OK Flex deeltijd

PF2PH - Oudere Kind
Groep in beeld



Evelien Dankert
dankert.e@hsleiden.nl
0611585661

1 / 49
volgende
Slide 1: Tekstslide
pedagogiekHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 49 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

PF2PH - Oudere Kind
Groep in beeld



Evelien Dankert
dankert.e@hsleiden.nl
0611585661

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze bijeenkomst
  • Een beeld van de groep, hoe krijg je dat?
  • Positieve en negatieve groepskenmerken
  • Groepsdynamische processen
  • Sociogram (volgende keer de analyse)

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ik heb het leerpad PF2PH Oudere Kind (Groep in beeld) al bekeken
Ja, alles is duidelijk
Ja, en ik heb nog een vraag
Globaal bekeken
Nee, nog niet aan toegekomen

Slide 3 - Poll

Deze slide heeft geen instructies



Het oudere
kind (7+)





Hoe een kind functioneert in een groep hangt af van de ervaren veiligheid. Dat wordt bepaald door het gevoel erbij te horen, invloed te hebben en persoonlijk contact te maken.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De leerkracht
In een positieve groep
Als leerkracht kun je allerlei didactische en pedagogische rollen realiseren doordat de kinderen bereid zijn om elkaar te helpen.

In een negatieve groep
Als leerkracht zal het moeite kosten effectieve lessen 
te geven. Kinderen kunnen zich moeilijk concentreren.
Zij zijn bezig met zaken als:
  •  word ik bekeken?
  •  word ik gepest?
  •  moet ik gaan pesten om erbij te gaan horen?

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ik werk op mijn (stage)school met dit instrument voor het volgen van de sociaal-emotionele ontwikkeling

Slide 6 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Link

https://www.scol.nl/so/wat-is-de-scol/de-categorie%C3%ABn

Slide 8 - Link

https://www.cito.nl/onderwijs/primair-onderwijs/lvs/toetsen/viseon

Slide 9 - Video

https://youtu.be/fdry_YA-NMU
observaties

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Positieve groep
  • Kinderen hebben er plezier in om samen dingen te doen
  • Kinderen zijn gemotiveerd om een doel te bereiken
  • Kinderen voelen zich allemaal verantwoordelijk voor de eigen groep
  • Kinderen gaan respectvol om met de mening en het karakter van andere kinderen uit de groep
  • Kinderen willen en kunnen samenwerken
 
Dit kan zowel in de gehele groep
als in kleinere subgroepen te zien zijn.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Negatieve groep
  • Kinderen hebben alsmaar conflicten; veel onrust
  • Kinderen hebben geen gezamenlijk doel
  • Kinderen voelen zich niet verantwoordelijk voor de eigen groep
  • Kinderen tonen geen respect voor de mening en het karakter van andere kinderen uit de groep
  • Kinderen willen en kunnen niet samenwerken

Dit kan zowel in de gehele groep
als in kleinere subgroepen te zien zijn.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rollen van leerlingen
-negatieve groep-

Slide 13 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Rollen van leerlingen
- positieve groep -

Slide 14 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Groepsrollen  (volgens Van Engelen, 2019)

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Positieve groep
Negatieve groep
Dictator
Gezagsdrager
Verkenner
Meeloper
Joker
Appellant
Organisator
Zondebok

Slide 16 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Negatieve groep

Leidinggevend:
Dictator

Overig:
Intrigant,
meeloper,
zondebok

Positieve groep

Leidinggevend:
Gezagsdrager
Sociaal werker
Organisator

Overig:
Verkenner, volger,
appellant, joker


Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Het sociogram wordt opgesteld aan de hand van de antwoorden op deze vragen

 
  1. Met welk kind kun je goed samenwerken?
  2. Met welk kind kun je helemaal niet samenwerken?
  3.   Met welk kind wil je graag spelen?
  4.   Met welk kind wil je helemaal niet spelen?

Slide 19 - Tekstslide

Momentopname: Neem het sociogram een paar maanden later weer af

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Buitengesloten / marginaal
Sterpositie
Paar

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slangrelatie
Kliekje
Slangrelatie
Slangrelatie
Slangrelatie
Slangrelatie

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sterpositie: populaire kinderen
Gevaar: negatieve leiding pakken

Buitengesloten: onpopulair
Gevaar: zondebok / slachtoffer

Paren: kiezen voor elkaar
Gevaar: afzonderen van de rest

Kliekjes: wie kiest wie?
Gevaar: (rivaliserende) sub-groepjes






Slangrelaties: onderling betrokken maar niet wederzijds
Kans: wederzijdse relaties van maken

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Link

Klassen
Aflevering sociogram in de klas op 5min 13sec
Groepsdynamische fasen
Volgens Tuckman?

Invloed van de leerkracht:
erkenning andere volgorde van
de groepsdynamische fasen

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1
2
3
4
5
Forming
Storming
Norming
Performing
Adjourning

Slide 27 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1. Forming: Eerste weken verkenningsfase = vrij rustig, aftasten van elkaar

2. Storming: Daarna ontstaan de eerste onenigheidjes en ruzietjes, samen uitpraten is belangrijk.

3. Norming: groepsnormen staan vast en veranderen niet meer.

4. Performing: rollen zijn verdeeld en staan vast na anderhalf tot twee maanden - groep vergt onderhoud gedurende het hele jaar.

5. Termination: aan het eind neem je afscheid: mopperen op alles en iedereen (maakt het afscheid minder zwaar).

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

invloed leerkracht

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samengevat!
Beeld van de groep?

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ik werk op mijn (stage)school met deze methode voor het stimuleren van de sociaal-emotionele ontwikkeling

Slide 33 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 34 - Video

https://youtu.be/FrjwFxY1d8Q

Slide 35 - Link

https://boomberoepsonderwijs.nl/lesmethode/leefstijl/po/

Slide 36 - Tekstslide

Introductie voorbeeldcasus
Verschillen zien tussen spelen en werken
Opdracht bij voorbeeldcasus

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Volgende keer

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groepsvormende activiteiten
                 lokaal - gymzaal - schoolplein
Per groepsdynamische fase
  1. Naamspel
  2. Dit-ben-ik spel
  3. Blindemannetje
  4. Dikkematdraaien
  5. Collage

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groep in beeld (boek)
Hoofdstuk 7: Lessen en leeromgevingen om de groep positief te beïnvloeden.

Norm: Je veilig voelen
Norm: Respecteer elkaar
Norm: Positieve communicatie
Norm: Samenwerken en elkaar helpen
Interventies op groepsniveau

Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 43 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bewust van de/je visie
- Conformistisch of non-conformistisch?
- Groepsgericht of individugericht?

Schoolregels --> groepsregels

Ouderbetrokkenheid vs. ouderparticipatie

Slide 44 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 45 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Fase 2. Storming
(noem sociale competentie erbij)

Slide 46 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Fase 3. Norming
(noem sociale competentie erbij)

Slide 47 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Fase 4. Performing
(noem sociale competentie erbij)

Slide 48 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Fase 5. Adjourning
(noem sociale competentie erbij)

Slide 49 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies