Oefentoets klas 3 Hoofdstuk 3 en 4
Vandaag:
25 - Oefentoets
20- Vrij oefenen
Nu:
Zorg dat er op elke tafel een laptop of tablet aanwezig is.
Lesduur is: 120 minOnderdelen in deze les
Vandaag:
25 - Oefentoets
20- Vrij oefenen
Nu:
Zorg dat er op elke tafel een laptop of tablet aanwezig is.
Oefentoets klas 3 SE2
Vandaag:
25 minuten - Oefentoets klassikaal.
20 minuten - Vrij oefenen voor het SE.
Doel van de les:
Aan het einde van deze les weet je van tenminste 3 onderwerpen dat je ze nog niet zo goed kent.
Hoofdstuk 3.1
Welk antwoord is een voorbeeld van een abiotische factor?
Roofdieren
Prooidieren
Regen
Dode bladeren
Hoofdstuk 3.1
De biotische en a-biotische factoren samen noem je het:
Individu
Ecosysteem
Levensgemeenschap
Populatie
Hoofdstuk 3.1
Aan welke abiotische factor is de cactus aangepast?
Dieren die hem op willen eten (stekels)
Veel regen (gladde bladeren)
Weinig regen (Wortels die veel water op kunnen nemen)
Felle zon (Dikke bladeren houden water vast)
Hoofdstuk 3.1
Deze kies is van een...
Mammoet
Vleeseter
Planteneter
Alleseter
Hoofdstuk 3.2
Hoe heet de opening aan de onderkant van het blad?
Nerf
Huidmondje
Bladmoes
Bladmondje
Hoofdstuk 3.2
Welke stoffen neemt een plant op via zijn wortels?
Koolstofdioxide
Water en mineralen
Vitaminen
Zuurstof
Hoofdstuk 3.2
Bomen hebben bastvaten en houtvaten.
Welke vaten zitten er aan de binnenkant van de stengel?
Kan allebei
Bastvaten
De houtvaten vervoeren sap naar boven.
Houtvaten
Hoofdstuk 3.3
Welke 3 dingen heeft een plant nodig voor fotosynthese?
Licht
Water
Zuurstof
Koolstofdioxide
Hoofdstuk 3.3
Wat maakt een plant bij fotosynthese?
Licht
Glucose
Zuurstof
Koolstofdioxide
Hoofdstuk 3.3
Wanneer zie je dat glucose (suiker) een energierijke stof is?
Hoofdstuk 3.3
Welke soort korrels zitten er niet in een plant.
Bladgroenkorrels
Kleurstofkorrels
Vitaminekorrels
Zetmeelkorrels
Hoofdstuk 3.4
Hoe noem je een schema zoals dit?
Een voedselketen
Een voedselkringloop
Een voedselweb
Een voedselnet
Hoofdstuk 3.4
In een veld leven driehonderd paardenbloemen, tien muizen en een vos.
De muizen eten de paardenbloemen op.
De vossen eten de muizen weer op.
Hoe ziet een voedselketen van de organismen in het veld eruit?
Producent -> Consument -> Reducent
Paardenbloem, Muis, Vos
Paardenbloem <- Muis <- Vos
paardenbloem -> Muis -> Vos
Hoofdstuk 3.4
In een veld leven driehonderd paardenbloemen, tien muizen en een vos.
De muizen eten de paardenbloemen op.
De vossen eten de muizen weer op.
Hoe zou een piramide van aantallen eruit kunnen zien?
De bovenste
De onderste
Beiden zouden kunnen
Allebei fout
Hoofdstuk 3.4
Hoe kan het dat niet elke trede van de piramide even breed is?
Waar gaan de stoffen naartoe?
Alleen de stoffen die als bouwstoffen zijn gebruikt kunnen worden opgegeten.
Natuurlijk afval zoals dode bladeren worden niet opgegeten.
Stoffen die als energierijke stoffen zijn gebruikt kunnen niet opgegeten worden.
De energierijke stoffen en de onverteerbare stoffen kunnen niet opgegeten worden door andere organismen in de voedselketen.
Hoofdstuk 3.5
Je ziet hier de koolstofkringloop.
Welk proces zorgt ervoor dat er koolstofdioxide in de lucht komt?
Verbranding
Fotosynthese
Dode resten van planten
Koolstofdioxide
Hoofdstuk 3.5
Je ziet hier de stikstofkringloop. Stikstof komt meestal niet in de lucht terecht, maar zit vooral in de bodem.
Hoe heet het mineraal wat planten uit de bodem halen waar stikstof in zit?
Eiwit
Nitraat
Poep
NO3-
Hoofdstuk 3.5
In een veld leven driehonderd paardenbloemen, tien muizen en een vos.
De muizen eten de paardenbloemen op.
De vossen eten de muizen weer op.
De voedselketen ziet er zo uit: Paardenbloem -> Muis -> Vos
Welk organisme is in deze voedselketen de producent?
De muis
De paardenbloem
De vos
De wormen die de dieren op zouden eten als ze uiteindelijk doodgaan.
Welk hoofdstuk vond jij het moeilijkst???
Eind Hoofdstuk 3
Nu:
Werk vrij verder aan de opdrachten uit je werkboek.
Klaar?
Maak de Testjezelf (Aan het einde van het hoofdstuk)
Hoofdstuk 4: Waarnemen en reageren
Hoofdstuk 4.1
Hoe noem je dingen uit je omgeving die jij waar kan nemen?
Prikkels
Impulsen
Zenuwen
Zintuigen
Hoofdstuk 4.1
Zintuigen zetten prikkels om in zwakke elektrische stroompjes.
Hoe heten die?
Prikkels
Impulsen
Zenuwen
Zintuigen
Hoofdstuk 4.1
Wanneer is iets een adequate prikkel?
Als de prikkel sterk genoeg is.
Als de prikkel past bij het zintuig waarmee je het opvangt.
Als je op de prikkel reageert.
Als je gewend raakt aan de prikkel.
Hoofdstuk 4.1
Bram maakt soep. Hij wilt precies weten hoeveel zout hij in de soep moet doen zodat hij het nét aan proeft.
Bij 1 mg/liter proeft hij niets.
Bij 2 mg/liter proeft hij niets.
Bij 3 mg/liter proeft hij een beetje zout.
Waar ligt voor bram de drempelwaarde voor zout?
Onder 1 mg/liter
Bij 2 mg/liter
Tussen de 2- en 3 mg/liter
Bij 3 mg/liter
Hoofdstuk 4.2
Welk nummer is de blinde vlek?
Nummer 6
Nummer 7
Nummer 12
Nummer 4
Hoofdstuk 4.2
In welk onderdeel zitten de meeste staafjes?
(Dat zijn zintuigcellen die zwart/wit licht kunnen zien)
Nummer 6 - De gele vlek
Nummer 4 - Het netvlies
Nummer 7 - De blinde vlek
Nummer 3 - Het vaatvlies
Hoofdstuk 4.2
Wat is de naam van nummer 8?
Lensbandjes
Straalspiertje
Oogspiertje
Lens
Hoofdstuk 4.2
Wat doen de lensbandjes en de lens in het oog als je naar iets kijkt wat dichtbij is?
De lensbandjes staan strak
De lensbandjes zijn slap
De lens is bol
De lens is plat
Hoofdstuk 4.2
We zien hier een plaatje van de iris.
Welke spieren spannen zich aan als iemand in het donker rondloopt?
De lengtespieren
De kringspieren
De zonnespieren
De schaduwspieren
Hoofdstuk 4.2
Welk onderdeel geeft geluidstrillingen door aan de hamer?
Het trommelvlies
Het aambeeld
De stijgbeugel
De gehoorzenuw
Hoofdstuk 4.2
Welk onderdeel zorgt ervoor dat jij niet zomaar omvalt?
Het trommelvlies
De gehoorbeentjes samen
Het evenwichtsorgaan
Het slakkenhuis
Hoofdstuk 4.3
Hoe heet onderdeel 2?
De hoornlaag
De opperhuid
De kiemlaag
De lederhuid
Hoofdstuk 4.3
Hoe heet onderdeel 5?
De pijnzenuw
Dat is een haar
De bloedvaten
De zweetklier
Hoofdstuk 4.3
Wanneer je een zure mat eet, proef je zowel zoet als zuur.
Welke andere soorten smaakstoffen kan je waarnemen met de smaakzintuigen in op je tong?
Umami
Zout
De geurstoffen
Bitter
Hoofdstuk 4.4
Welke onderdelen horen bij het centrale zenuwstelsel?
De uitlopers van zenuwen
Het ruggenmerg
De hersenen
De ruggenwervels
Hoofdstuk 4.4
Welke zenuwcel is de bewegingszenuwcel?
De linker
De middelste
De rechter
Geen van de drie
Hoofdstuk 4.4
Welke zenuwcel ligt compleet in het centrale zenuwstelsel?
De linker
De middelste
De rechter
Geen van de drie
Hoofdstuk 4.5
Je ziet een afbeelding van iemand die een kaars aanraakt en zijn arm terugtrekt.
Waaraan zie je dat dit een reflex is?
Er gaan impulsen naar het ruggenmerg
Er gaan geen impulsen naar de hersenen
Er is geen bewustzijn bij deze reactie
De persoon reageert heel snel!
Hoofdstuk 4.5
Hier zie je iemand een bewuste beweging maken om de temperatuur van de douche te regelen.
Welke weg volgen de impulsen bij een bewuste beweging?
Zintuig -> Gevoelszenuwcel -> Schakelzenuwcel -> Hersenen -> Schakelzenuwcel -> Bewegingszenuwcel -> Spier in arm
Zintuig -> Bewegingszenuwcel -> Schakelzenuwcel -> Hersenen -> Schakelzenuwcel -> gevoelszenuwcel -> Spier in arm
Hoofdstuk 4.6
Je ziet een afbeelding van een orgaan dat een stof uitscheid. Dat is een klier.
Hoe kunnen we zien dat dit geen hormoonklier is?
De klier laat geen stof in het bloed komen.
De klier laat wel een stof in het bloed komen.
Deze klier laat een stof buiten het lichaam komen.
Dit is al een oorsmeerkliertje
Hoofdstuk 4.6
Hoe heet het hormoon wat ervoor zorgt dat er extra glucose in het bloed komt als je in een achtbaan zit?
Insuline & glucagon
Testosteron
Adrenaline
Schildklierhormoon
Welk hoofdstuk vond jij het moeilijkst???
