Grammatica - ng/wg + herhaling vzv

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Welkom!

Grammatica:

• Het gezegde (huiswerk)
  
• Oefenen met zinsontleding
  

Planning

Opd. 1 en 2 (blz. 89)

Opd. 1, blz 89. Noteer het wg.

1. De directeur van het dancefestival heeft de bezoekers gewaarschuwd voor drugs.

• wg = heeft gewaarschuwd,  zww= gewaarschuwd

2. In de smalle steegjes van de oude stad Bologna kun je leuke souvenirs kopen.

• wg = kun kopen, zww = kopen

3. De jeugdige brandstichter moest een taakstraf van 480 uur uitvoeren.

• wg = moest uitvoeren, zww = uitvoeren

Opd. 1, blz 89. Noteer het ng.

1. Waarom zijn de verkiezingen in Amerika in 2016 zo grimmig geweest?

• ng = zijn [zo grimmig] geweest, naamwoordelijk deel = zo grimmig

2. De directeur van de basisschool zou veel liever burgemeester worden.

• ng = zou [burgemeester] worden

3. Al in 1960 bleek de jonge Muhammad Ali een onoverwinnelijke bokskampioen.

• ng = bleek [een onoverwinnelijke bokskampioen] 

Opd. 3, blz. 89.

1. Over de resultaten van de ploeg | was | 

de coach | niet tevreden.

• pv = was
• ow = de coach
• gezegde --> zijn-betekenis
• ng = was [niet tevreden] 

Let op! Het naamwoordelijk deel zeg je tussen haken!

Stappenplan zin ontleden:

- zinsdele- pv 

- ow

- gezegde: zijn- of doen-betekenis?
- zijn >> ng, noteer ww en naamwoordelijk deel
- doen >> wg, noteer ww

-vzv, lv, mv, bwb...

Opd. 3, blz. 89.

2. Hoe vaak worden daders op heterdaad betrapt door de politie?

• pv = 
• ow = 
• gezegde --> zijn- of doen betekenis?
• wg/ng = 

Stappenplan zin ontleden:

• zinsdelen
• pv 
• ow
• gezegde: zijn- of doen-betekenis?

- zijn >> ng, noteer ww en naamwoordelijk deel
- doen >> wg, noteer ww

• vzv, lv, mv, bwb...

Aan de slag

Optie 1

Snap je hoe het gezegde werkt? 

Kijk opd. 3 zelf na (kopietje voorin).

Maak opd. 4 op blz. 89.

Optie 2

Vind je het gezegde nog lastig?

Doe mee met de bespreking van de rest.

Opd. 3, blz. 89.

3. Gelukkig | is | mijn kleine broertje | nog nooit |van de trap | gevallen.

• pv = 
• ow = 
• gezegde --> zijn- of doen betekenis?
• wg/ng = 

Stappenplan zin ontleden:

• zinsdelen
• pv 
• ow
• gezegde: zijn- of doen-betekenis?

- zijn >> ng, noteer ww en naamwoordelijk deel
- doen >> wg, noteer ww

• vzv, lv, mv, bwb...

Opd. 3, blz. 89.

4. Tot verbijstering van de fans | bleek | de zangprestatie van de band | schrikbarend. 

• pv = 
• ow = 
• gezegde --> zijn- of doen betekenis?
• wg/ng = 

Stappenplan zin ontleden:

• zinsdelen
• pv 
• ow
• gezegde: zijn- of doen-betekenis?

- zijn >> ng, noteer ww en naamwoordelijk deel
- doen >> wg, noteer ww

• vzv, lv, mv, bwb...

Opd. 3, blz. 89.

5. Ondanks de tegenvaller | zou | je | niet zo chagrijnig | moeten blijven.

• pv = 
• ow = 
• gezegde --> zijn- of doen betekenis?
• wg/ng = 

Stappenplan zin ontleden:

• zinsdelen
• pv 
• ow
• gezegde: zijn- of doen-betekenis?

- zijn >> ng, noteer ww en naamwoordelijk deel
- doen >> wg, noteer ww

• vzv, lv, mv, bwb...

Opd. 3, blz. 89.

6. In september | is | mijn zusje Judy | voor de vierde keer moeder | geworden.

• pv = 
• ow = 
• gezegde --> zijn- of doen betekenis?
• wg/ng = 

Stappenplan zin ontleden:

• zinsdelen
• pv 
• ow
• gezegde: zijn- of doen-betekenis?

- zijn >> ng, noteer ww en naamwoordelijk deel
- doen >> wg, noteer ww

• vzv, lv, mv, bwb...

Aan de slag

Optie 1

Snap je hoe het gezegde werkt? 

Kijk opd. 3 zelf na (kopietje voorin).

Maak opd. 4 op blz. 89.

Optie 2

Vind je het gezegde nog lastig?

Doe mee met de bespreking van de rest.

Pauze

Lestijden:

• 9:00-9:45 
• Pauze
  
• 10:00-10:40

Opd. 5

1. Ik zal in de nabije toekomst ongetwijfeld een tijdje 

in een woonboot wonen.

2. Wanneer biedt deze sportclub alle vrijwilligers een 

feestavond aan in de nieuwe kantine?

3. Na dit teleurstellende seizoen zal PSV vermoedelijk 

de trainer ontslaan.

Stappenplan zin ontleden:

• zinsdelen
• pv 
• ow
• gezegde
• vzv
• lv
• mv
• bwb

Het gezegde

Peuterpraat

Een tweejarige peuter kan praten, maar spreekt nog niet zo heel goed Nederlands.

Een peuter zegt bijvoorbeeld:

• mama lief
• ikke eten

Het gezegde

Opdracht: peuterzinnetjes

1. Verdeel de kaartjes in twee gelijke groepen. 
2. Kijk goed naar de betekenis van de hele zinnetjes, dus niet alleen naar de betekenis van het eerste of het tweede woord! 

mama lief

popje stout

meloen bah

snoepje lekker

broertje boos

papa slapen

Tommie lachen

tante zingen

hondje blaffen

treintje tsjoektsjoek

Welk woord moet er tussen de twee woorden staan om de betekenis uit te drukken?

(dus mama … lief en papa … slapen).

• mama is lief
• papa doet slapen

De basis van alle zinnen

Alle zinnen hebben één van deze twee betekenissen:

zijn

of

doen

Het gezegde

Bij zinnen met een doen-betekenis is het kernwoord een werkwoord.

Papa gaat lekker slapen.

het werkwoord 'slapen' = de kern

= werkwoordelijk gezegde

Bij zinnen met een zijn-betekenis is het kernwoord een naamwoord.

De pop was stout.

Het bijvoeglijk naamwoord 'stout' = kern

= naamwoordelijk gezegde

Let op: er staan ook nog andere werkwoorden in het gezegde!

Aan de slag

Maak opd. 5 op blz. 245 af.

Maak opd. 1 en 2 op blz. 89.

= huiswerk voor volgende les

Hoeveel rollen heeft 'feliciteren'?

1

2

3

Jouw zin met 'feliciteren'.

Leesboek

Elke maandag: leesboek mee!

Boekopdracht 1. 

Huiswerk

Huiswerk grammatica: 

• maak de ontleding van de zinnen van opd. 1 af.

Elke les: lesboek + schrift mee!

Elke maandag: leesboek mee.

Brainstormen over jouw verhaal

1. Er is een hoofdpersoon. Deze wil iets: hij heeft een doel, wens of een probleem.
2. Hij moet in actie komen om doel te behalen of probleem op te lossen.
3. Hij ondervindt weerstand (mensen die tegenwerken of obstakels).
4. Er komen beschermers of helpers.
5. Na allerlei gebeurtenissen nadert hij zijn doel. Tot het laatst blijft het spannend.
6. Hij bereikt zijn doel/lost het probleem op. Of het loopt niet goed af!

Opdracht

• Maak een plan voor jouw misdaadverhaal. 
• Verzin in ieder geval stap 1, verdere stappen uitwerken mag ook.
• Schrijf op in steekwoorden.

Is het een vzv?

In een moeilijke situatie moet je op jezelf vertrouwen.

1. Ja
2. Nee

Planning

t/m 6 april Sollicitatieproject

Vanaf 11 april Literatuur

17 april t/m 6 mei Meivakantie

2 juni Creatieve schrijfopdracht (PO)

Toetsweek (22-28 juni) Repetitie literatuur

Verder: leesboek lezen!

Deel 1 - solliciteren en vacatures

Werk alleen. Overleggen mag.

Zoek op ELO het document 'Sollicitatieproject' op.

Maak in je Drive een map aan voor het sollicitatieproject (in je map Nederlands).

Maak daarin een document aan en werk de opdrachten van blz. 4 t/m 7 uit.