6.2 voedselrelaties en kringlopen

starttaak 
6.2 voedselrelaties en kringlopen


  1. Neem de leerdoelen over in je zuidschrift (blz. 212)
  2. Kom daarna in LessonUp

Leerdoelen: na deze les kun je...
- de groepen organismen in de kringloop van stoffen beschrijven.
- de koolstofkringloop beschrijven.
timer
7:00
1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 2

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

starttaak 
6.2 voedselrelaties en kringlopen


  1. Neem de leerdoelen over in je zuidschrift (blz. 212)
  2. Kom daarna in LessonUp

Leerdoelen: na deze les kun je...
- de groepen organismen in de kringloop van stoffen beschrijven.
- de koolstofkringloop beschrijven.
timer
7:00

Slide 1 - Tekstslide

planning

  1. Herhaling bs1: organismen en hun leefomgeving
  2. video: water- en koolstofkringloop
  3. aantekeningen
  4. (huis)werk
Leerdoelen: na deze les kun je...
- de groepen organismen in de kringloop van stoffen beschrijven.
- de koolstofkringloop beschrijven.

Slide 2 - Tekstslide

Zet de organismen in de juiste volgorde om een voedselketen te maken.
Tip: begin met de producent (de plant).
-->

Slide 3 - Sleepvraag

               Abiotisch
                Biotisch

Slide 4 - Sleepvraag

Sleep het juiste organisatieniveau naar de plaatsen in de afbeelding
Biosfeer
Ecosysteem
Levensgemeenschap
Populatie
Individu

Slide 5 - Sleepvraag

Vragen over 6.1?

Slide 6 - Tekstslide

klap je scherm neer aub (bijna dicht)

Slide 7 - Tekstslide

6.2 overzicht

- Producers, consumers and reducers
- Nutrient, water and carbon cycles
- Waste
timer
7:00
Leerdoelen: na deze les kun je...
- de groepen organismen in de kringloop van stoffen beschrijven.
- de koolstofkringloop beschrijven.

Slide 8 - Tekstslide

Fotosynthese

CO2 + H2O + 'zonlicht/ energie' --> C6H12O6 + O2
koolstofdioxide + water + zonlicht --> glucose (suiker) + zuurstof

Slide 9 - Tekstslide

🌱 Voedselketen

Producenten: Planten – maken voedsel via fotosynthese.
Consumenten: Dieren – eten planten of andere dieren.
Primaire consumenten: eten planten
Secundaire consumenten: eten dieren
Reducenten: bacteriën en schimmels – breken dode resten af tot voedingsstoffen in de bodem.

Slide 10 - Tekstslide

reducenten

Slide 11 - Tekstslide

Producenten
Primaire Consumenten (herbivoren)
Secundaire Consumenten
Tertiaire Consumenten
Toppredator
R
e
d
u
c
e
n
t
e
n

Slide 12 - Sleepvraag

Producent
Primaire consument
Secundaire consumer
Tertiaire consumnt

Slide 13 - Sleepvraag

klap je scherm neer aub (bijna dicht)

Slide 14 - Tekstslide

Worden gegeten door
Consumenten
Worden opgeruimd door
producenten
zorgen voor 
voedingsstoffen voor 
Reducenten
Kringloop van stoffen:

Slide 15 - Tekstslide

♻️ Kringloop van stoffen



producent (plant)


   reducent (bacterie / schimmel)                              consument (dier)

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Kringloop van stoffen blz 213

Slide 19 - Tekstslide

Kringloop van water

Slide 20 - Tekstslide

♻️ koolstofkringloop


                        CO₂ in de lucht 

                      
                                                           
dieren                                                         planten  




verbranding
fotosynthese
consumeren

Slide 21 - Tekstslide

♻️ koolstofkringloop


                        CO₂ in de lucht 

                      
                                                           
dieren                                                         planten  




verbranding
fotosynthese
consumeren

Slide 22 - Tekstslide

♻️ koolstofkringloop


                        CO₂ in de lucht 

                      
                                                           
dieren                                                         planten  




verbranding
fotosynthese
consumeren
verbranding

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

♻️ koolstofkringloop

Slide 25 - Tekstslide

blz 214

Slide 26 - Tekstslide

♻️ Biologisch afbreekbaar
Afkomstig van planten of dieren, en kan worden afgebroken door reducenten.

🚯 Plasticsoep
Plastic breekt niet af → komt in de voedselketen → schadelijk voor dieren én mensen.


Slide 27 - Tekstslide

Wat betekent al dit plastic binnen de voedselkringloop? 
En voor ons, mensen? 

Slide 28 - Tekstslide

Koolstofkringloop
Kringloop

Slide 29 - Sleepvraag

Koolstofkringloop blz 214!
fotosynthese
verbranding
koolstofdioxide
in de lucht
glucose
dierlijke energierijke stoffen
resten van dode planten
Schimmels en bacteriën

Slide 30 - Sleepvraag

Wat
Maak opdrachten 1 t/m 3 
blz 215-216
Hoe
Hulp
.


Klaar?
Nakijken en verbeteren (Classroom) 6.1
Test jezelf + flitskaarten in Bvj online.
1) boek: gebruik de tekst en afbeeldingen van blz. 212-215  
2) buur  
3 ) docent
Je mag fluisterend samenwerken met je buur. 
Gesprekken gaan alleen over de opdrachten.
Leerdoelen: Na deze les kun je:
- de groepen organismen in de kringloop van stoffen beschrijven.
- de koolstofkringloop beschrijven.
timer
15:00

Slide 31 - Tekstslide

Carbon Cycle
Carbon in Carbondioxide (CO2 in air) 
carbon in glucose
(producers)
Carbon in energy rich (organic) molecules
Carbon in energy rich (organic) molecules in animals (fats, carbohydrates, protein) 
(consumers)
Carbon in energy rich (organic) molecules
(reducers)
respiration
fotosynthesis
respiration
respiration
Air
Example rabbit
Example bread fungus
Example: oak tree

Slide 32 - Sleepvraag

Slide 33 - Video