedstrijdverslag kan schrijven, maar daarin ook de wedstrijd kan analyseren en zijn verslag en analyse bloemrijk opschrijft.

Terugkijken op de leerdoelen

Na deze les...

• Kun je inleiding, kern en slot herkennen. 

• Kun je in je eigen woorden omschrijven op welke manier een tekst in ingedeeld.

Tot donderdag!

Maak opdracht 10 t/m 14 op blz. 45 van het oefenboek.