20240304 Mask BASVMBO leerjaar 1 Thema's crim 04

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

BASVMBO

Drs. David Lindenaar

Docent burgerschap en maatschappijleer & -kunde bij de afdelingen:

Zorg, Vavo en Educatie

[e-mail]

Maatschappijkunde

AFSPRAKEN 

1. Kom op tijd.

2. Neem altijd jouw spullen mee. Je neemt elke les een opgeladen laptop, boek en pen mee.

3. Telefoon in de tas, dopjes uit, smartwatch verbinding uit.

4. Jas uit, tas van tafel en niet eten in de les.

5. Ben je er een les niet? Maak het huiswerk dan thuis. Gebruik de e-mail die ik elke les verstuur.

6. Sla geen vragen over en antwoord altijd met uitleg.

Maatschappijkunde: eindexamen

woensdag 22 mei 2024: 09.00 - 11.00 uur: CE. Zie PTA pagina 42

Wat te leren: zie PTA pagina 37:

1. Werk
2. Massamedia
3. Pluriforme samenleving
4. Politiek
5. Criminaliteit

Maatschappijkunde: 

Thema's kgt examenkatern politiek

LESSEN VOOR SO 3:

18-12: 1. De maatschappij en de politiek

20-12: 2. Rechtsstaat, democratie en dictatuur

08-01: 3. Politieke partijen

10-01: 4. Politieke stromingen

15-01: 5. Kabinet en regering

17-01: 6. Het parlement

22-01: 7. Politieke besluitvorming

05-02: 8. Gemeente en provincie

07-02: 9. Nederland en Europa

12-02: 10. De toekomst van de Nederlandse politiek

  

Thema's kgt examenkatern criminaliteit

LESSEN VOOR SO 3:

14-02: 1. Wat is criminaliteit?

26-02: 2. Ons beeld van criminaliteit

28-02: 3. Oorzaken van criminaliteit

04-03: 4. Nederland is een rechtsstaat

06-03: 5. Het strafrecht

11-03: 6. Van politie naar officier

13-03: 7. Voor de rechter

18-03: 8. Straf

20-03: 9. Criminaliteitsbeleid

25-03, 27-03, 01-04, 03-04: ntb

Toetsweek 3: ma 08-04 t/m vrij 12-04

Terugblik op 28-02: 

Les 3. Oorzaken van criminaliteit

3.1 Wie worden crimineel?

Er zijn verschillende factoren die de kans op het

ontwikkelen van strafbaar gedrag vergroten

of juist verkleinen.

Met risicofactoren bedoelen we omstandigheden die de kans op bepaald gedrag vergroten.

Beschermende factoren zijn eigenschappen en omstandigheden die de kans op crimineel gedrag juist verkleinen.

3.1 Wie worden crimineel?

Risicofactoren:

1. Psychische problemen: aangeboren eigenschappen of
   onveilige opvoeding
2. Foute vrienden / groepsdruk
   
3. Alcohol- en drugsgebruik
   

3.1 Wie worden crimineel?

Beschermende factoren:

1. Werk en onderwijs
2. Een relatie
3. Het gezin
4. Sociale vaardigheden

3.1 Wie worden crimineel?

Een recidivist is een persoon die steeds opnieuw strafbare

feiten pleegt.

Van alle opgroeiende jongeren is ongeveer 5 procent

recidivist.

3.2 Theorieën over criminaliteit (1v6)

Aangeleerd-gedragtheorie

Volgens deze theorie zijn criminelen niet slechter dan

andere mensen.

Ze hebben alleen verkeerd gedrag aangeleerd.

De theorie verklaart hoe crimineel gedrag van de ene op de

andere persoon wordt overgedragen.

3.2 Theorieën over criminaliteit (2v6)

Bindingstheorie

Volgens de bindingstheorie hebben mensen met sterke bindingen ervoor dat je goede redenen om crimineel gedrag te vermijden.

Volgens deze theorie zou iemand gemakkelijker tot crimineel gedrag overgaan als hij of zij geen hechte band met mensen en de maatschappij heeft.

3.2 Theorieën over criminaliteit (3v6)

Rationele-keuzetheorie

Volgens deze theorie vragen mensen zich bij alles wat ze doen af: wat levert het mij op? Ook criminelen maken een rekensom: ze wegen de opbrengst af tegen de risico’s. We zeggen ook wel: gelegenheid maakt de dief.

3.2 Theorieën over criminaliteit (4v6)

Etikettentheorie

Sommige groepen krijgen van de maatschappij het ‘etiket’ crimineel opgeplakt. Volgens de etikettentheorie gaan mensen uit deze groepen zich naar dit etiket gedragen.

Hun gedachte is: Iedereen denkt toch al dat ik crimineel ben, dus wat maakt het uit als ik een delict pleeg?

3.2 Theorieën over criminaliteit (5v6)

Anomietheorie

Volgens deze theorie wordt het in onze westerse samenleving belangrijk gevonden dat je succesvol bent en een goede maatschappelijke positie bereikt.

Volgens deze theorie is voor sommigen succesvol zijn of lijken belangrijker dan de manier waarop je dat bereikt.

3.2 Theorieën over criminaliteit (6v6)

Neutraliseringstheorie

Volgens deze theorie hebben deze jongeren net als iedereen een innerlijke stem die zegt: ‘Dit hoor je niet te doen’.

Maar als ze in een groep op stap zijn, schakelen ze die stem uit.

De schuldgevoelens die achteraf komen, negeren ze. Of ze maken het allemaal minder erg dan het is.

04-03: 

Les 4. Nederland is een rechtsstaat

Lesdoel 04-03:

Les 4: Nederland is een rechtsstaat

• 4.1 Wat is een rechtsstaat?
• 4.2 De scheiding van de machten
• 4.3 knelpunten in onze rechtsstaat

DEZE LES MOET JE HET VOLGENDE AFRONDEN:

Les 4: Nederland is een rechtsstaat

(pag. 40-51)

opdrachten 01 - 20 + Begrippen en samenvatting

Zelfwerktijd 04-03: 

Les 4: Nederland is een rechtsstaat

Pagina 50-51: 

Begrippen en samenvatting

Les 4

pag. 40-51

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Begr

Samenv

Ben je klaar? Werk verder.

4.1 Wat is een rechtsstaat?

Nederland is een rechtsstaat, een land waar de rechten en plichten van de burgers en van de overheid in de wet zijn  vastgelegd.

In een rechtsstaat heeft de overheid twee belangrijke taken:

1. Rechtshandhaving of het handhaven van de rechtsorde
   
2. Rechtsbescherming, burgers worden door de grondwet beschermd tegen een te grote overheidsmacht en tegen willekeur door de overheid.
   

4.1 Wat is een rechtsstaat?

Kenmerken van de rechtsstaat. Een rechtsstaat 

heeft de volgende kenmerken:

1. Er is een grondwet waarin de belangrijkste rechten en plichten van de burgers en van de overheid staan.
2. De burger heeft grondrechten, de belangrijkste rechten die in onze samenleving gelden.
3. De overheid moet zich aan de wet houden. (=Legaliteitsbeginsel). In een rechtsstaat weet elke burger wat er gebeurt als hij de wet overtreedt. Dit noemen we rechtszekerheid. Ook moet elke burger erop kunnen vertrouwen dat hij niet anders zal worden behandeld of bestraft dan anderen. Dat noemen we rechtsgelijkheid.
4. De politieke macht is in drieën verdeeld, zodat niet één persoon of instantie alle macht heeft. De rechtsstaat is dus ook gelijk een democratie. Burgers hebben daardoor invloed op de manier waarop het land wordt geregeerd en op het vaststellen van de grondrechten.

Zelfwerktijd 04-03: 

Les 4: Nederland is een rechtsstaat

Pagina 40-41

vragen 01-04

Les 4

pag. 40-51

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Begr

Samenv

Ben je klaar? Werk verder.

4.2 De scheiding van de machten

Een belangrijk kenmerk van onze Nederlandse democratie

is de trias politica, de scheiding van de macht in

drie onderdelen.

Om te voorkomen dat de overheid te veel invloed

heeft, is de macht in drieën verdeeld:

• de wetgevende macht
• de uitvoerende macht
• de rechterlijke macht

4.2 De scheiding van de machten

Wetgevende macht

De wetgevende macht stelt wetten vast waaraan burgers en de overheid zich moeten houden. De wetgevende macht is in handen van de regering (de ministers en de koning) en het gekozen parlement (Eerste en Tweede Kamer).

Uitvoerende macht

De uitvoerende macht zorgt ervoor dat wetten worden uitgevoerd en nageleefd. In ons land zijn de ministers hier verantwoordelijk voor.

Rechterlijke macht

De rechterlijke macht beoordeelt of de overheid en burgers zich aan de wet houden en doet uitspraak in conflicten.

Deze macht is in handen van onafhankelijke en onpartijdige rechters.

Zelfwerktijd 04-03: 

Les 4: Nederland is een rechtsstaat

Pagina 42-45

vragen 05-12

Les 4

pag. 40-51

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Begr

Samenv

Ben je klaar? Werk verder.

4.3 knelpunten in onze rechtsstaat

Wanneer dit dilemma van de rechtsstaat leidt tot

ongelijke behandeling spreken we van discriminatie of klassenjustitie:

mensen uit verschillende sociale klassen en uit

verschillende etnische groepen worden verschillend behandeld.

Voorbeeld: België - Sanda Dia

Zelfwerktijd 04-03: 

Les 4: Nederland is een rechtsstaat

Pagina 46-49

vragen 13-20

Les 4

pag. 40-51

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Begr

Samenv

Ben je klaar? Werk verder.

Terugblik 04-03:

Les 4: Nederland is een rechtsstaat

• 4.1 Wat is een rechtsstaat?
• 4.2 De scheiding van de machten
• 4.3 knelpunten in onze rechtsstaat

DEZE LES MOET JE HET VOLGENDE AFRONDEN:

Les 4: Nederland is een rechtsstaat

(pag. 40-51)

opdrachten 01 - 20 + Begrippen en samenvatting