Les 1 Algoritmes
Digitale Vaardigheden
Onderdelen in deze les
Digitale Vaardigheden
Deze slide heeft geen instructies
Welkom allemaal!
Meneer Jansen
mjanse@albeda.nl
Loop je ergens tegenaan?
Stuur me dan een mailtje!
Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Wie ben ik?
Michael Jansen
27 jaar
Afgestudeerd als docent maatschappijleer
Geef ook allerlei vakken rondom ICT / AI
Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Waar kom ik vandaan?
Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Wat doe ik graag?
Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Wie zijn jullie?
Geen klassikaal rondje
Tijdens werken aan zelfstandige opdracht
ga ik even rond het lokaal met de aanwezigheidslijst
en een kort praatje
Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Lesregels
Te laat komen --> Deur dicht? Na 15 minuten naar binnen
Mobiel/oortjes gebruik --> alleen met toestemming.
De les storen --> 2x waarschuwing.
Geen gepaste kleding --> geen toegang tot de les.
Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Wat gaan we in deze module leren?
- de betekenis van ai;
- de mogelijke gevolgen van ai:
- op welke wijze een onderneming ai kan inzetten;
Geen toets, cijfer gebaseerd op de opdrachten
Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Leerdoelen
- een introductie voor het vak ondernemersvaardigheden
- Begrijpen wat een algoritme is
- De invloed van algoritmen op individuen begrijpen
Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Introductie opdracht:
Wat weet jij al over AI/algoritmes?
Welke platformen ken jij al en waar kun je deze voor gebruiken?
Schrijf dit op in een word document.
Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Wat is een algoritme?
Als dit ... dan dat
Leg de definitie van een algoritme uit en geef voorbeelden om de concepten duidelijk te maken.
Deze slide heeft geen instructies
Hoe werkt een algoritme op social media?
Lang kijken/veel er op klikken
-> Teken dat jij dit leuk vindt
Snel door scrollen
-> Niet meer aanbevelen
Beschrijf hoe algoritmen individuen kunnen beïnvloeden in termen van informatie, besluitvorming en personalisatie.
Invloed van algoritmen op individuen
Beschrijf hoe algoritmen individuen kunnen beïnvloeden in termen van informatie, besluitvorming en personalisatie.
de toekomst van de zelfrijdende auto's
Deze gaan volledig worden aangestuurd door algoritmes
Hierin moeten hele moeilijke keuzes van te voren gemaakt worden.
Stimuleer een discussie over de ethische aspecten van algoritmen en de mogelijke gevolgen ervan.
Opdracht 1: ga verder in hetzelfde Word document
- Geef drie voorbeelden van algoritmes die invloed hebben op jouw dagelijks leven.
- Welke keuzes maken deze algoritmes voor jou (bijvoorbeeld: wat je ziet op social media)?
- Vind je dat deze algoritmes een positieve of negatieve invloed hebben? Waarom?
- Bedenk hoe je bewust of onbewust door deze algoritmes wordt beïnvloed in je keuzes en gedrag, leg dit uit.
Geef concrete voorbeelden van algoritmen die we dagelijks tegenkomen om het begrip te versterken.
Algoritmes en eerlijkheid
Het is belangrijk om na te denken over hoe eerlijk het gebruik van algoritmes is, bijvoorbeeld met zaken zoals privacy, een filterbubbel en manipulatie.
Stimuleer een discussie over de ethische aspecten van algoritmen en de mogelijke gevolgen ervan.
Kritisch denken over algoritmen
Belangen als ondernemer v.s. belangen als individu?
Moedig studenten aan om kritisch na te denken over de informatie die ze van algoritmen ontvangen en om vragen te stellen over de betrouwbaarheid en objectiviteit ervan.
Een algoritme maakt ook fouten
Moedig studenten aan om kritisch na te denken over de informatie die ze van algoritmen ontvangen en om vragen te stellen over de betrouwbaarheid en objectiviteit ervan.
opdracht 2
Maak een nieuw account aan op tiktok, instagram, of een ander platform bij navraag.
opdracht 2a:
Hoe verschillen de video's op de 'For You Page' (FYP) van jouw nieuwe account met die van jouw huidige account? Schrijf deze verschillen op en leg uit waarom er zo'n verschil in kan zitten.
Opdracht 2b:
Wat zijn de voordelen voor jou van het algoritme op het gekozen platform en wat kunnen de grote nadelen zijn? Schrijf dit op.
Leg uit hoe algoritmen ondernemers kunnen helpen bij het verbeteren van hun bedrijfsactiviteiten en het creëren van waarde voor klanten.
