M&0 Week 1. (Les. 1): Beroepen binnen zorg en welzijn en schoonmaak

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3,4

Startklaar

• Welkom Klas! 
• Ga allemaal op je plek zitten. 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

           Leerdoelen

Aan het einde van de les kan je: 

• Ik kan uitleggen wat het profiel Mens en Omgeving inhoudt. (R)

• Ik kan beschrijven welke onderdelen horen bij het profiel Mens en Omgeving. (T1)

• Ik kan in een situatie aangeven welke taken binnen Zorg en Welzijn nodig zijn. (T2)

• Ik kan zelfstandig bepalen welke ondersteuning past bij een specifieke doelgroep. (I)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Mens en omgeving

Wat heb je mee: 

• Boek: Mens en Omgeving
• Opgeladen laptop 
• Pen 
• Cornell map
• Motivatie 

Onderwerpen: Beroepen binnen zorg en welzijn en schoonmaak

Waar denk je aan bij
Mens en Omgeving?

Wat gaan we doen?

 Beroepen binnen zorg en welzijn

Als medewerken verleen je zorg en ondersteuning aan verschillende doelgroepen.

Je werkt vaak  verschillende doelgroep:

• Kinderen
• Jongeren
• Volwassenen
• Ouderen

Waar moet je goed in zijn als je in de zorg wilt werken?

Verschil tussen zorg en welzijn

Belangrijke competenties binnen Z&W zijn

Competenties zijn vaardigheden, kennis en persoonlijke eigenschappen.

• Het leuk vinden om met mensen te werken;
  
• Lichamelijk in een goede conditie zijn;
  
• Goed kunnen communiceren;
• Empathisch zijn 
• Flexibel en stevig in je schoenen staan.

Empathisch zijn betekent dat je je kunt inleven in een ander. Je begrijpt hoe een ander zich in een bepaalde situatie kan voelen.

Aan de slag

Boek: Mens en Omgeving 

Maak de volgende opdracht  20 min.

• Maak je eigen opleidingsroute: Denk goed na!

https://rocmondriaan.icares.com/tests/start/education

Aan de slag

Boek: Mens en Omgeving 

Maak de volgende opdrachten: 20 min.

Pagina: Deelopdracht 1.02 (Schoonmaakwagen)

Rekenopdracht:  (Blz.8 t/m 12)

https://maken.wikiwijs.nl/bestanden/1237874/CSPE%20opdracht%20%20C%20BB%20versie%20Rood%20%202018.pdf

Wat wordt bedoeld met de basis van de hygiëne in de keuken is de persoonlijke hygiëne?

1. Voorkomt dat bacteriën in eten en drinken terecht komen drinkenterechtkomen
2. Je moet er leuk en aantrekkelijk uitzien
3. Voordat je keuken ingaat haren kammen
4. Je moet voordat je de keuken ingaat douchen

Wat is hygiëne?

1. Tegengaan van acne
2. Ontsmetten met alcohol
3. Tegengaan verspreiding van ziekteverwekkers
4. Tegengaan van vieze luchtjes, zoals zweet

Wat doe je allemaal als facilitair medewerker?

Stelling: 'Er moeten meer mannen komen in de zorg.'

Ja, daar ben ik het mee eens

Geen mening

Nee, dat ben ik het niet mee eens

Stelling: "Het lijkt mij leuk om in de zorg te werken".

Ja, dat wil ik

Ik wil er nog over nadenken

Nee, dat wil ik niet

Wat betekent de afkorting HDL:

1. Hele dag luieren
2. Huishoudelijke dagelijkse levensverrichtingen
3. Huis-Dier-Leven
4. Huishoudelijk-Dozen-Levernsverrichtingen

Noem 2 beschermingsmiddelen wanneer je schoonmaakt of onderhoudstaken uitvoert:

Waarom dragen we bedrijfskleding, wat is het doel? (Blz 33)

Noem een taak op van een verzorgende  ?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Als je blind bent, wat voor beperking heb je dan?

1. Een verstandelijke beperking
2. Een zintuigelijke beperking
3. Een motorische beperking

Terugkijken 

op de leerdoelen

Ik kan uitleggen wat het profiel Mens en Omgeving inhoudt. (R)

Ik kan beschrijven welke onderdelen horen bij het profiel Mens en Omgeving. (T1)

Ik kan in een situatie aangeven welke taken binnen Zorg en Welzijn nodig zijn. (T2)

Ik kan zelfstandig bepalen welke ondersteuning past bij een specifieke doelgroep. (I)

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

    Begrippen uit deze les

Empathisch = Je kunt inleven in een ander. Je begrijpt hoe een ander zich in een bepaalde situatie kan voelen. 

Competenties= Vaardigheden, kennis en persoonlijke eigenschappen.

Facilitair medewerker=  Iemand die zich in een bedrijf of organisatie met huishoudelijke werkzaamheden bezig is.

Einde van de les

Bedankt voor je aandacht

Wees trots op wat je hebt bereikt vandaag

Neem mee wat goed is gegaan, verbeter zaken indien nodig

Laat je plekje netjes achter

(tafeltjes recht, stoelen aanschuiven en rommel opruimen)