In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
H5.3 Onderwijs
Slide 1 - Tekstslide
Verwachtingen in de les
Je gaat aan de slag met de opdracht.
Je luistert tijdens de uitleg en stoort anderen niet.
Je vult je flesje binnen 5 minuten, zonder rond te hangen.
Je gooit niet met spullen of pakt het af
Je houdt je aandacht bij je werk en gaat niet zitten klieren.
Als dat niet gebeurt...Dan word je uit de les gestuurd -> melden
Slide 2 - Tekstslide
Programma
Terugblik H5.1+H5.2
Uitleg H5.3
Eigen ervaring met onderwijs
Keuzeopdracht
Slide 3 - Tekstslide
In welk type verzorgingsstaat is de collectieve lastendruk het hoogste?
A
In een corporatistische verzorgingsstaat.
B
In een sociaaldemocratische verzorgingsstaat.
C
In een liberale verzorgingsstaat.
D
In een nachtwakersstaat.
Slide 4 - Quizvraag
Het maatschappelijke middenveld:
A
bestaat uit organisaties die tussen overheid en individuele burgers in staan.
B
heeft als taak het afsluiten van cao’s.
C
speelt een belangrijke rol in de liberale verzorgingsstaat.
D
bestaat alleen uit vakbonden en werkgeversorganisaties.
Slide 5 - Quizvraag
Een nachtwakersstaat is een staat waarin:
A
het economische stelsel gebaseerd is op het principe van de vrije markt.
B
de overheid zich sterk inzet om het welzijn en de welvaart van burgers te vergroten.
C
de economie door de overheid wordt bepaald.
D
de overheid verplicht is de sociale zekerheid van burgers uit te bouwen.
Slide 6 - Quizvraag
Aan het einde van de les kan ik...
uitleggen welke doelen worden gesteld voor het onderwijs en welke maatregelen worden genomen om deze doelen te bereiken.
het begrip sociale ongelijkheid beschrijven en correct gebruiken. Ook kan ik beschrijven hoe sociale ongelijkheid ontstaat en een mening vormen over de rol van de overheid en het onderwijs hierin.
Slide 7 - Tekstslide
Doelen van de overheid
Burgerschapsvorming
Zorgen voor goed opgeleide beroepsbevolking
Kansengelijkheid
Slide 8 - Tekstslide
Wat is burgerschapsvorming?
Slide 9 - Woordweb
Burgerschapsvorming
School zorgt voor...
ontmoetingen met andere mensen
verbinding
voorbereiding op deelname aan de maatschappij
Slide 10 - Tekstslide
In het Nederlandse onderwijs:
A
zijn jongeren tot hun twintigste jaar gedeeltelijk leerplichtig.
B
is spijbelen niet strafbaar.
C
zijn alle scholen opgericht door de overheid.
D
controleert de Onderwijsinspectie de prestaties van de scholen.
Slide 11 - Quizvraag
Welke uitspraak over onderwijs in Nederland klopt niet?
A
Met een startkwalificatie heb je meer kans op een baan en een inkomen.
B
Onderwijs is ook belangrijk voor je identiteitsvorming en sociale contacten.
C
Een leerplichtambtenaar kan ouders een boete geven als hun kind niet naar school gaat.
D
Door de Leerplichtwet en kwalificatie-plicht komt schooluitval niet voor.
Slide 12 - Quizvraag
Goed opgeleide beroepsbevolking
Goed opgeleide beroepsbevolking zorgt voor...
ontwikkeling en kennis
hogere arbeidsparticipatie -> meer belasting en premies en minder uitkeringen
Theoretische en praktische mensen nodig
Nodig:
Leerplicht (1901)
tot 18de naar school
Kwaliteitscontrole
verplichte eindtermen en onderwijsinspectie
Slide 13 - Tekstslide
I. Een goed opgeleide beroepsbevolking is goed voor de Nederlandse economie. II. Een goed opgeleide beroepsbevolking is hetzelfde als een hoogopgeleide beroepsbevolking.
A
I is juist, II is onjuist.
B
I is onjuist, II is juist.
C
I en II zijn beide juist.
D
I en II zijn beide onjuist.
Slide 14 - Quizvraag
De overheid vindt goed onderwijs om verschillende redenen belangrijk. Eén reden is dat iedereen daardoor zijn/haar talenten kan ontwikkelen. Een andere reden is dat:
A
dan de sociale ongelijkheid toeneemt.
B
goed opgeleide mensen de Nederlandse economie versterken.
C
daardoor de marktwerking toeneemt.
D
dan het aantal mensen dat gebruik-maakt van de sociale voorzieningen toeneemt.
Slide 15 - Quizvraag
Kansengelijkheid
Sociale ongelijkheid: een ongelijke verdeling in de maatschappij van kennis, inkomen, status en (politieke) macht
Oplossing? Onderwijs
- Makkelijke doorstroming
- brede brugklassen
Slide 16 - Tekstslide
Kan het beter?
Oorzaken kansenongelijkheid
verkeerd advies dmv achtergrond
te vroeg selectie
kwaliteitsverschillen
doorstromen en afstromen
meer theoretisch en praktisch
Slide 17 - Tekstslide
Eigen ervaring met onderwijs
Basisschool: VMBO-T advies
4 jaar VMBO-T
2 jaar HAVO
4 jaar HBO Bachelor Journalistiek
1 jaar WO Premaster Sociologie
1 jaar WO Master Sociologie
1 jaar WO Master leraar VHO Maatschappijleer
=stapelaar
Vragen?
Slide 18 - Tekstslide
Opdracht 1 – Jij en de samenleving (Burgerschapsvorming)
Doel van de overheid:Onderwijs moet bijdragen aan actieve en verantwoordelijke burgers.