Creatief denken

• Bedrijfseconomie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Ben je creatief?

Hell yeah!

Ik ben best crea bea

Medium (mwoah)

Creatief? Ik? No way!

KETTINGREACTIE

Introductie-oefening op onderwerp creatief denken

Vraag één leerling een woord te noemen (alles mag). Zijn linker buurman/vrouw noemt het eerste woord wat hem/haar te binnen schiet als hij/zij aan dat woord denkt. Zo wordt er elke keer opnieuw een associatie gemaakt met het voorgaande woord. 

Let op dat het tempo hoog blijft

 

Een voorbeeld uitgaande van ‘boek’: boek – letter – A – Eiffeltoren –

Franse kaas.
 

Bespreek na op:

- Hoe ging het? Voor wie makkelijk/voor wie moeilijk?

- Hoe snel durfde je te reageren? Echt je eerste ingeving?

- Doel opdracht: introductie op onderwerp creatief denken/omdenken

ASSOCIËREN

helpt ons om vaste denkpatronen te doorbreken, de oogkleppen af te zetten en nieuwe mogelijkheden te ontdekken.

Introductie-oefening op onderwerp creatief denken

Vraag één student een woord te noemen (alles mag). Zijn linker buurman/vrouw noemt het eerste woord wat hem/haar te binnen schiet als hij/zij aan dat woord denkt. Zo wordt er elke keer opnieuw associatie gemaakt het voorgaande woord. 

Let op dat het tempo hoog blijft

 associatie bedacht op de voorgaande. 

Een voorbeeld uitgaande van ‘boek’: boek – letter – A – Eiffeltoren –

Franse kaas.
 

Bespreek na op:

- Hoe ging het? Voor wie makkelijk/voor wie moeilijk?

- Hoe snel durfde je te reageren? Echt je eerste ingeving?

- Doel opdracht: introductie op onderwerp creatief denken/omdenken

CREATIEF DENKEN

• Iedereen kan creatieve vaardigheden ontdekken, aanleren en ontwikkelen. 
• Vaardig worden in creatief denken kun je vergelijken met het opbouwen van je lichamelijke conditie door regelmatig te bewegen. 
• Hoe vaker je creatieve vaardigheden beoefend, hoe beter en meer flexibel je ‘creatieve denkconditie’ wordt.

Hoe is het met jouw creatieve denkconditie gesteld?

Zie je de heks en de jonge dame?

Draait de danseres linksom of rechtsom?

Kun je haar beide kanten op laten draaien?

Kijk het filmpje

Wie ziet de gorilla? 

Hoe kun je je blind staren op iets..

open blik houden

MAAR WAT HEB JE ER AAN?

Wanneer je Creatieve vaardigheden hebt, kun je beter/flexibeler omgaan met veranderende omstandigheden; problemen oplossen, kansen zien en benutten.

• Door de coronacrisis zijn onze omstandigheden enorm veranderd. Herinner jij je een situatie waarin je creatief bent omgesprongen met deze veranderingen?

• Met welk stukje in jouw leven kun jij nu wel een beetje creativiteit  (dus een andere manier van denken) gebruiken? 

wat heb jij aan creatief denken?

Voorwaarden bij creatief denken

• Oordeel uitstellen (alle ideeën zijn welkom);
• Ga voor kwantiteit;
• Lift mee op de ideeën van anderen;
• Zoek wilde, ongewone ideeën; 
• En neem een creatieve pauze.

• Oordeel uitstellen: alle ideeën zijn welkom. Oordeel dus niet meteen over de ideeën.
• Ga voor kwantiteit: je wilt zoveel mogelijk ideeën verzamelen. Blijf doorgaan met bedenken, ook als je al veel bruikbare ideeën hebt. De eerste ideeën zijn vaak de meest voor de hand liggende en dus het saaist.
• Lift mee op de ideeën van anderen: de ideeën van een ander kunnen jou weer op nieuwe ideeën brengen.
• Zoek wilde, ongewone ideeën: alleen dan ontstaan er nieuwe verbindingen en écht innovatieve ideeën.
• Neem een creatieve pauze: de beste ideeën ontstaan tijdens het wandelen, onder de douche of op feestjes. Mijn ideeën ontstaan vaak in de nacht vlak voor het slapen.

VOORWERPENRACE

Nodig de deelnemers uit om te gaan staan. Deel de groep op in maximaal 3 teams. Leg uit:

Jullie krijgen zo een alledaags gebruiksvoorwerp. Je krijgt 5 minuten de tijd om met je groep zoveel mogelijk ‘nieuwe’ gebruikswijzen voor het voorwerp te verzinnen. Na het overleg laat elk groepje om de beurt zien hoe het voorwerp naar jullie inziens een andere gebruikswijze krijgt. De docent(en) is de jury en beslist of iets wel/niet klopt. Het team wat de meeste gebruikswijzen voor het voorwerp verzint, wint!