PO - Kleuters - Gelukkig nieuwjaar! - Zilveren Weken
1 / 11
Lesduur is: 40 minIntroductie
De eerste weken na de kerstvakantie bieden een uitgelezen kans om met je klas een frisse, sprankelende start te maken. Niet voor niets staan deze weken bekend als de Zilveren Weken. Een waardevolle periode in het schooljaar, die de gelegenheid geeft om terug én vooruit te kijken. Ga aan de slag met de les ‘Gelukkig nieuwjaar!!' en bouw samen aan jullie positieve groepsdynamiek!
Instructies
Doel van de les
Door middel van twee opdrachten (een terug- en een vooruitblik opdracht) ga je in deze les aan de slag met de groepsdynamiek en positieve groepsidentiteit aan de start van het schooljaar. Dit doe je met het oog op het groepsproces. Zo zit iedereen op één lijn en kun je goed van start!
Je kan deze les ook in twee delen geven.
Bijlagen
Werkvormen
Klassikaal gesprek, zoek iemand die…, afspraken bespreken, keuzes maken, sterren plakken, reflecteren.
Kennis/competenties/vaardigheden
Bewustwording, zelfbewustzijn, empathie, betrokkenheid, samenwerken, terugblikken, evalueren, vooruitblikken, aanpassingsvermogen, zelfkennis, keuzes maken
Leerdoelen
De leerling…
…leert reflecteren op de kerstvakantie
...leert de klasgenoten beter kennen
...leert dat aandacht aan elkaar besteden belangrijk is voor een positieve start met je groep
...leert dat klassenafspraken er zijn zodat iedereen zich fijn en veilig kan voelen
...leert na te denken over wat je belangrijk vindt en waarom
Burgerschap
Met deze les werk je aan de actuele burgerschapskerndoelen:
Door middel van twee opdrachten (een terug- en een vooruitblik opdracht) ga je in deze les aan de slag met de groepsdynamiek en positieve groepsidentiteit aan de start van het schooljaar. Dit doe je met het oog op het groepsproces. Zo zit iedereen op één lijn en kun je goed van start!
Je kan deze les ook in twee delen geven.
Bijlagen
- Werkblad Kerstvakantie Bingo
- Werkblad Sterren
Voorbereiding
- Print voor iedere leerling een werkblad ‘Kerstvakantie Bingo’ uit.
- Print genoeg werkblad ‘Sterren’ uit zodat iedere leerling een ster heeft. Op het werkblad staan vier sterren. Knip de werkbladen vast los zodat het vier losse sterren zijn.
- Een groot vel waar de klassenafspraken duidelijk opstaan, liefst ook visueel gemaakt met afbeeldingen erbij.
- Scharen
- Pritt poster buddies of plakband om de sterren achter de klassenafspraken te plakken.
Klassikaal gesprek, zoek iemand die…, afspraken bespreken, keuzes maken, sterren plakken, reflecteren.
Kennis/competenties/vaardigheden
Bewustwording, zelfbewustzijn, empathie, betrokkenheid, samenwerken, terugblikken, evalueren, vooruitblikken, aanpassingsvermogen, zelfkennis, keuzes maken
Leerdoelen
De leerling…
…leert reflecteren op de kerstvakantie
...leert de klasgenoten beter kennen
...leert dat aandacht aan elkaar besteden belangrijk is voor een positieve start met je groep
...leert dat klassenafspraken er zijn zodat iedereen zich fijn en veilig kan voelen
...leert na te denken over wat je belangrijk vindt en waarom
Burgerschap
Met deze les werk je aan de actuele burgerschapskerndoelen:
- 19: de school geeft vorm aan de democratische oefenplaats
- 19A: de school stimuleert sociale en maatschappelijke competenties van leerlingen
- 20B: de leerling verkent en reflecteert op hoe die kan omgaan met diversiteit in de samenleving
Werkbladen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
De eerste weken na de kerstvakantie bieden een uitgelezen kans om met je klas een frisse, sprankelende start te maken. Niet voor niets staan deze weken bekend als de Zilveren Weken. Een waardevolle periode in het schooljaar, die de gelegenheid geeft om terug én vooruit te kijken. Ga aan de slag met de les 'Happy New Year!' en bouw samen aan jullie positieve groepsdynamiek!
Slide 2 - Tekstslide
Welkom terug op school!
Klassikaal
Jullie hebben elkaar twee weken niet gezien. Tijd om eens even bij te kletsen en meteen goed van start te gaan met de groepsdynamiek.
Vertel de klas:
In deze les gaan we aan de slag met twee opdrachten. We gaan een vakantie bingo doen en we gaan het hebben over wat wij belangrijk vinden in de klas zodat we het jaar goed en leuk beginnen!
Klassikaal
Jullie hebben elkaar twee weken niet gezien. Tijd om eens even bij te kletsen en meteen goed van start te gaan met de groepsdynamiek.
Vertel de klas:
In deze les gaan we aan de slag met twee opdrachten. We gaan een vakantie bingo doen en we gaan het hebben over wat wij belangrijk vinden in de klas zodat we het jaar goed en leuk beginnen!
Slide 3 - Tekstslide
Opdracht 1: kerstvakantie bingo!
De leerlingen gaan zo aan de slag met de coöperatieve werkvorm: ‘zoek iemand die…’.
Kinderen kunnen hiermee hun kerstvakantie belevingen kwijt en het is een lekkere actieve werkvorm.
Deze vakantiebingo is voor na de kerstvakantie. Download voor iedere leerling het kerstbingo werkblad!
De leerlingen gaan zo aan de slag met de coöperatieve werkvorm: ‘zoek iemand die…’.
Kinderen kunnen hiermee hun kerstvakantie belevingen kwijt en het is een lekkere actieve werkvorm.
Deze vakantiebingo is voor na de kerstvakantie. Download voor iedere leerling het kerstbingo werkblad!
Slide 4 - Tekstslide
De werkvorm Zoek iemand die;
5. Ze nemen afscheid en zoeken weer verder.
Deze werkvorm is bedacht door Juf Bijtje. Bedankt!
De bedoeling is dat de kinderen met een bepaald doel door een ruimte lopen.
Ze gaan op zoek naar iemand die het antwoord weet op één van de opdrachten op een werkblad dat ze hebben gekregen.
1. De kinderen lopen door de klas met hun hand omhoog
2. Ze geven iemand een high five
3. De aangewezen persoon (evt door de leerkracht ; de kleinste/grootste etc) begint en stelt een vraag van het werkblad
4. Gevonden? De andere persoon zet zijn naam op het werkblad op de juiste plek.
Deze werkvorm is bedacht door Juf Bijtje. Bedankt!
Slide 5 - Tekstslide
Hoe was het?
Reflecteer kort met de klas op deze opdracht.
Stel vragen als:
Sluit af met de conclusie dat het altijd belangrijk is om terug te blikken op wat er is gebeurd en wat iedereen heeft gedaan en dat jullie nu van elkaar weten wat iedereen in de vakantie heeft gedaan!
Reflecteer kort met de klas op deze opdracht.
Stel vragen als:
- Wat vonden jullie van deze kerstvakantie bingo?
- Wie vond het moeilijk?
- Wil iemand nog iets anders vertellen over de kerstvakantie?
Sluit af met de conclusie dat het altijd belangrijk is om terug te blikken op wat er is gebeurd en wat iedereen heeft gedaan en dat jullie nu van elkaar weten wat iedereen in de vakantie heeft gedaan!
Slide 6 - Tekstslide
Opdracht 2: wat vind jij belangrijk in de klas?
Knip knip knip!
Met deze opdracht mag je een ster geven aan wat jij het belangrijkst vindt in de klas!
Iedereen mag een ster uitknippen!
Knip knip knip!
Met deze opdracht mag je een ster geven aan wat jij het belangrijkst vindt in de klas!
Print genoeg werkbladen met sterren uit, er staan vier sterren op 1 werkblad en iedere leerling heeft een ster nodig. Deel ook de scharen uit. De oudere leerlingen kunnen de jongeren helpen met knippen! Knip van tevoren de werkbladen in vieren. Zorg dat je pritt poster buddies of plakband klaar hebt voor bij slide 08!
Laat de leerlingen hun naam op hun ster schrijven.
Iedereen mag een ster uitknippen!
Slide 7 - Tekstslide
Schitterende klassenafspraken!
Haal de klassenafspraken tevoorschijn. Zorg dat deze op een groot vel geschreven of geprint zijn. Herhaal de klassenafspraken, hoe zat het ook alweer? En waarom hebben we ook alweer voor deze regels gekozen?
Benadruk dat de regels en afspraken die we in de school en in de klas maken er voor een reden zijn. Namelijk dat iedereen zich zo goed en fijn en veilig mogelijk kan voelen! Zo is het voor iedereen fijn.
Haal de klassenafspraken tevoorschijn. Zorg dat deze op een groot vel geschreven of geprint zijn. Herhaal de klassenafspraken, hoe zat het ook alweer? En waarom hebben we ook alweer voor deze regels gekozen?
Benadruk dat de regels en afspraken die we in de school en in de klas maken er voor een reden zijn. Namelijk dat iedereen zich zo goed en fijn en veilig mogelijk kan voelen! Zo is het voor iedereen fijn.
Slide 8 - Tekstslide
Sterren plakken!
Iedereen mag voor zichzelf bedenken welke klassenafspraak zij zelf het belangrijkst vinden! Vervolgens mag iedereen zijn ster achter de regel plakken.
Welke klassenafspraak krijgt de meeste stemmen?
Iedereen mag voor zichzelf bedenken welke klassenafspraak zij zelf het belangrijkst vinden! Vervolgens mag iedereen zijn ster achter de regel plakken.
Welke klassenafspraak krijgt de meeste stemmen?
Slide 9 - Tekstslide
Welke klassenafspraak heeft de meeste sterren?
Welke afspraak schittert het meest? Reflecteer met de klas op de uitkomst. Welke afspraak het de meeste stemmen? Hoe zou dit komen? En welke heeft de minste?
Vraag ook aan leerlingen waarom ze die ene afspraak het belangrijkst vinden.
Welke afspraak schittert het meest? Reflecteer met de klas op de uitkomst. Welke afspraak het de meeste stemmen? Hoe zou dit komen? En welke heeft de minste?
Vraag ook aan leerlingen waarom ze die ene afspraak het belangrijkst vinden.
Slide 10 - Tekstslide
Een schitterende start van het jaar!
Nu kunnen jullie helemaal met de neuzen dezelfde kant op het nieuwe jaar in! Heel veel plezier en we zien jullie graag terug bij de confetti weken, de gouden weken en de andere mooie groepsdynamische momenten van het jaar!
Nu kunnen jullie helemaal met de neuzen dezelfde kant op het nieuwe jaar in! Heel veel plezier en we zien jullie graag terug bij de confetti weken, de gouden weken en de andere mooie groepsdynamische momenten van het jaar!
Slide 11 - Tekstslide
Evaluatie
We zijn bij Respect Foundation heel blij met alle reacties, tips en feedback op onze lessen. We zijn altijd op zoek naar verbeterpunten. Vul onderstaande vragenlijst in. Als docent of samen met je klas!
Klik op de link!
We zijn bij Respect Foundation heel blij met alle reacties, tips en feedback op onze lessen. We zijn altijd op zoek naar verbeterpunten. Vul onderstaande vragenlijst in. Als docent of samen met je klas!
Klik op de link!
